A. | 光電效應(yīng)說明光具有粒子性,康普頓效應(yīng)說明光具有波動性 | |
B. | 對黑體輻射的研究表明:隨著溫度的升高,輻射強度的最大值向波長較短的方向移動 | |
C. | 核泄漏事故污染物Cs137核反應(yīng)方程式為${\;}_{55}^{137}$Cs→${\;}_{56}^{137}$Ba+x,其中x為正電子 | |
D. | 一氫原子處在n=4的能級,當它躍遷到較低能級時,最多可發(fā)出6種頻率的光子 |
分析 光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)都說明光具有粒子性;根據(jù)電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒判斷X的電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù),從而確定X為何種粒子,根據(jù)能級圖分析一個氫原子處在n=4的能級,當它躍遷到較低能級時,最多可發(fā)出幾種頻率的光子.
解答 解:A、光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)都說明光具有粒子性.故A錯誤;
B、黑體輻射中,隨著溫度的升高,一方面各種波長的輻射強度都有增加,加一方面輻射強度的極大值向波長較短的方向移動.故B正確;
C、根據(jù)電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒知,x的電荷數(shù)為55-56=-1,質(zhì)量數(shù)為137-137=0,可知x為電子.故C錯誤;
D、一個氫原子處在n=4的能級,由較高能級躍遷到較低能級時,最多可以發(fā)出4→3,3→2,和2→1三種種頻率的光.故D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)作用、黑體輻射、玻爾理論、核反應(yīng)過程中電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒以及能級等知識點,關(guān)鍵掌握這些知識點的基本概念和基本規(guī)律,同時是以原子物理的相關(guān)知識為命題背景考查學(xué)生的理解能力,注意D選項一個氫原子與大量氫原子的躍遷種類的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 動量大的物體動能不一定大 | |
B. | 物體運動狀態(tài)發(fā)生變化則其動量一定發(fā)生改變 | |
C. | 沖量是物體動量變化的原因 | |
D. | 沖量方向與動量方向一致 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩列波的周期均為 2s,且起振方向均沿 y 軸負方向 | |
B. | t=0時刻,x=0 處的質(zhì)點處于平衡位置向 y 軸正方向運動,x=0.1m 處的質(zhì)點處于平衡位置向 y 軸負方向運動 | |
C. | t=1.5s時刻之前,質(zhì)點M始終處靜止狀態(tài) | |
D. | M 點開始振動后做振幅為4cm,周期為4s的簡諧運動 | |
E. | T=2.5s 時 M 點處于平衡位置向y軸正方向運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動方向相反 | B. | 加速度方向相同 | ||
C. | 在0-t2內(nèi)甲的平均速度比乙的大 | D. | t1-t2內(nèi)不可能在次相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b行星的公轉(zhuǎn)周期可能也為18天 | |
B. | b行星在軌道上運行的最大加速度一定大于a行星的加速度 | |
C. | 若已知b行星軌道半長軸,可求得紅矮星的質(zhì)量 | |
D. | 若已知a行星的軌道半徑,可求得紅矮星的密度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B核質(zhì)量數(shù)之?為1:2 | B. | A、B核質(zhì)量數(shù)之?為3:1 | ||
C. | A、B核質(zhì)?數(shù)之?為3:2 | D. | A、B核質(zhì)?數(shù)之?為1:3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度在t=1.5s時最小 | B. | 第1s內(nèi)位移等于第3s內(nèi)的 | ||
C. | 第1s內(nèi)速度變化小于第2s內(nèi)的 | D. | 對人的支持力在t=1.5s時最大 |
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