橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內,伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關。理論和實踐都表明k=YS/L,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學中稱之為楊氏模量

(1)在國際單位制中,楊氏模量Y的單位應該是(   )
A.NB.mC.N/mD.Pa
(2)有一段橫截面為圓形的橡皮筋,應用如圖(a)所示的實驗裝置,可以測量出
它的楊氏模量Y的值.首先利用測量工具a測得橡皮筋的長度L="20.00" cm,利用測量工具b測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm,那么測量工具a和b應分別為__________________、_____________。

(3)用如圖(a)所示的裝置就可以測量出這種橡皮筋的Y值,表中為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄,已在圖(b)中作出F-x的圖象。
拉力F(N)
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
伸長量x(cm)
1.60
3.20
4.80
6.40
8.00
由以上實驗可求出該橡皮筋的Y值為_____________________(保留一位有效數(shù)字)
(1)D (2)毫米刻度尺 螺旋測微器 (3)

試題分析:(1)由可得,其中K、L、S國際單位制中的單位分別為,,所以Y單位為Pa,D選項正確。
(2)利用毫米刻度尺測量橡皮筋的長度,利用螺旋測微器測量橡皮筋的直徑。
(3)由F-x的圖象可知,,由可得,
根據(jù)圖表提供數(shù)據(jù)代入解得:
點評:本題的難度很大,題中共涉及4個變量,在解題過程中,綜合應用了控制變量法、歸納法、比值定義法來進行分析、解答,對同學的綜合素質要求很高,是一道考查能力的好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出:

⑴某學生將實驗裝置如上圖安裝好,準備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤:
                        
                         
⑵M與m的大小關系滿足   時,可以認為繩子對小車拉力的大小等于盤和砝碼的重力。              
⑶一組同學保持盤及盤中的砝碼質量一定,探究物體加速度與質量的關系,以下做法錯誤的是(    )
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器電源
D.小車運動的加速度,可用天平稱出盤及砝碼質量m、小車質量M,用a=mg/M求出
⑷在保持小車及車中的砝碼質量質量M一定,探究加速度與所受合外力的關系時,由于平衡摩擦力時操作不當,二位同學得到的a―F關系分別如下圖A、B所示(a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)。其原因分別是:

A圖:           
B圖:          

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)某同學在研究小車運動實驗中,獲得一條點跡清楚的紙帶,已知打點計時器每隔0.02秒打一個計時點,該同學選擇ABCDEF六個計數(shù)點,對計數(shù)點進行測量的結果記錄在圖中, 單位是cm。(1)試計算在打下B時小車的瞬時速度=_   ___ m/s;CE間的平均速度=__   ___m/s ;  (2)計算小車的加速度=________m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是用螺旋測微器測量兩根金屬棒直徑的示意圖,圖(a)的讀數(shù)是       mm,圖(b)的讀數(shù)是       mm。

(b)

 
              

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

電磁打點計時器通常的工作電壓為      ,電火花打點計時器通常的工作電壓為        。我們日常生活所用的交流電頻率是50Hz,如果用它做電源,打點計時器每隔       s打一個點。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用接在50 Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中,得到如圖所示的一條紙帶,從比較清晰的點開始起,分別標上計數(shù)點0、1、2、3、4……,相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出,量得0與1兩點間的距離x1=4.00cm,1與2兩點間的距離x2=6.00cm,2與3兩點間的距離x3=8.00cm.則打下測量點2時小車的速度大小為______  m/s,打下0點時小車的速度大小為       m/s,小車的加速度大小為________  m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)在探究彈力和彈簧伸長的關系實驗中,得到某彈簧的伸長量x與彈力f之間的關系圖象,下列說法中正確的是(    )
       
A.彈簧的勁度系數(shù)為30.0N/m
B.彈簧發(fā)生彈性形變時,彈力大小與彈簧伸長(或縮短)的長度成正比
C.由圖象可知彈簧原長為5.0cm
D.當彈簧伸長2.5cm時,彈簧彈力為0.75N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)(2010·蘇南模擬)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如下圖).實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.

(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是________(填入相應的字母).
(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N,且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直,則________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力,理由是________.

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