如圖所示,在高h1=30m的光滑水平平臺上,質(zhì)量m=1kg的小物塊壓縮彈簧后被鎖扣K鎖住,儲存了一定量的彈性勢能Ep.若打開鎖扣K,小物塊將以一定的速度v1水平向右滑下平臺做平拋運動,并恰好能從光滑圓弧形軌道BC上B點沿切線方向進入圓弧形軌道.B點的高度h2=15m,圓弧軌道的圓心O與平臺等高,軌道最低點C的切線水平,并與地面上動摩擦因數(shù)為μ=0.7的足夠長水平粗糙軌道CD平滑連接,小物塊沿軌道BCD運動最終在E點(圖中未畫出)靜止,g=10m/s2.求:

(1)小物塊滑下平臺的速度v1;

(2)小物塊原來壓縮彈簧時儲存的彈性勢能Ep的大小和C、E兩點間的距離.


考點:動能定理;平拋運動.

專題:動能定理的應(yīng)用專題.

分析:(1)根據(jù)平拋運動下降的高度求出運動的時間,通過速度方向,結(jié)合豎直方向上的分速度求出平拋運動的初速度.

(2)根據(jù)能量守恒求出彈簧壓縮時具有的彈性勢能.根據(jù)動能定理求出C、E兩點間的距離.

解答:  解:(1)由于h1=30m,h2=15m,設(shè)物塊從A運動到B的時間為t,則

解得t=

由Rcos∠BOC=h1﹣h2,R=h1

所以∠BOC=60°

設(shè)小物塊平拋運動的水平速度是v1,則

解得v1=10m/s.

(2)由能量守恒可得,彈簧壓縮時的彈性勢能為

設(shè)C、E兩點間的距離為L,根據(jù)動能定理得,

解得L=50m.

答:(1)小物塊滑下平臺的速度為10m/s.

(2)小物塊原來壓縮彈簧時儲存的彈性勢能Ep的大小為50J,C、E兩點間的距離為50m.

點評:本題考查了動能定理的基本運用,涉及到平拋運動的規(guī)律,是道基礎(chǔ)題.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


小球由地面豎直上拋,上升的最大高度為H,設(shè)所受阻力大小恒定,設(shè)地面為零勢能面。在上升至離地高度h處,小球的動能是勢能的2倍,在下落至離地高度h處,小球的勢能是動能的2倍,則h等于(     )

A.          B.         C.          D.

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在做“驗證動量守恒定律”實驗時,入射球a的質(zhì)量為m1,被碰球b的質(zhì)量為m2,各小球的落地點如圖所示,下列關(guān)于這個實驗的說法正確的是(     )

  A.入射球與被碰球最好采用大小相同、質(zhì)量相等的小球

  B.每次都要使入射小球從斜槽上不同的位置滾下

  C.要驗證的表達式是m1=m1+m2

  D.要驗證的表達式是m1=m1+m2

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖,豎直放置、開口向上的試管內(nèi)用水銀封閉一段理想氣體,若大氣壓強不變,管內(nèi)氣體(     )

  A.溫度升高,則體積增大   B.溫度升高,則體積減小

  C.溫度降低,則壓強增大   D.溫度降低,則壓強減小

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,上下開口、內(nèi)壁光滑的銅管P和塑料管Q豎直放置,小磁塊先后在兩管中從相同高度處由靜止釋放,并落至底部,則小磁塊(     )

  A.在P和Q中都做自由落體運動

  B.在兩個下落過程中的機械能都守恒

  C.在P中的下落時間比在Q中的長

  D.落至底部時在P中的速度比在Q中的大

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科目:高中物理 來源: 題型:


甲、乙兩車相向運動,碰撞后連成一體并沿甲車的原方向運動,由此可判斷(     )

  A.乙車的質(zhì)量比甲車的小

  B.乙車的速度比甲車的小

  C.乙車的動量比甲車的小

  D.乙對甲的作用力小于甲對乙的作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:


在研究“物體加速度與力的關(guān)系”的實驗中.某小組同學(xué)將一端裝有定滑輪的平板放置在水平桌面上,組裝好的實驗器材如甲圖所示(設(shè)當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間).

①實驗時,小組同學(xué)先用游標(biāo)卡尺測得遮光片的寬度如圖乙所示,其讀數(shù)為  cm.

②接著,他們利用甲圖實驗裝置便開始實驗:保持小車質(zhì)量不變,多次改變砂桶與砂的總重F.測得加速度a和力F的數(shù)據(jù).你認為他們實驗中疏漏的一個重要步驟是:   

③糾正疏漏后正確進行實驗,依據(jù)多次實驗得到的a、F數(shù)據(jù)描出的點如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個點明顯偏離直線.造成此誤差的主要原因是   .(填選項前的字母)

A.木板傾斜不夠          B.木板傾斜過度    C.砂桶與砂的總重太大    D.所用小車的質(zhì)量太大

④若不斷增加桶中砂的質(zhì)量,丙圖各點連成的a﹣F圖象的曲線將不斷延伸,那么加速度的趨向值為g

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科目:高中物理 來源: 題型:


一平臺的局部如圖甲所示,水平面為光滑,豎直面為粗糙,右角上固定一定滑輪,在水平面上放著一質(zhì)量mA=2.0kg,厚度可忽略不計的薄板A,薄板A長度L=1.5m,在板A上疊放著質(zhì)量mB=1.0kg,大小可忽略的物塊B,物塊B與板A之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.6,一輕繩繞過定滑輪,輕繩左端系在物塊B上,右端系住物塊C,物塊C剛好可與豎直面接觸.起始時令各物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),繩被拉直,物塊B位于板A的左端點,然后放手,設(shè)板A的右端距滑輪足夠遠,臺面足夠高,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,忽略滑輪質(zhì)量及其與軸之間的摩擦,g取10m/s2,求

(1)若物塊C質(zhì)量mc=1.0kg,推理判斷板A和物塊B在放手后是否保持相對靜止;

(2)若物塊C質(zhì)量mc′=3.0kg,從放手開始計時,經(jīng)過去=2.0s,物塊C下降的高度;

(3)若物塊C質(zhì)量mc=1.0kg,固定住物塊B,物塊C靜止,現(xiàn)剪斷輕繩,同時也對物塊C施加力F,方向水平向左,大小隨時間變化如圖乙所示,斷繩時刻開始計時,經(jīng)過t′=2.0s,物塊C恰好停止運動,求物塊C與豎直面之間的動摩擦因數(shù)和此過程中的最大速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖,兩方向相同的直線電流P、Q,若Ip>Iq,P、Q受到安培力大小分別 為F1和F2,則P和Q(     )

  A.相互吸引.F1>F2  B.相互排斥.F1>F2

  C.相互排斥.F1=F2   D.相互吸引.F1=F2

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