10．如圖所示，帶箭頭的線段表示某一電場中的電場線的分布情況．一帶電粒子在電場中運動的軌跡如圖中虛線所示．若不考慮其它力，則下列判斷中正確的是（　　）
A．若粒子是從A運動到B，則粒子帶正電；若粒子是從B運動到A，則粒子帶負電
B．粒子一定帶負電
C．若粒子是從B運動到A，則其速度減小
D．若粒子是從B運動到A，則其加速度增大

分析 做曲線運動物體所受合外力指向曲線內(nèi)側，本題中粒子只受電場力，由此可判斷電場力向左，
根據(jù)電場力做功可以判斷電勢能的高低和動能變化情況，加速度的判斷可以根據(jù)電場線的疏密進行

解答 解：A、根據(jù)做曲線運動物體所受合外力指向曲線內(nèi)側可知與電場線的方向相反，所以不論粒子是從A運動到B，還是從B運動到A，粒子必帶負電，故A錯誤，B正確；
C、從B到A過程中電場力與速度方向成銳角，即做正功，動能增大，速度增大，故C錯誤
D、電場線密的地方電場的強度大，所以粒子在B點受到的電場力大，在B點時的加速度較大．所以粒子是從B運動到A，則其加速度減小，故D錯誤；
故選：B

點評 本題以帶電粒子在電場中的運動為背景考查了帶電粒子的速度、加速度、動能等物理量的變化情況．
加強基礎知識的學習，掌握住電場線的特點，即可解決本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲所示，2011年11月3日凌晨，我國“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器首次成功實現(xiàn)了空間交會對接實驗，這是我國載人太空飛行的又一個里程碑．設想在未來的時間里我國已經(jīng)建立了空間站，空間站繞地球做勻速圓周運動而處于完全失重狀態(tài)，此時無法用天平稱量物體的質(zhì)量．某同學設計了在這種環(huán)境中測量小球質(zhì)量的實驗裝置，如圖乙所示：光電傳感器B能夠接受光源A發(fā)出的細激光束，若B被擋光就將一個電信號給與連接的電腦．將彈簧測力計右端用細線水平連接在空間站壁上，左端栓在另一穿過了光滑水平小圓管的細線MON上，N處系有被測小球，讓被測小球在豎直面內(nèi)以O點為圓心做勻速圓周運動．

（1）實驗時，從電腦中讀出小球自第1次至第n次通過最高點的總時間t和測力計示數(shù)F，除此之外，還需要測量的物理量是：小球圓周運動的半徑r．
（2）被測小球質(zhì)量的表達式為m=$\frac{F{t}^{2}}{4{π}^{2}（n-1）^{2}r}$〔用（1）中的物理量的符號表示〕．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲，A點為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點位置，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖示
（1）圖乙中的F與F?兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）關于此實驗，下列情況正確的是D
A．兩彈簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩個彈簧秤的拉力是分力
C．如果將兩個繩套換成兩根橡皮筋，那么實驗結果將不同
D．兩次拉橡皮筋結點拉到同一位置O的目的是確保兩次彈簧秤拉力的效果相同
（3）如圖丙，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，橡皮筋一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個彈簧秤，將結點拉至O點．現(xiàn)讓F2大小增大，方向不變，要使結點仍位于O點，則F1的大小及圖中β（初始β＞90°）角的變化結果可能是BC
A．增大F1的同時增大β角  B．減小F1的同時減小β角
C．增大F1的同時減小β角  D．減小F1的同時增大β角．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．自然界的力、電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻．下列說法不正確的是（　�。�
A．法拉第不僅提出了場的概念，而且直觀地描繪了場的清晰圖象
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，該定律說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的關系
C．安培分子電流假說認為分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為一個微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，首次揭示了電和磁的聯(lián)系

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．在x軸上存在與x軸平行的電場，x軸上各點的電勢隨x點位置變化情況如圖所示．圖中的-x1-x2之間為曲線，且關于縱軸對稱，其余均為直線，也關于縱軸對稱．下列關于該電場的論述正確的是（　　）
A．x軸上各點的場強大小相等
B．從-x1到x1場強的大小先減小后增大
C．一個帶正電的粒子在x1點的電勢能大于在-x1點的電勢能
D．一個帶正電的粒子在-x1點的電勢能小于在-x2點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示電路，電源內(nèi)阻不計．
（1）求流過電阻R的電流I，I的方向如何由R1和R2的相對大小而定？
（2）設R1=R，R2-R1=△R＜＜R，寫出I的近似式．（精確到小量$\frac{△R}{R}$的一次方）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．自行車是很普及的代步工具，不論它的品牌如何，從自行車的結構和使用上來看，它涉及許多物理知識，下列對其認識正確的是（　�。�
A．自行車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車處均刻有花紋，并且都使用動摩擦因數(shù)大的材料，是為了增大了摩擦力
B．車軸處經(jīng)常涂一些潤滑油，以減小接觸面粗糙程度來減小摩擦力
C．車軸處一般有滾珠，變滾動摩擦為滑動摩擦來減小摩擦力
D．剎車時，用力捏緊車閘，以增大剎車塊與車圈之間的壓力，從而增大摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．實驗室備有小車、一端附有滑輪的木板、打點計時器、紙帶、細線、鉤碼等器材，組裝成如圖1所示的裝置可以做力學中的許多實驗．

（1）以下說法正確的是AC．
A．用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細線與木板平行
B．用此裝置“探究加速度a與力M的關系”時，每次改變小車的質(zhì)量之后，都需要重新平衡摩擦力
C．用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，應使鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
D．以小車和鉤碼整體為研究對象，平衡摩擦力后，可以用此裝置驗證機械能守恒定律
（2）在利用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶如圖2所示．已知交流電源的頻率為50Hz，則打下A點時小車的瞬間速度為0.525m/s．（結果保留3位有效數(shù)字）
（3）在利用此裝置“探究加速度a與質(zhì)量M的關系”時，以小車的加速度的倒數(shù)$\frac{1}{a}$為縱軸，小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸，描繪出$\frac{1}{a}$-M圖象，如圖3中正確的是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，電源的電動勢E=220V，電阻R1=80Ω，電動機繞組的電阻R0=2Ω，電鍵S1始終閉合．當電鍵S2斷開時，電阻R1的電功率是500W；當電鍵S2閉合時，電阻R1的電功率是320W，求：
（1）電源的內(nèi)電阻；
（2）當電鍵S2閉合時電動機輸出的機械功率．

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