分析 (1)A物體落地后,對B分析,根據(jù)動能定理求出B物體繼續(xù)沿斜面上升的距離.
(2)對A、B整體運用動能定理,抓住落地前A、B的速度大小相等,求出開始A物體離地的高度.
(3)A落地前,對B運用動能定理,求出輕繩對B物體做功的大。
解答 解:(1)由動能定理得$-fs-{m}_{2}gssinθ=0-\frac{1}{2}{m}_{2}{{v}_{2}}^{2}$,
代入數(shù)據(jù)解得s=0.8m.
(2)對A、B整體,由動能定理得 ${m}_{1}gh-{m}_{2}ghsinθ-fh=\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2}){{v}_{2}}^{2}$,
代入數(shù)據(jù)解得h=1.6m.
(3)對B由動能定理得 $W-{m}_{2}ghsinθ-fh=\frac{1}{2}{m}_{2}{{v}_{2}}^{2}$,
代入數(shù)據(jù)解得W=24J.
答:(1)A物體落地后,B物體繼續(xù)沿斜面上升的距離為0.8m;
(2)開始時A物體離地的高度h為1.6m;
(3)撤去手后到A物體落瞬間,輕繩對B物體所做的功為24J.
點評 運用動能定理解題關(guān)鍵選擇好研究的過程,分析過程中有哪些力做功,然后根據(jù)動能定理列式求解,難度不大.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當孔的尺寸比波長大時,一定不會發(fā)生衍射現(xiàn)象 | |
B. | 只有孔的尺寸與波長相差不多時,或者比波長還小時才會觀察到明顯的衍射現(xiàn)象 | |
C. | 只有波才有衍射現(xiàn)象 | |
D. | 以上說法均不正確 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | e點和g點的電場強度相同 | |
B. | a點和f點的電勢不相等 | |
C. | 電子從g點到f點再到e點過程中,電勢能一直在增大 | |
D. | 電子從f點到e點再到d點過程中,電場力先做正功后做負功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體沿斜面DB滑動到底端重力勢能減少多 | |
B. | 物體沿斜面AB滑動到底端重力勢能減少多 | |
C. | 物體沿斜面AB滑動過程中克服摩擦力做的功較多 | |
D. | 物體沿斜面AB和DB滑動過程中支持力做的功一樣多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它是人造地球衛(wèi)星環(huán)繞地球運轉(zhuǎn)的最小速度 | |
B. | 它是近地圓形軌道上人造衛(wèi)星的運行速度 | |
C. | 它是能使衛(wèi)星進入近地軌道的最大發(fā)射速度 | |
D. | 它是能使衛(wèi)星進入遠地軌道的最大發(fā)射速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 公式只適用于軌道是橢圓的運動 | |
B. | 式中的K值,對太陽-行星系統(tǒng)和地球-月球系統(tǒng)是相等的 | |
C. | 式中的K值,只與中心天體有關(guān),與繞中心天體旋轉(zhuǎn)的行星(或衛(wèi)星)無關(guān) | |
D. | 若已知月球與地球之間的距離,根據(jù)公式可求出地球與太陽之間的距離 |
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