(9分)某同學為了測量電流表A1內(nèi)阻的精確值,有如下器材:
電流表A1(量程300 mA,內(nèi)阻約為5Ω);
電流表A2(量程600 mA,內(nèi)阻約為1Ω);
電壓表V(量程15 V,內(nèi)阻約為3 kΩ);
滑動變阻器R1(0~5Ω,額定電流為1 A);
滑動變阻器R2(0~50Ω,額定電流為0.01A);
電源E(電動勢3 V,內(nèi)阻較。
定值電阻R0 (5Ω);
單刀單擲開關(guān)一個、導線若干。
實驗要求待測電流表A1的示數(shù)從零開始變化,且多測幾組數(shù)據(jù),盡可能的減少誤差。
(1)以上給定的器材中滑動變阻器應選 ;
(2)在答題卡的方框內(nèi)畫出測量A1內(nèi)阻的電路原理圖,并在圖中標出所用儀器的代號;
(3)若選測量數(shù)據(jù)中的一組來計算電流表A1的內(nèi)阻r1,則r1的表達式為r1 = ;上式中各符號的物理意義是 。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(7分)研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究。
(1)為測量該電流計的內(nèi)阻,同學甲設(shè)計了如圖(a)所示電路。圖中電源電動勢未知,內(nèi)阻不計。閉合開關(guān),將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時,電流計恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到 95Ω時,電流計指針指在如圖(b)所示位置,則電流計的讀數(shù)為 mA。由以上數(shù)據(jù)可得電流計的內(nèi)阻Rg= Ω。
(2)同學乙將甲設(shè)計的電路稍作改變,在電流計兩端接上兩個表筆,如圖(c)所示,設(shè)計出一個簡易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開關(guān),將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應標阻值為 Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度。則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為 Ω。
若該歐姆表使用一段時間后,電池內(nèi)阻變大不能忽略,電動勢不變,但將兩表筆斷開,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進行測量,其測量結(jié)果與原結(jié)果相比將_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)兩位同學利用圖甲所示的電路描繪小燈泡的伏安特性曲線、測定電源的電動勢E和內(nèi)電阻r。滑動變阻器的滑動觸頭P從最右端N滑到最左端M的過程中,一同學記錄了電流表A(內(nèi)阻為1.0Ω)和電壓表V1(內(nèi)阻約為20kΩ)的示數(shù);另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2(內(nèi)阻約為10kΩ)的示數(shù)。兩位同學各記錄了5組數(shù)據(jù)(包含P在M、N兩端時的示數(shù)),并根據(jù)所記錄數(shù)據(jù)描繪了圖乙所示的兩條U-I圖線;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖線a是利用電流表A和電壓表 的示數(shù)進行圖線描繪 (選填“V1”或“V2”)。
(2)根據(jù)圖乙可得,電源的電動勢E = V、內(nèi)電阻r = Ω。
(3)圖乙中兩條圖線的交點表示P滑到了 端(選填“M”或“N”)。
(4)根據(jù)圖乙可求得滑動變阻器的總阻值為 Ω。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用如下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是 (填字母代號)
A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動 |
B.每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣 |
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值 |
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中:
(1)如圖所示光具座上放置的光學元件依次為:①光源、 ⑤遮光筒、⑥光屏(填選項前字母符號)
A.②單縫、③雙縫、④濾光片 | B.②濾光片、③雙縫、④單縫 |
C.②雙縫、③單縫、④濾光片 | D.②濾光片、③單縫、④雙縫 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某研究性學習小組利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律,實驗裝置如圖甲所示。在氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B,滑塊P上固定一遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會輸出高電壓,兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機相連。滑塊在細線的牽引下向左加速運動,遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時,通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象。
⑴實驗前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導軌上,輕推滑塊,當圖乙中的
Δt1 Δt2(選填“>”、“=”或“<”)時,說明氣墊導軌已經(jīng)水平。
⑵用游標卡尺測遮光條寬度d,測量結(jié)果如圖丙所示,則d = mm。
⑶滑塊P用細線跨過氣墊導軌左端的定滑輪與鉤碼Q相連,鉤碼Q的質(zhì)量為m。將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計算機得到的圖象如圖乙所示,若Δt1、Δt2和d已知,要驗證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,還應測出 和 (寫出物理量的名稱及符號)。
⑷若上述物理量間滿足關(guān)系式 ,則表明在上述過程中,滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能守恒。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來探究當合力一定時物體運動的加速度與 其質(zhì)量之間的關(guān)系(g取1 0 m/s2)。
(1)由圖甲中的刻度尺測得兩個光電門中心之間的距離為x,由圖乙中的游標卡尺測得遮光 條的寬度d=_________cm。
(2)該實驗小組在做實驗時,將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器可以讀出遮光 條通過光電門1的時間位△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊經(jīng)過光電門1時的瞬 時速度的表達式v1=________,滑塊經(jīng)過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=" ________" , 滑塊的加速度的表達式a=_______。(以上表達式均用題中字母表示)
(3)在本次實驗中,該實驗小組通過改變滑塊的質(zhì)量總共做了6組實驗,得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。通過分析表中數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是_______________________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(12分)為了較為精確測量某一定值電阻的阻值,興趣小組先用多用電表進行粗測,后用伏安法精確測量.現(xiàn)準備了以下器材:
A.多用電表 B.電流表A1(量程50mA、內(nèi)電阻r1=20Ω)
C.電流表A2(量程100mA、內(nèi)電阻約5Ω) D.定值電阻R0(80Ω)
E.滑動變阻器R(0—10Ω) F.電源:電動勢E=6V,內(nèi)電阻較小
G.導線、電鍵若干
(1)在用多用電表粗測時,該興趣小組首先選用“×100”歐姆擋,此時歐姆表的指針位置如圖甲所示,為了減小誤差,多用電表的選擇開關(guān)應換用_______歐姆擋;按操作規(guī)程再次測量該待測電阻的阻值,此時歐姆表的指針位置如圖乙所示,其讀數(shù)是_______Ω;
(2)請在答題紙的虛線框內(nèi)畫出能準確測量電阻Rx的電路圖(要求在電路圖上標出元件符號)。
(3)請根據(jù)設(shè)計的電路圖寫出Rx的測量表達式Rx = _____
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
如圖所示是小徐同學做“探究做功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置。他將光電門固定在直軌道上的O點,用同一重物通過細線拉同一小車,每次小車都從不同位置由靜止釋放,各位置A、B、C、D、E、F、G(圖中只標出了O、G)離O點的距離d分別為8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm,56cm。
(1)該實驗是否需要測量重物的重力 (填“需要”或“不需要”);
(2)該實驗是否必須平衡摩擦力? (填“是”或“否”);
(3)為了探究做功與速度變化的規(guī)律,依次得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。請選取其中最合適的兩行數(shù)據(jù)在答題卷的方格紙內(nèi)描點作圖。
(4)從圖像得到的直接結(jié)論是 ,從而間接得到做功與物體速度變化的規(guī)律是 。
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