分析 (1)對小物塊滑上圓弧軌道的過程應(yīng)用動能定理求解;
(2)根據(jù)牛頓第二定律求得小車和小物塊的加速度,然后利用位移公式根據(jù)相對位移求得運動時間;
(3)根據(jù)動量守恒得到末速度,然后由動能定理求得物塊在小車上滑動的距離,繼而得到最終穩(wěn)定位置.
解答 解:(1)小車固定不動,小物塊在小車上運動只有重力、摩擦力做功,設(shè)小物塊能滑上圓弧軌道的最大高度為h,則由動能定理可得:
$-μmgL-mgh=0-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$,
解得:$h=\frac{\frac{1}{2}{{v}_{0}}^{2}-μgL}{g}=0.4m$;
(2)若小車不固定,那么在小物塊速度大于小車速度時,小物塊受到的合外力f=μmg=4N,方向向左,物塊做加速度${a}_{1}=\frac{f}{m}=4m/{s}^{2}$的勻減速運動;
小車受到的合外力為f′=4N,方向向右,小車做加速度${a}_{2}=\frac{f′}{M}=2m/{s}^{2}$的勻加速運動;
故設(shè)小物塊從開始運動到第一次通過小車右端B點所用的時間為t,則有:$L={v}_{0}t-\frac{1}{2}{a}_{1}{t}^{2}-\frac{1}{2}{a}_{2}{t}^{2}$
解得:$t=\frac{1}{3}s或t=1s$;
又有小物塊速度大于小車速度,故v0-a1t≥a2t,所以,$t≤\frac{2}{3}s$,所以,$t=\frac{1}{3}s$;
(3)若物塊不從小車上滑下來,那么,物塊最終必停在AB上和小車保持相對靜止,一起以速度v′向右運動;
物塊和小車在水平方向上合外力為零,故在水平方向上動量守恒,所以有:mv0=(M+m)v′
解得:$v'=\frac{4}{3}m/s$;
又有,運動過程中只有摩擦力做功,故由動能定理可得:${W}_{f}=\frac{1}{2}(M+m)v{′}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}=-\frac{16}{3}J$;
那么,小物塊在小車上AB上滑動的距離為:$d=\frac{-{W}_{f}}{f}=\frac{4}{3}m$
故小物塊最終停在離小車右端B點$\frac{1}{3}m$處.
答:(1)若小車固定不動,則小物塊能滑上圓弧軌道的最大高度為0.4m;
(2)若小車不固定,則小物塊從開始運動到第一次通過小車右端B點所用的時間為$\frac{1}{3}s$;
(3)若小車不固定,小物塊不會從小車上滑下來,小物塊最終離小車右端B點$\frac{1}{3}m$處.
點評 經(jīng)典力學問題一般先對物體進行受力分析,求得合外力及運動過程做功情況,然后根據(jù)牛頓定律、動能定理及幾何關(guān)系求解.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 柱頂所受壓力大小為150$\sqrt{3}$N | |
B. | 柱頂所受壓力大小為50$\sqrt{3}$N | |
C. | 人對地面的壓力為525N | |
D. | 人對地面的摩擦力為75$\sqrt{3}$N,方向水平向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子 | |
B. | 玻爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了各種原子光譜的實驗規(guī)律 | |
C. | 德布羅意在愛因斯坦光子說的基礎(chǔ)上提出物質(zhì)波的猜想,而倫琴射線的衍射實驗證實了他的猜想 | |
D. | 康普頓效應(yīng)說明光具有波動性 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子,并精確測出電子的電量1.6×10-19C | |
B. | 盧瑟福完成的α粒子散射實驗中少數(shù)粒子由大角度偏轉(zhuǎn),表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
C. | 玻爾引入量子化理論,提出玻爾原子理論,完全否定了原子的核式結(jié)構(gòu) | |
D. | 查德威克通過實驗發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小物塊從P點運動到N點的過程中重力勢能減少mgR | |
B. | 小物塊從P點運動到N點的過程中克服摩擦力所做的功為mgR | |
C. | 小物塊從P點運動到N點的過程中機械能減少$\frac{1}{2}$mgR | |
D. | 小物塊從P點開始運動經(jīng)過N點后恰好可以到達Q點 |
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