分析 (1)根據(jù)圖象的形狀分析物體的運(yùn)動(dòng)情況.
(2)圖象的斜率表示加速度,由數(shù)學(xué)知識(shí)求解加速度.
(3)t=3s時(shí)物體向東運(yùn)動(dòng)的距離達(dá)到最大,由面積表示位移求解.
解答 解:(1)物體上升有三個(gè)過程:
第一個(gè)過程0~1s,向東做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),末速度為4m/s;
第二個(gè)過程1s~3s,向東做勻減速直線運(yùn)動(dòng),初速度以4m/s,末速度為零;
第三個(gè)過程3s~4s,反向向西做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),末速度為2m/s.
(2)第一階段的加速度為 ${a_1}=\frac{{{v_t}-{v_0}}}{t}=\frac{4-0}{1}m/{s^2}=4m/{s^2}$,向東;
第二階段的加速度為 ${a_2}=\frac{{{v_t}-{v_0}}}{t}=\frac{0-4}{2}m/{s^2}=-2m/{s^2}$,向西;
第三階段的加速度為 ${a_3}=\frac{{{v_t}-{v_0}}}{t}=\frac{-2-0}{1}m/{s^2}=-2m/{s^2}$,向西.
(3)物體在0s~3s向東運(yùn)動(dòng),最大距離為 ${s_1}=\frac{3×4}{2}m=6m$
物體在最后1s反向運(yùn)動(dòng),位移 ${s_2}=-\frac{1×2}{2}m=-1m$
4s內(nèi)的位移 s=s1+s2=6m-1m=5m
答:
(1)物體上升有三個(gè)過程:第一個(gè)過程0~1s,向東做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),末速度為4m/s;第二個(gè)過程1s~3s,向東做勻減速直線運(yùn)動(dòng),初速度以4m/s,末速度為零;第三個(gè)過程3s~4s,反向向西做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),末速度為2m/s.
(2)第一階段的加速度為4m/s2,向東;第二階段的加速度為-2m/s2,向西;第三階段的加速度為-2m/s2,向西.
(3)物體在0s~3s向東運(yùn)動(dòng),最大距離為6m,4s內(nèi)的位移是5m.
點(diǎn)評(píng) 圖象由于具有形象直觀的特點(diǎn),因此在物理中廣泛應(yīng)用,對(duì)于圖象問題要明確兩坐標(biāo)軸的含義,圖象斜率、截距、圍成面積等含義.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A可能受2個(gè)力作用 | B. | A不可能受3個(gè)力作用 | ||
C. | A可能受4個(gè)力作用 | D. | A可能受5個(gè)力作用. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0.2-0.5小時(shí)內(nèi),甲的速度比乙的大 | |
B. | 0.2-0.5小時(shí)內(nèi),甲的加速度比乙的大 | |
C. | 0.8小時(shí)內(nèi),甲、乙騎行的路程相等 | |
D. | 0.6-0.8小時(shí)內(nèi),甲的位移比乙的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 前10 s內(nèi)汽車的加速度為2m/s2 | B. | 前10 s內(nèi)汽車的平均速度為10m/s | ||
C. | 前15 s內(nèi)汽車的位移為200m | D. | 25 s內(nèi)汽車的總位移為30m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 大小為0.25m/s | B. | 大小為1m/s | C. | 方向向右 | D. | 方向向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若將兩表串聯(lián)起來,正確地接入電路中,兩表指針偏角θ1<θ2,且兩表示數(shù)相等 | |
B. | 若將兩表串聯(lián)起來,正確地接入電路中,兩表指針偏角相等,且A1示數(shù)大于A2示數(shù) | |
C. | 若將兩表并聯(lián)起來,正確地接入電路中,兩表指針偏角相等,A1示數(shù)大于A2示數(shù) | |
D. | 若將兩表并聯(lián)起來,正確地接入電路中,兩表指針偏角θ1>θ2,兩表示數(shù)相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{5}$m/s,2m/s | B. | 2m/s,$\sqrt{5}$m/s | C. | $\frac{\sqrt{5}}{2}$m/s,2m/s | D. | 2m/s,$\frac{\sqrt{5}}{2}$m/s |
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