將兩個(gè)金屬電極鋅、銅片插入一個(gè)水果中就可以做成一個(gè)水果電池,F(xiàn)要測(cè)量橘子電池(如圖所示)的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,四位同學(xué)采用不同的方法進(jìn)行探究。
(1)甲同學(xué)用多用表的直流電壓檔,選擇0~1V量程,直接測(cè)銅鋅兩金屬片之間的電壓時(shí)讀數(shù)為0.82V;用多用表的歐姆檔直接測(cè)水果電池的兩極,讀得此時(shí)的讀數(shù)為3200Ω;甲同學(xué)認(rèn)為該水果電池電動(dòng)勢(shì)E=0.82V, 內(nèi)阻r=3.2kΩ
請(qǐng)指出甲同學(xué)測(cè)量的主要錯(cuò)誤:_________________________________________
(2)乙同學(xué)利用伏安法電路并借助DIS實(shí)驗(yàn)器材中的電壓、電流傳感器測(cè)水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,電路如圖所示。
下表是乙同學(xué)測(cè)量該水果電池時(shí)記錄的數(shù)據(jù)。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.32 | 0.360 | 0.44 | 0.52 | 0.60 | 0.68 |
電流I/mA | 0.32 | 0.30 | 0.26 | 0.22 | 0.18 | 0.14 |
(1)(2分)
因水果電池本身有電動(dòng)勢(shì),當(dāng)用歐姆表直接接水果電池的兩極時(shí),歐姆表內(nèi)部的電源與水果電池的電動(dòng)勢(shì)正向或反向串聯(lián),影響測(cè)量的結(jié)果,故測(cè)不準(zhǔn)。
(2)(4分)
作出U隨I變化的關(guān)系圖象如圖,水果電池的電動(dòng)勢(shì)為 0.96V,(0.94-0.98之間均可)內(nèi)阻為2.0×103Ω! 。1.9-2.1×103Ω之間均可)
(3)(2分) 作出1/I 隨R(或R隨1/I)變化的關(guān)系圖象
(4)(2分) 水果電池的內(nèi)阻太大,回路電流太小(或路端電壓過。
解析
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
E |
1 |
0.74 |
0.55×10-3 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
電壓U/V | 0.320 | 0.340 | 0.396 | 0.440 | 0.460 | 0.500 | 0.520 | 0.570 | 0.610 |
電流I/mA | 0.460 | 0.400 | 0.322 | 0.270 | 0.238 | 0.204 | 0.180 | 0.132 | 0.100 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
E |
I |
0.74 |
0.55×10-3 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
電壓U/V | 0.320 | 0.340 | 0.396 | 0.440 | 0.460 | 0.500 | 0.520 | 0.570 | 0.610 |
電流I/mA | 0.460 | 0.400 | 0.322 | 0.270 | 0.238 | 0.204 | 0.180 | 0.132 | 0.100 |
1 |
I |
1 |
I |
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科目:高中物理 來源: 題型:
我們知道,將兩個(gè)金屬電極鋅、銅插入一個(gè)水果中就可以做成一個(gè)水果電池(如圖所示)。現(xiàn)要測(cè)量水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,兩位同學(xué)采用不同的方法進(jìn)行探究。
(1)甲同學(xué)用量程為0~1V、內(nèi)阻約10kΩ的電壓表測(cè)水果電池的電壓時(shí)讀數(shù)為0.74V;用歐姆表直接測(cè)水果電池的兩極,讀得此時(shí)的讀數(shù)為9kΩ;用靈敏電流表直接接水果電池的兩極,測(cè)得電流為0.55mA。甲同學(xué)通過自己的分析認(rèn)為該水果電池的電動(dòng)勢(shì)為0.74V,由全電路歐姆定律得內(nèi)阻為,此結(jié)果與歐姆表測(cè)量結(jié)果相差很大。請(qǐng)你幫助分析出現(xiàn)這個(gè)差距的原因。(只要說出其中的兩點(diǎn)即可)① ;② 。
(2)乙同學(xué)利用課本上介紹的伏安法測(cè)水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,電路圖和實(shí)物圖如圖所示。
下表是測(cè)量某一水果電池時(shí)記錄的數(shù)據(jù)。
請(qǐng)你根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙中描點(diǎn),并作出U隨I變化的關(guān)系圖象。由圖象求出電流小于0.3mA時(shí)水果電池的電動(dòng)勢(shì)為 V,內(nèi)阻為 Ω。
某次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,丙同學(xué)也想自己測(cè)一下水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,該同學(xué)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí)該作出 隨 變化的關(guān)系圖象。另外該同學(xué)將四個(gè)這樣的水果電池串聯(lián)起來給“2.5V,0.5A”的小燈泡供電,燈泡并不發(fā)光(檢查電路無故障)分析其不亮的原因是 。
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科目:高中物理 來源:2012屆江西省臨川一中高三五月模擬考試(一)理科綜合物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
我們知道,將兩個(gè)金屬電極鋅、銅插入一個(gè)水果中就可以做成一個(gè)水果電池(如圖所示)。現(xiàn)要測(cè)量水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,兩位同學(xué)采用不同的方法進(jìn)行探究。
(1)甲同學(xué)用量程為0~1V、內(nèi)阻約10kΩ的電壓表測(cè)水果電池的電壓時(shí)讀數(shù)為0.74V;用歐姆表直接測(cè)水果電池的兩極,讀得此時(shí)的讀數(shù)為9kΩ;用靈敏電流表直接接水果電池的兩極,測(cè)得電流為0.55mA。甲同學(xué)通過自己的分析認(rèn)為該水果電池的電動(dòng)勢(shì)為0.74V,由全電路歐姆定律得內(nèi)阻為,此結(jié)果與歐姆表測(cè)量結(jié)果相差很大。請(qǐng)你幫助分析出現(xiàn)這個(gè)差距的原因。(只要說出其中的兩點(diǎn)即可)① ;② 。
(2)乙同學(xué)利用課本上介紹的伏安法測(cè)水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,電路圖和實(shí)物圖如圖所示。
下表是測(cè)量某一水果電池時(shí)記錄的數(shù)據(jù)。
請(qǐng)你根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙中描點(diǎn),并作出U隨I變化的關(guān)系圖象。由圖象求出電流小于0.3mA時(shí)水果電池的電動(dòng)勢(shì)為 V,內(nèi)阻為 Ω。
某次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,丙同學(xué)也想自己測(cè)一下水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,該同學(xué)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí)該作出 隨 變化的關(guān)系圖象。另外該同學(xué)將四個(gè)這樣的水果電池串聯(lián)起來給“2.5V,0.5A”的小燈泡供電,燈泡并不發(fā)光(檢查電路無故障)分析其不亮的原因是 。
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三五月模擬考試(一)理科綜合物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
我們知道,將兩個(gè)金屬電極鋅、銅插入一個(gè)水果中就可以做成一個(gè)水果電池(如圖所示),F(xiàn)要測(cè)量水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,兩位同學(xué)采用不同的方法進(jìn)行探究。
(1)甲同學(xué)用量程為0~1V、內(nèi)阻約10kΩ的電壓表測(cè)水果電池的電壓時(shí)讀數(shù)為0.74V;用歐姆表直接測(cè)水果電池的兩極,讀得此時(shí)的讀數(shù)為9kΩ;用靈敏電流表直接接水果電池的兩極,測(cè)得電流為0.55mA。甲同學(xué)通過自己的分析認(rèn)為該水果電池的電動(dòng)勢(shì)為0.74V,由全電路歐姆定律得內(nèi)阻為,此結(jié)果與歐姆表測(cè)量結(jié)果相差很大。請(qǐng)你幫助分析出現(xiàn)這個(gè)差距的原因。(只要說出其中的兩點(diǎn)即可)① ;② 。
(2)乙同學(xué)利用課本上介紹的伏安法測(cè)水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,電路圖和實(shí)物圖如圖所示。
下表是測(cè)量某一水果電池時(shí)記錄的數(shù)據(jù)。
請(qǐng)你根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在答題卷相應(yīng)位置的坐標(biāo)紙中描點(diǎn),并作出U隨I變化的關(guān)系圖象。由圖象求出電流小于0.3mA時(shí)水果電池的電動(dòng)勢(shì)為 V,內(nèi)阻為 Ω。
某次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,丙同學(xué)也想自己測(cè)一下水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,該同學(xué)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí)該作出 隨 變化的關(guān)系圖象。另外該同學(xué)將四個(gè)這樣的水果電池串聯(lián)起來給“2.5V,0.5A”的小燈泡供電,燈泡并不發(fā)光(檢查電路無故障)分析其不亮的原因是 。
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