半徑為a的導(dǎo)體圓環(huán)和長為2a的導(dǎo)體直桿，單位長度電阻均為。圓環(huán)水平固定放置，整個內(nèi)部區(qū)域分布著豎直向下的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B ,桿在圓環(huán)上以速度v平行于直徑CD向右做勻速直線運動，桿始終有兩點與圓環(huán)良好接觸，從圓環(huán)中心O開始，桿的位置由θ確定，如圖所示。則

A．θ＝0時，桿產(chǎn)生的電動勢為

B．θ＝時，桿產(chǎn)生的電動勢為

C．θ＝0時，桿受的安培力大小為

D．θ＝時，桿受的安培力大小為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，B為豎直圓軌道的左端點，它和圓心O的連線與豎直方向的夾角為α．一小球在圓軌道左側(cè)的A點以速度v0平拋，恰好沿B點的切線方向進(jìn)入圓軌道．已知重力加速度為g，則AB之間的水平距離為（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


以下關(guān)于磁場和磁感應(yīng)強(qiáng)度B的說法，正確的是（    ）

   A．磁場中某點的磁感應(yīng)強(qiáng)度由公式知B的大小跟F、I、L都有關(guān)

   B．磁場中某點的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直于該點的磁場方向

   C．穿過線圈的磁通量為零的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零

   D．磁感應(yīng)強(qiáng)度越大的地方，穿過線圈的磁通量也一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個電流表的滿偏電流Ig＝1mA，內(nèi)阻Rg＝500Ω，要把它改裝成一個量程為10V電壓表，則應(yīng)在電流表上（ �。�

A．串聯(lián)一個10KΩ的電阻　　B．串聯(lián)一個9.5KΩ的電阻

      C．并聯(lián)一個10KΩ的電阻    D．并聯(lián)一個9.5KΩ的電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：


回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻交流電源兩極相連接的兩個D形金屬盒，兩盒間的狹縫中形成周期性變化的電場，使粒子在通過狹縫時都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場中，如圖所示。設(shè)D形盒半徑為R。若用回旋加速器加速質(zhì)子時，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，高頻交流電頻率為f , 則下列說法正確的是（ �。�

A．質(zhì)子在勻強(qiáng)磁場每運動一周被加速一次

B．質(zhì)子被加速后的最大速度與加速電場的電壓大小有關(guān)

C．質(zhì)子被加速后的最大速度不可能超過2πfR

D．不改變B和f，該回旋加速器也能用于加速α粒子

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中繞OO' 軸勻速轉(zhuǎn)動，磁場方向與轉(zhuǎn)軸垂直．已知線圈匝數(shù)n=400，電阻r＝0.1Ω，長=0.05m，寬=0.04m，ω＝l00 rad／s，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝0．25T.線圈兩端外接電阻R=9．9Ω的用電器和一個交流電流表(內(nèi)阻不計)，求：

(1) 電流表A的讀數(shù)．(2) 用電器上消耗的電功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，三個共點力F1、F2與 F3作用在同一個質(zhì)點上，其中，F(xiàn)1與F2共線且反向，F(xiàn)3與F1垂直， F1=6N、F2=2N、F3=3N。則質(zhì)點所受的合力為  

A．7N                   B．11N

C．1N                   D．5N

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，a、b、c、d是某勻強(qiáng)電場中的四個點，它們正好是一個矩形的四個頂點，ab＝cd＝10 cm，ad＝bc＝20 cm，電場線與矩形所在平面平行．已知a點電勢為20 V，b點電勢為24 V，則

A．電場強(qiáng)度大小一定為E＝40 V/m          B．c、d間電勢差一定為4 V

C．電場強(qiáng)度的方向一定由b指向a           D．c點電勢可能比d點低

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到．

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足        時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力．

(2)一組同學(xué)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作出a與          圖象．

(3)甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖a所示．則實驗存在的問題是                      ．

(4)乙、丙兩同學(xué)用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時，畫出了各自得到的a一F圖線，如圖b所示．則兩同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?

答：                               ．

(5) 下圖是某次實驗中得到的紙帶． 已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz， 每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出， 利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度為          m/s2．(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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