如圖所示,把一帶電量為﹣5×10﹣8C的小球A用絕緣細(xì)繩懸起,若將帶電量為+4×10﹣6C的帶電小球B靠近A,當(dāng)兩個帶電小球在同一高度相距30cm時,繩與豎直方向成45°角,取g=10m/s2,k=9.0×109N.m2/C2,且A、B兩小球均可視為點電荷,求:
(1)AB兩球間的庫侖力的大;
(2)B球在A球所在位置產(chǎn)生的電場強(qiáng)度大;
(3)A球的質(zhì)量.
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科目:高中物理 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,穿在一根光滑的固定桿上的小球A、B連接在一條跨過定滑輪的細(xì)繩兩端,桿與水平面成θ角,不計所有摩擦,當(dāng)兩球靜止時,OA繩與桿的夾角為θ,OB繩沿豎直方向,則正確的說法是( )
A.小球A可能受到2個力的作用
B.小球B可能受到3個力的作用
C.繩子對A 的拉力大于對B的拉力
D.A、B的質(zhì)量之比為1∶tanθ
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年浙江省紹興市高一上期期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
在研究下述運(yùn)動時,能把物體看作質(zhì)點的是( )
A.研究跳水運(yùn)動員在空中的跳水動作時
B.研究飛往火星的宇宙飛船最佳運(yùn)行軌道時
C.一枚硬幣用力上拋并猜測它落地面時正面朝上還是朝下時
D.研究一列火車通過長江大橋所需的時間時
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年浙江樂清國際外國語學(xué)校高一下期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
一滑塊在水平地面上沿直線滑行,t=0時其速度為1 m/s。從此刻開始在滑塊運(yùn)動方向上再施加一水平方向作用力F,力F和滑塊的速度v隨時間的變化規(guī)律分別如圖a和圖b所示。設(shè)在第1秒內(nèi)、第2秒內(nèi)、第3秒內(nèi)力F對滑塊做的功分別為W1、W2、W3,則以下關(guān)系正確的是( )
A.W1=W2=W3 B.W1<W2<W3
C.W1<W3<W2 D.W1=W2<W3
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年浙江樂清國際外國語學(xué)校高一下期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,動物園的水平地面上放著一只質(zhì)量為M 的籠子,籠內(nèi)有一只質(zhì)量為 m 的猴子,當(dāng)猴以某一加速度沿豎直柱子加速向上爬時,籠子對地面的壓力為F1;當(dāng)猴以同樣大小的加速度沿豎直柱子加速下滑時,籠子對地面的壓力為 F2,關(guān)于 F1 和 F2 的大小,下列判斷中正確的是( )
A.F1 = F2
B.F1>(M + m)g,F(xiàn)2<(M + m)g
C.F1+F2 =2(M + m)g
D.F1-F2 =2(M + m)g
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科目:高中物理 來源:2016屆遼寧沈陽鐵路實驗中學(xué)高三上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)地球可視為質(zhì)量均勻分布的球體.已知地球表面兩極處的重力加速度大小為g0、地球的半徑為R,地球自轉(zhuǎn)的周期為T,引力常量為G.則可知 ( )
A. 地球的質(zhì)量為
B. 地球表面赤道處的重力加速度大小為
C. 近地衛(wèi)星在軌道運(yùn)行的加速度大小為
D. 地球同步衛(wèi)星在軌道運(yùn)行的加速度大小為
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年福建晉江平山中學(xué)高二下期期末考試物理卷(解析版) 題型:計算題
(8分)一列波沿x軸正方向傳播的簡諧波,在t=0時刻的波形圖如圖所示,已知這列波在P出現(xiàn)兩次波峰的最短時間是0.4 s,求:
(1)這列波的波速是多少?
(2)再經(jīng)過多少時間質(zhì)點R才能第一次到達(dá)波峰
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
一個做勻加速直線運(yùn)動的小球,在第1s內(nèi)通過1m,在第2s內(nèi)通過2m,在第3s內(nèi)通過3m,在第4s內(nèi)通過4m.下面有關(guān)小球的運(yùn)動情況的描述中,正確的是( )
A.小球在這4s內(nèi)的平均速度是2.5m/s
B.小球在第3s和第4s這兩秒內(nèi)的平均速度是3.5m/s
C.小球在第3s末的瞬時速度是3m/s
D.小球的加速度大小為2m/s2
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北大名第一中學(xué)高二上期第一次月考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
圖中電阻R1、R2、R3的阻值相等,電池的內(nèi)阻不計。開關(guān)K接通后,流過R2的電流是K接通前的( )
A. B. C. D.
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