在研究下述運(yùn)動(dòng)時(shí)，能把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是（ ）

A．研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的跳水動(dòng)作時(shí)

B．研究飛往火星的宇宙飛船最佳運(yùn)行軌道時(shí)

C．一枚硬幣用力上拋并猜測它落地面時(shí)正面朝上還是朝下時(shí)

D．研究一列火車通過長江大橋所需的時(shí)間時(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016屆重慶第一中學(xué)高三上期第二次月考考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）用如圖甲所示裝置來探究功和動(dòng)能變化的關(guān)系.木板上固定兩個(gè)完全相同的遮光條A、B，用不可伸長的細(xì)線將木板通過兩個(gè)滑輪與彈簧測力計(jì)C相連，木板放在安裝有定滑輪和光電門的軌道D上，軌道放在水平桌面上，P為小桶（內(nèi)有沙子），滑輪質(zhì)量、摩擦不計(jì)，重力加速度g.

(1)實(shí)驗(yàn)中軌道應(yīng)傾斜一定角度，這樣做目的是 .

A.為了使釋放木板后，木板能勻加速下滑

B.為了增大木板下滑的加速度

C.可使得細(xì)線拉力做的功等于合力對(duì)木板做的功

D.可使得木板在未施加拉力時(shí)能勻速下滑

(2)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度，如圖乙所示，則遮光條的寬度d= cm.

(3)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

①測量木板、遮光條的總質(zhì)量M，測量兩遮光條的距離L；按甲圖正確連接器材.

②將木板左端與軌道左端對(duì)齊，靜止釋放木板，木板在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄彈簧測力計(jì)示數(shù)F及遮光條B、A先后經(jīng)過光電門的時(shí)間為、.則遮光條B、A通過光電門的過程中木板動(dòng)能的變化量 ，合外力對(duì)木板做功 ，（用字母表示）.

③在小桶中增加沙子，重復(fù)②的操作.

④比較的大小，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

(4)若再本實(shí)驗(yàn)中軌道水平放置，其它條件和實(shí)驗(yàn)步驟不變，假設(shè)木板與軌道之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為.測得多組的數(shù)據(jù)，并得到F與的關(guān)系圖像如圖丙.已知圖像在縱軸上的截距為，直線的斜率為，求解 （用字母表示）.

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川一中高二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)電流表的滿偏電流Ig=1mA,內(nèi)阻Rg=500Ω。要把它改裝成一個(gè)量程為10V的電壓表，則應(yīng)在電流表上

A．串聯(lián)一個(gè)9.5Ω的電阻 B．并聯(lián)一個(gè)10 kΩ的電阻

C．串聯(lián)一個(gè)9.5kΩ的電阻 D．并聯(lián)一個(gè)9.5Ω的電阻

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在光滑水平面上有a、b兩點(diǎn)，相距20cm，一質(zhì)點(diǎn)在一水平恒力F作用下做直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過0.2s的時(shí)間先后通過a、b兩點(diǎn)，則該質(zhì)點(diǎn)通過a、b中點(diǎn)時(shí)的速度大小滿足（ ）

A．無論力的方向如何均大于1m/s

B．無論力的方向如何均小于1m/s

C．若力的方向由a向b，則大于1m/s，若力的方向由b向a，則小于1m/s

D．若力的方向由a向b，則小于1m/s，若力的方向由b向a，則大于1m/s

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

一閉合金屬線框的兩邊接有電阻R1、R2，框上垂直放置一金屬棒，棒與框接觸良好，整個(gè)裝置放在如圖所示的勻強(qiáng)磁場中，當(dāng)用外力使ab棒右移時(shí)（ ）

A．其穿線框的磁通量不變，框內(nèi)沒有感應(yīng)電流

B．框內(nèi)有感應(yīng)電流，電流方向沿順時(shí)針方向繞行

C．框內(nèi)有感應(yīng)電流，電流方向沿逆時(shí)針方向繞行

D．框內(nèi)有感應(yīng)電流，左半邊逆時(shí)針方向繞行，右半邊順時(shí)針方向繞行

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高三上質(zhì)檢物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖a所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長量的關(guān)系．

①為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有： ．

②圖b是彈簧所受彈力F與彈簧伸長量x的關(guān)系圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為 N/m．圖線不過原點(diǎn)的原因是由于 ．

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北承德聯(lián)校高二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（7分）如圖所示，傾角為60°的光滑斜面體，固定在地面上。一質(zhì)量為m的物塊在一平行于斜面向上的力F作用下，從斜面底端由靜止出發(fā)經(jīng)一段時(shí)間t到達(dá)斜面的頂端。若從底端仍用力F從靜止上拉物塊，作用時(shí)間為時(shí)撤去力F，則物塊還需t時(shí)間才能到達(dá)斜面頂端。求：

（1）物塊在上滑過程中受拉力時(shí)和不受拉力時(shí)的加速度大小之比。

（2）物塊所受拉力F與重力mg的比值。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川宜賓第三中學(xué)高二10月月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，把一帶電量為﹣5×10﹣8C的小球A用絕緣細(xì)繩懸起，若將帶電量為+4×10﹣6C的帶電小球B靠近A，當(dāng)兩個(gè)帶電小球在同一高度相距30cm時(shí)，繩與豎直方向成45°角，取g=10m/s2，k=9.0×109N.m2/C2，且A、B兩小球均可視為點(diǎn)電荷，求：

（1）AB兩球間的庫侖力的大��；

（2）B球在A球所在位置產(chǎn)生的電場強(qiáng)度大�。�

（3）A球的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持 ，用鉤碼所受的重力作為 。用DIS測出小車的加速度。

（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a—F關(guān)系圖線（如圖所示）

①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是

A. 小車與軌道之間存在摩擦

B. 導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C. 所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

D. 所用小車的質(zhì)量太大

（3）某同學(xué)為了探究物體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力與斜面傾角的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖：長直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上。在平板上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)，B點(diǎn)處放置一光電門，用光電計(jì)時(shí)器記錄滑塊通過光電門時(shí)擋光的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用游標(biāo)卡尺測量滑塊的擋光長度d, 用天平測量滑塊的質(zhì)量m；

②用直尺測量AB之間的距離s, 以及A點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h1，B點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h2;

③將滑塊從A點(diǎn)靜止釋放，由光電計(jì)時(shí)器讀出滑塊的擋光時(shí)間t;

④重復(fù)步驟③數(shù)次，并求擋光時(shí)間的平均值;

⑤利用所測數(shù)據(jù)求出摩擦力Ff和斜面傾角的余弦值cos α；

⑥多次改變斜面的傾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②③④⑤，作出Ff—cosα關(guān)系曲線.

用以上測量的物理量完成下列各式（重力加速度為g）；

①斜面傾角的余弦cosα=

②滑塊通過光電門時(shí)的速度v=

③滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度a=

④滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的摩擦阻力Ff=

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