如圖所示,S1、S2是兩個相干波源,它們振動同步且振幅相同。實線和虛線分別表示在某一時刻它們所發(fā)出的波的波峰和波谷。關(guān)于圖中所標(biāo)的a、b、c、d四點,下列說法中正確的有
A.該時刻a質(zhì)點振動最弱,b、c質(zhì)點振動最強(qiáng),d質(zhì)點振動既不是最強(qiáng)也不是最弱
B.該時刻a質(zhì)點振動最弱,b、c、d質(zhì)點振動都最強(qiáng)
C.a質(zhì)點的振動始終是最弱的, b、c、d質(zhì)點的振動始終是最強(qiáng)的
D.再過T/4后的時刻a、b、c三個質(zhì)點都將處于各自的平衡位置,因此振動最弱
【答案】BC
【解析】該時刻a質(zhì)點振動最弱,b、c質(zhì)點振動最強(qiáng),這不難理解。但是d既不是波峰和波峰疊加,又不是波谷和波谷疊加,如何判定其振動強(qiáng)弱?這就要用到充要條件:“到兩波源的路程之差是波長的整數(shù)倍”時振動最強(qiáng),從圖中可以看出,d是S1、S2連線的中垂線上的一點,到S1、S2的距離相等,所以必然為振動最強(qiáng)點。
描述振動強(qiáng)弱的物理量是振幅,而振幅不是位移。每個質(zhì)點在振動過程中的位移是在不斷改變的,但振幅是保持不變的,所以振動最強(qiáng)的點無論處于波峰還是波谷,振動始終是最強(qiáng)的。
科目:高中物理 來源: 題型:
傾斜雪道的長為25 m,頂端高為15 m,下端經(jīng)過一小段圓弧過渡后與很長的水平雪道相接,如圖所示。一滑雪運動員在傾斜雪道的頂端以水平速度v0=8 m/s飛出,在落到傾斜雪道上時,運動員靠改變姿勢進(jìn)行緩沖使自己只保留沿斜面的分速度而不彈起。除緩沖外運動員可視為質(zhì)點,過渡軌道光滑,其長度可忽略。設(shè)滑雪板與雪道的動摩擦因數(shù)μ=0.2,求運動員在水平雪道上滑行的距離(取g=10 m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,與原子核內(nèi)部變化有關(guān)的是
A.粒子散射現(xiàn)象 B.天然放射現(xiàn)象
C.光電效應(yīng)現(xiàn)象 D.原子發(fā)光現(xiàn)象
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科目:高中物理 來源: 題型:
一單擺做小角度擺動,其振動圖象如圖,以下說法正確的是
A.t1時刻擺球速度最大,懸線對它的拉力最小
B.t2時刻擺球速度為零,懸線對它的拉力最小
C.t3時刻擺球速度為零,懸線對它的拉力最大
D.t4時刻擺球速度最大,懸線對它的拉力最大
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖中實線和虛線分別是x軸上傳播的一列簡諧橫波在t=0和t=0.03s時刻的波形圖,x=1.2m處的質(zhì)點在t=0.03s時刻向y軸正方向運動,則
A.該波的頻率可能是125Hz
B.該波的波速可能是10m/s
C.t=0時x=1.4m處質(zhì)點的加速度方向沿y軸正方向
D.各質(zhì)點在0.03s內(nèi)隨波遷移0.9m
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科目:高中物理 來源: 題型:
“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示。在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
一輛沿平直路面行駛的汽車,速度為36km/h.剎車后獲得加速度的大小是4m/s2,求:
(1)剎車后3s末的速度;
(2)從開始剎車至停止,滑行一半距離時的速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如右圖所示,一傾角為θ=30°的足夠長固定光滑斜面底端有一與斜面垂直的固定擋板M,
物塊A、B之間用一與斜面平行的輕質(zhì)彈簧連接,現(xiàn)用力緩慢沿斜面向下推動物塊B,當(dāng)彈簧具有5 J彈性勢能時撤去推力釋放物塊B;已知A、B質(zhì)量分別為mA=5 kg、mB=2 kg,彈簧的彈性勢能表達(dá)式為Ep=kx2,其中彈簧的勁度系數(shù)k=1 000 N/m.x為彈簧形變量。g=10 m/s2,求:
(1)當(dāng)彈簧恢復(fù)原長時,物塊B的速度大小;
(2)物塊A剛離開擋板時,物塊B的動能.
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下列說法中正確的是( )
A.物體運動的速度越大,加速度也一定越大
B.物體的加速度越大,它的速度一定越大
C.加速度就是“增加出來的速度”
D.加速度反映速度變化的快慢,與速度無關(guān)
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