如下圖(a)所示,間距為L、電阻不計(jì)的光滑導(dǎo)軌固定在傾角為θ的斜面上。在區(qū)域I內(nèi)有方向垂直于斜面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,在區(qū)域Ⅱ內(nèi)有垂直于斜面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),其磁感應(yīng)強(qiáng)度Bt的大小隨時(shí)間t變化的規(guī)律如下圖(b)所示。t=0時(shí)刻在軌道上端的金屬細(xì)棒ab從如圖位置由靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌下滑,同時(shí)下端的另一金屬細(xì)棒cd在位于區(qū)域I內(nèi)的導(dǎo)軌上由靜止釋放。在ab棒運(yùn)動(dòng)到區(qū)域Ⅱ的下邊界EF處之前,cd棒始終靜止不動(dòng),兩棒均與導(dǎo)軌接觸良好。已知ab棒和cd棒的質(zhì)量均為m、電阻均為R,區(qū)域Ⅱ沿斜面的長(zhǎng)度為2L,在t=tx時(shí)刻(tx未知)ab棒恰進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅱ,重力加速度為g。求:
(1)通過(guò)cd棒電流的方向和區(qū)域I內(nèi)磁場(chǎng)的方向
(2)當(dāng)ab棒在區(qū)域Ⅱ內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)cd棒消耗的電功率和熱量
(3)ab棒開(kāi)始下滑至EF的過(guò)程中流過(guò)導(dǎo)體棒cd的的電量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩質(zhì)量相等的木塊A和木板B通過(guò)一輕質(zhì)彈簧連接,木板B足夠長(zhǎng)、放置在水平面上,所有接觸面均光滑.開(kāi)始時(shí)彈簧處于原長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧始終處在彈性限度內(nèi).在木板B上施加一個(gè)水平恒力F,A、B從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到第一次速度相等的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的有( )
A.當(dāng)A、B加速度相等時(shí),系統(tǒng)的機(jī)械能最大
B.當(dāng)A、B加速度相等時(shí),彈簧的彈力等于F/2
C.當(dāng)A、B的速度相等時(shí),A、B的加速度相等
D.當(dāng)A、B的速度相等時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能最大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
以下敘述正確的是
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量計(jì)算出引力常量G
B.丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并總結(jié)了右手螺旋定則
C.德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,提出了牛頓三大定律
D.法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫(kù)侖定律,并測(cè)出了靜電力常量K的值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩質(zhì)量分別為M1=M2=1.0kg的木板和足夠高的光滑凹槽靜止放置在光滑水平面上,木板和光滑凹槽接觸但不粘連,凹槽左端與木板等高,F(xiàn)有一質(zhì)量m=2.0kg的物塊以初速度vo=5.0m/s從木板左端滑上,物塊離開(kāi)木板時(shí)木板的速度大小為1.0m/s,物塊以某一速度滑上凹槽。已知物塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,重力加速度g取10m/s2。求:
Ⅰ.木板的長(zhǎng)度;
Ⅱ.物塊滑上凹槽的最大高度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在火星與木星軌道之間有一小行星帶。假設(shè)該帶中的小行星只受到太陽(yáng)的引力,并繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.太陽(yáng)對(duì)各小行星的引力相同
B.各小行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的周期均大于一年
C.小行星帶內(nèi)側(cè)小行星的向心加速度值大于外側(cè)小行星的向心加速度值
D.小行星帶內(nèi)各小行星圓周運(yùn)動(dòng)的線速度值大于地球公轉(zhuǎn)的線速度值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
以下說(shuō)法正確的是:
A.盧瑟福通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子的核反應(yīng)方程為:
B.鈾核裂變的核反應(yīng)是:
C.質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別為m1、m2、m3。兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子結(jié)合成一個(gè)α粒子,釋放的能量是:(m1+m2—m3)c2
D.原子從a能級(jí)狀態(tài)躍遷到b能級(jí)狀態(tài)時(shí)發(fā)射波長(zhǎng)為λ1的光子;原子從b能級(jí)狀態(tài)躍遷到c能級(jí)狀態(tài)時(shí)吸收波長(zhǎng)λ2的光子,已知λ1>λ2.那么原子從a能級(jí)狀態(tài)躍遷到c能級(jí)狀態(tài)時(shí)將要吸收波長(zhǎng)為的光子
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將長(zhǎng)度為L的直導(dǎo)線放置在y軸上,當(dāng)通以大小為I、沿y軸負(fù)方向的電流后,測(cè)得其受到的安培力大小為F、方向沿x軸正方向。則勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度可能:
A.沿z軸正方向,大小為
B.在xOy平面內(nèi),大小為
C.在zOy平面內(nèi),大小為
D.在zOy平面內(nèi),大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一交變電流的圖象如圖所示,由圖可知
A.用電流表測(cè)該電流其示數(shù)為10A
B.該交流電流的頻率為100Hz
C.該交流電流的頻率為50Hz
D.該交流電流有效值為10A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一些商場(chǎng)安裝了智能化的自動(dòng)扶梯。為了節(jié)約能源,在沒(méi)有乘客乘行時(shí),自動(dòng)扶梯以較小的速度向上勻速運(yùn)行,當(dāng)有乘客乘行時(shí),自動(dòng)扶梯經(jīng)過(guò)先加速再勻速兩個(gè)階段運(yùn)行。則電梯在運(yùn)送乘客的過(guò)程中( )
A.乘客始終受摩擦力作用
B.乘客經(jīng)歷先超重再失重
C.乘客對(duì)扶梯的作用力先指向左下方,再豎直向下
D.扶梯對(duì)乘客的作用力始終豎直向上
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