【題目】針對(duì)“地圓學(xué)說(shuō)”,清朝士大夫楊光先說(shuō):“若四大部州,萬(wàn)國(guó)之山河大地,是一個(gè)大圓球……球上國(guó)土之人之腳心與球下國(guó)土之人腳心相對(duì)……競(jìng)不思在下之國(guó)土人之倒懸……有識(shí)者以理推之,不覺(jué)噴飯滿案矣!夫人頂天立地,未聞?dòng)袡M立倒立之人也……此可以見(jiàn)大地之非圓也。”之所以有這樣言論,是因?yàn)樗恢?/span>

A．經(jīng)典力學(xué)理論

B．相對(duì)論

C．生物進(jìn)化論

D．量子論

【答案】A

【解析】

試題分析：本題主要考查經(jīng)典力學(xué)理論。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知材料的內(nèi)容和牛頓的萬(wàn)有引力定律是有關(guān)的，即所以有這樣言論,是因?yàn)樗恢澜?jīng)典力學(xué)理論，選A是符合題意的，正確；從材料的具體內(nèi)容來(lái)看材料不涉及相對(duì)論方面的信息，選項(xiàng)B不符合題意，排除；從材料的具體內(nèi)容來(lái)看材料不涉及生物進(jìn)化論方面的信息，選項(xiàng)C不符合題意，排除；從材料的具體內(nèi)容來(lái)看材料不涉及量子論方面的信息，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 相互接觸的物體間必定有彈力的作用

B. 輕繩所產(chǎn)生的彈力方向一定沿繩，輕桿所產(chǎn)生的彈力方向不一定沿桿

C. 在桌面上的物體對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力就是物體的重力

D. 物體對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 （英國(guó)）皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯姆遜曾說(shuō)：“愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一，也許就是最偉大的成就。它不是發(fā)現(xiàn)一個(gè)孤島。而是發(fā)現(xiàn)了新的科學(xué)思想的新大陸，”……1921年，愛(ài)因斯坦獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，這獎(jiǎng)來(lái)得相當(dāng)不易。當(dāng)時(shí)，有不少德國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者威脅說(shuō)，如果給相對(duì)論授獎(jiǎng)，他們就要退回已經(jīng)獲得的獎(jiǎng)?wù)拢Y(jié)果評(píng)選委員會(huì)找到了一個(gè)辦法，讓愛(ài)因斯坦作為光電效應(yīng)理論的建立者而得獎(jiǎng)。

一一吳國(guó)盛《科學(xué)的歷程》

材料二 一般公眾，甚至許多當(dāng)權(quán)的人都沒(méi)有意識(shí)到使用核彈的戰(zhàn)爭(zhēng)究竟會(huì)引起怎樣的后果。一般公眾仍然用城市的毀滅來(lái)想像，據(jù)了解，新的核彈比舊的核彈有更大的威力，一顆原子彈能毀滅廣島，而一顆氫彈能毀滅像倫敦、紐約和莫斯科那樣的大城市……我們向自己提出的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是：采取怎樣的措施來(lái)制止一場(chǎng)其結(jié)局對(duì)一切方面都必然是災(zāi)難的軍事競(jìng)賽…。

——《羅素一一愛(ài)因斯坦宣言》

（1）材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析愛(ài)因斯坦獲獎(jiǎng)的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)愛(ài)因斯坦。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）（6分）2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予科學(xué)家高錕以及威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。3名得主的成就分別是發(fā)明光纖電纜和電荷耦合器件（CCD）圖像傳感器。光在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列說(shuō)法中不正確的是 。

A．用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的偏振現(xiàn)象

B．用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是利用光的衍射現(xiàn)象

C．在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖像是利用光的色散現(xiàn)象

D．光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是__________．(選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分，選對(duì)3個(gè)得5分；每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分)

A．相距很遠(yuǎn)的兩分子在分子力作用下，由靜止開(kāi)始相互接近，分子勢(shì)能先增加后減小

B．氣體的溫度不變，某個(gè)分子的動(dòng)能可能改變

C．對(duì)于一定量的理想氣體，如果體積不變，壓強(qiáng)減小，那么它的內(nèi)能一定減小

D．若液體對(duì)某種固體是浸潤(rùn)的，當(dāng)液體裝在由這種固體物質(zhì)做成的細(xì)管中時(shí)，附著層分子密度大于液體內(nèi)分子的密度，附著層分子的作用力表現(xiàn)為引力

E．在一定溫度下，飽和汽的分子數(shù)密度一定，飽和汽的壓強(qiáng)也是一定的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】撐桿跳是一種田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在這項(xiàng)比賽中,運(yùn)動(dòng)員雙手握住一根特制的桿子,經(jīng)過(guò)快速助跑后,借助桿撐地的反彈力量,使身體騰起,躍過(guò)橫桿�，F(xiàn)忽略空氣阻力,關(guān)于運(yùn)動(dòng)員撐桿跳的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員起跳后的上升階段,運(yùn)動(dòng)員始終處于超重狀態(tài)

B. 運(yùn)動(dòng)員起跳后的上升階段,桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終等于運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿的壓力

C. 運(yùn)動(dòng)員起跳后的上升階段,桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力與運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿的壓力是一對(duì)平衡力

D. 運(yùn)動(dòng)員起跳后的上升階段,桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力可能小于運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿的作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是___________

A.氣體對(duì)容器壁有壓強(qiáng)是氣體分子對(duì)容器壁頻繁碰撞的結(jié)果

B.足球充足氣后很難壓縮,是因?yàn)樽闱騼?nèi)氣體分子間斥力作用的結(jié)果

C.一定質(zhì)量的理想氣體等壓膨脹過(guò)程中氣體一定從外界吸收熱量

D.自然發(fā)生的熱傳遞過(guò)程是向著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性增大的方向進(jìn)行的

E.飽和汽壓與分子密度有關(guān),與溫度無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一在啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的過(guò)程中，以中華文明為代表的東方文明曾產(chǎn)生過(guò)非常明顯的作用。幾乎法國(guó)所有的啟蒙學(xué)者都推崇中國(guó)文化，贊賞其遠(yuǎn)勝于歐洲文化的博大精深和悠久。他們把中國(guó)文化中的“道”和“天理”等同于啟蒙哲學(xué)的無(wú)神論和自然神論，作為反對(duì)本國(guó)宗教迫害的武器和建立理性哲學(xué)基礎(chǔ)的依據(jù)。他們贊頌中國(guó)自堯舜以來(lái)的政治制度，是實(shí)現(xiàn)了“政治與道德的結(jié)合”，用以扦擊本國(guó)黑暗、腐朽的封建專制制度。伏爾泰認(rèn)為，中國(guó)文化的發(fā)現(xiàn)對(duì)思想界來(lái)說(shuō)，同哥倫布在自然界的發(fā)現(xiàn)是同等重要的大事。

——摘編自董大業(yè)《高中世界史新教材的學(xué)術(shù)背景與疑難解析》

材料二啟蒙思想家大都是牛頓學(xué)說(shuō)的信奉者和傳播者，牛頓力學(xué)是18世紀(jì)法國(guó)唯物主義哲學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。17世紀(jì)的牛頓力學(xué)被稱為第一次科學(xué)革命。科學(xué)革命形成了重視經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的理性化的思維傳統(tǒng)，觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和綜合成為發(fā)現(xiàn)規(guī)律的墓本方法。科學(xué)革命彰顯了理性的價(jià)值，破除了迷信和盲從，推動(dòng)了科學(xué)主義的世界觀的形成，啟蒙運(yùn)動(dòng)隨之而起。

——摘編自楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析上述材料所述觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)析。觀點(diǎn)鮮明，史論結(jié)合，限150字以內(nèi)。）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于速度和速率的說(shuō)法正確的是（　�。�
A.速率就是速度
B.平均速率是平均速度的大小
C.對(duì)運(yùn)動(dòng)物體，某段時(shí)間的平均速度不可能為零
D.對(duì)運(yùn)動(dòng)物體，某段時(shí)間的平均速率不可能為零

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