【題目】質(zhì)量為m的汽車在平直路面上啟動，啟動過程的速度圖象如圖所示，從t1時刻起汽車的功率保持不變，整個運動過程中汽車所受阻力恒為Ff，則(　　)

A. t1～t2時間內(nèi)，汽車的平均速度大于

B. 0～t1時間內(nèi)，汽車的牽引力等于

C. t1～t2時間內(nèi)，汽車的功率等于

D. 汽車運動的過程中最大速度

【答案】AC

【解析】

由v-t圖線與橫軸所圍面積表示位移的大小可知，t1～t2時間內(nèi)，汽車的平均速度大于，故A正確。由題圖可知，0～t1階段，汽車做勻加速直線運動，a=，F(xiàn)1-Ff=ma，聯(lián)立得，F1=m+Ff，故B錯誤；在t1時刻汽車達到額定功率P=F1v1=(m+Ff)v1，t1～t2時間內(nèi)，汽車保持額定功率不變，故C正確；汽車達到最大速度時滿足P=Ffv2，則最大速度，選項D錯誤；故選AC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從傾角為θ的足夠長的斜面頂端P以速度v0拋出一個小球，落在斜面上某處Q點，小球落到斜面時的速度與斜面的夾角α，若把初速度變?yōu)?/span>2v0，且小球仍落在斜面上，則以下說法錯誤的是（　�。�

A. 小球在空中運動的時間變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍

B. 落點Q與P的距離變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍

C. 落到斜面時的速度與斜面夾角α不變

D. 落到斜面時的動能變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電視娛樂節(jié)目“快樂向前沖”的場地設(shè)施如圖，足夠長的水平滑桿上裝有可沿桿自由滑動的懸掛器，懸掛器與滑桿間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.2，選手在離地面H＝5 m的平臺上，抓住懸掛器經(jīng)過一定距離的助跑，可獲得初速度并滑離平臺，為了落在地面合適的位置，選手必須做好判斷，在合適的時間位置放開懸掛器，不計空氣阻力，g取10 m/s2.

(1)若該節(jié)目要求選手在懸掛器速度為0前即松手，并以選手離開平臺到落地的運動時間最長為優(yōu)勝，某選手在平臺上助跑時獲得了v01＝4 m/s的初速度而離開平臺，則該選手應(yīng)在離平臺多遠處放開懸掛器？最長時間為多少？

(2)假設(shè)所有選手在平臺上助跑時能獲得的最大速度為v02＝6 m/s，為了選手安全，必須在水平地面上一定范圍內(nèi)鋪有海綿墊以緩沖，則應(yīng)鋪海綿墊的長度至少為多長？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一傾角為30°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板．開始時質(zhì)量為m=1kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上，今將水平力F變?yōu)樗较蛴�，�?dāng)滑塊滑到木板上時撤去力F，滑塊滑上木板的過程不考慮能量損失．此后滑塊和木板在水平上運動的v﹣t圖象如圖乙所示，g=10m/s2．求

（1）水平作用力F的大小；

（2）滑塊開始下滑時的高度；

（3）木板的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對玻爾理論，下列說法中正確的是

A. 繼承了盧瑟福的原子模型，但對原子能量和電子軌道引入了量子化假設(shè)

B. 原子只能處于一系列不連續(xù)的狀態(tài)中，每個狀態(tài)都對應(yīng)一定的能量

C. 建立了原子發(fā)光頻率與原子能量變化之間的定量關(guān)系

D. 氫原子中，量子數(shù)n越大，電子軌道半徑越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長L＝1.2 m、質(zhì)量M＝3 kg的木板靜止放在傾角為37°的光滑斜面上，質(zhì)量m＝1 kg、帶電荷量q＝＋2.5×10－4 C的物塊放在木板的上端，木板和物塊間的動摩擦因數(shù)μ＝0.1，所在空間加有一個方向垂直斜面向下、場強E＝4.0×104 N/C的勻強電場．現(xiàn)對木板施加一平行于斜面向上的拉力F＝10.8 N．取g＝10 m/s2，斜面足夠長．求：

(1)物塊經(jīng)多長時間離開木板；

(2)物塊離開木板時木板獲得的動能；

(3)物塊在木板上運動的過程中，由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點沿 x 軸正方向做直線運動，通過坐標原點時開始計時，其的圖象如圖所示， 則下列說法正確的是

A. 質(zhì)點做勻速直線運動，速度為 0.5m/s

B. 質(zhì)點做勻加速直線運動，加速度為 0.5m/s2

C. 質(zhì)點在第 1 s 內(nèi)的平均速度 0.75m/s

D. 質(zhì)點在 1 s 末速度為 1.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在一次探究性活動中設(shè)計了如圖所示裝置﹣用金屬制成的“線性”霍爾元件來測量圖中的電流I，下列中說法正確的是( )

A. 實驗前開關(guān)S應(yīng)接到位置b端

B. 實驗時，開關(guān)S接在b端，電表指針偏轉(zhuǎn)仍然很小，則應(yīng)將開關(guān)S改接到a位置

C. 電表的正接線柱應(yīng)于f端相連

D. ef之間應(yīng)接入電壓表，且將其刻度值轉(zhuǎn)化為電流值，才可直接讀出待測電流的數(shù)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在做“用單擺測重力加速度”實驗后，為進一步研究，將單擺的輕質(zhì)細線改為剛性重桿。通過查資料得知，這樣做成的“復(fù)擺”做簡諧運動的周期，式中為由該擺決定的常量，m為擺的質(zhì)量，g為重力加速度，r為轉(zhuǎn)軸到重心C的距離。如圖（a），實驗時在桿上不同位置打上多個小孔，將其中一個小孔穿在光滑水平軸O上，使桿做簡諧運動，測量并記錄r和相應(yīng)的運動周期T；然后將不同位置的孔穿在軸上重復(fù)實驗，并測得擺的質(zhì)量m。

（1）由實驗數(shù)據(jù)得出圖（b）所示的擬合直線，圖中縱軸表示______（用題中所給的字母表示）；

（2）的國際單位為_______；

（3）若擺的質(zhì)量測量值偏大，重力加速度g的測量值____（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）

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