14．做驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)：桌上已經(jīng)擺放了方木板，白紙、刻度尺、細(xì)繩、彈簧秤、圖釘、三角板，還缺的器材是橡皮條．

分析 做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個(gè)力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力進(jìn)行比較，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析實(shí)驗(yàn)器材即可．

解答 解：做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個(gè)力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力進(jìn)行比較．
所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標(biāo)度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計(jì)（測力的大�。D釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的）．
故答案為：橡皮條

點(diǎn)評 探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材我們可以根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．冬季雨雪冰凍天高壓電線容易覆冰，為清除高壓輸電線上的冰凌，有人設(shè)想利用電流的熱效應(yīng)除冰．若在正常供電時(shí)，高壓線上送電電壓為U，電流為I，熱損耗功率為△P；除冰時(shí)，輸電線上的熱損耗功率需變?yōu)?△P．輸電功率和輸電線電阻認(rèn)為是不變的，則除冰時(shí)（　　）
A．輸電電流為$\frac{I}{2}$B．輸電電壓為2UC．輸電電壓為$\frac{U}{2}$D．輸電電流為4I

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．在核反應(yīng)堆中，是靠熔化的鈉來傳遞核燃燒產(chǎn)生的熱量的．抽動(dòng)液態(tài)鈉的“泵”有傳動(dòng)部分不允許和鈉接觸，因此常使用一種稱為“電磁泵”的機(jī)械．如圖所示為這種泵的結(jié)構(gòu)，N、S為磁鐵的兩極，C為在磁場中的耐熱導(dǎo)管，熔融的鈉從其中流過，v為鈉的流動(dòng)方向，要使鈉液加速，加在導(dǎo)管中鈉液的電流方向應(yīng)為（　　）
A．由下流向上B．由上流向下C．逆著v的方向D．順著v的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．在“探究合力與分力關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過程中，老師拍下了某同學(xué)用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時(shí)的照片．
（1）請指出該同學(xué)在進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作上的不恰當(dāng)之處：施加拉力的時(shí)候拉力的方向沒有與板保持水平．

（2）在同學(xué)的幫助下該同學(xué)進(jìn)行了正確操作，并記錄下力的方向如圖1所示，由圖2中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大�。渲蠥處彈簧秤的示數(shù)為2.60N．
（3）作圖題：請你用尺規(guī)在圖3規(guī)定區(qū)域作出這兩個(gè)力的合力，留下必要的作圖痕跡．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作：

（1）用游標(biāo)尺上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測量擺球的直徑如圖甲所示，可讀出擺球的直徑為2.06 cm．把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計(jì)算得到擺長L．
（2）用秒表測量單擺的周期．當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)并記為n=1，單擺每經(jīng)過最低點(diǎn)記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n=60時(shí)秒表的示數(shù)如圖乙所示，該單擺的周期是T=2.28 s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（3）測量出多組周期T、擺長L的數(shù)值后，畫出T2-L圖線如圖丙，此圖線斜率的物理意義是C
A．g       B.$\frac{1}{g}$     C.$\frac{4π2}{g}$      D.$\frac{g}{4π2}$
（4）在（3）中，描點(diǎn)時(shí)若誤將擺線長當(dāng)作擺長，那么畫出的直線將不通過原點(diǎn)，由圖線斜率得到的重力加速度與原來相比，其大小C
A．偏大  B．偏小  C．不變  D．都有可能
（5）該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測出了重力加速度，他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動(dòng)周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度△L，再測出其振動(dòng)周期T2．用該同學(xué)測出的物理量表示重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}△L}{{T}_{1}^{2}-{T}_{2}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”試驗(yàn)中，某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn)，兩個(gè)細(xì)繩套 橡皮條的一端，用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度的施加拉力，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)達(dá)到紙面上的某一位置．
（1）有關(guān)試驗(yàn)，下列敘述正確的是CD
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．每次都應(yīng)該將彈簧測力計(jì)拉伸到相同的刻度
C．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉倒同一位置O
D．拉橡皮條的細(xì)繩套要長一些，標(biāo)記同一細(xì)繩套方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)一些
（2）如圖所示是張華和李明在做以上試驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是張華（力F′是用一只彈簧測力計(jì)拉時(shí)的圖示）
（3）本次試驗(yàn)采用的科學(xué)方法是D（填正確答案標(biāo)號）
A．理想試驗(yàn)法      
B．微元法       
C．控制變量法    
D．等效替代法．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖甲所示，ABC為水平軌道，與固定在豎直平面內(nèi)的半圓形光滑軌道CD平滑連接，CD為豎直直徑，軌道半徑為R=0.2m．有一輕彈簧，左端固定在A點(diǎn)，彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)其右端恰好位于B點(diǎn)，B點(diǎn)左側(cè)軌道AB光滑，右側(cè)軌道BC動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，BC長為L=1.0m；用質(zhì)量為m=0.2kg的小物塊緩慢壓縮彈簧（不拴接），使彈簧儲存一定彈性勢能EP后釋放，物塊經(jīng)過B點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)從C點(diǎn)進(jìn)入圓軌道，并通過D點(diǎn)；用力傳感器測出小物塊經(jīng)過D點(diǎn)時(shí)對軌道壓力F；改變彈簧壓縮量，探究軌道D點(diǎn)受到壓力F與彈簧彈性勢能EP的關(guān)系．彈簧形變都在彈性限度之內(nèi)，重力加速度g取10m/s2，求：

（1）小物塊釋放后運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，此過程小物塊克服摩擦力做功．
（2）壓力F隨彈簧的彈性勢能EP變化的函數(shù)表達(dá)式．
（3）在圖乙中畫出F隨彈性勢能EP變化的圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．小麗用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”，用一木板豎直放在鐵架臺和彈簧所在的平面后，其部分實(shí)驗(yàn)操作如下，請完成下列相關(guān)內(nèi)容：

A．如圖甲，在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O；
B．如圖乙，卸下鉤碼后將兩繩套系在彈簧末端，用兩彈簧秤將彈簧末端拉到同一位置O，記錄細(xì)繩套AO、BO的方向及兩彈簧秤相應(yīng)的讀數(shù)，圖乙中B彈簧秤的讀數(shù)為11.40N；
C．小麗在坐標(biāo)紙上畫出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丙所示，請?jiān)趫D丙中作出FA、FB的合力F；
D．已知一個(gè)鉤碼的重力為G，則可據(jù)F=2G求出彈簧所受的實(shí)際拉力F畫在圖丙中，觀察比較F和F1…

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，水龍頭開口處A的直徑d1=2cm，A離地面B的高度h=80cm，當(dāng)水龍頭打開時(shí)，從A處流出的水流速度v1=1m/s，在空中形成一完整的水流束．則該水流束在地面B處的截面直徑d2約為（g取10m/s2）（　�。�
A．2 cmB．0.98 cm
C．4 cmD．應(yīng)大于2 cm，但無法計(jì)算

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同步練習(xí)冊答案