下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（ ）        

A．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以，引入這個(gè)概念沒(méi)有多大意義
B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)
C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點(diǎn)
D．如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)。

D

解析試題分析：質(zhì)點(diǎn)是人們?yōu)榱搜芯繂?wèn)題的方便而忽略物體的形狀和大小而人為引入的一個(gè)理想化模型，故實(shí)際上并不存在，但是有意義，如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)。故A錯(cuò)誤，D正確；物體能否看做質(zhì)點(diǎn)，與物體的體積大小，質(zhì)量大小無(wú)關(guān)，比如地球很大，當(dāng)研究地球公轉(zhuǎn)問(wèn)題時(shí)，地球可以看做質(zhì)點(diǎn)，原子很小，但當(dāng)研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，不能將原子看做質(zhì)點(diǎn)，B、C錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：考查了對(duì)質(zhì)點(diǎn)的理解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：038

(2004年北京卷)對(duì)于兩物體碰撞前后速度在同一直線(xiàn)上，且無(wú)機(jī)械能損失的碰撞過(guò)程，可以簡(jiǎn)化為如下模型：A、B兩物體位于光滑水平面上，僅限于沿同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．當(dāng)它們之間距離大于等于某一定值d時(shí)，相互作用力為零；當(dāng)它們之間的距離小于d時(shí)，存在大小恒為F的斥力．

設(shè)A物體質(zhì)量，開(kāi)始時(shí)靜止在直線(xiàn)上某點(diǎn)；B物體質(zhì)量，以速度從遠(yuǎn)處沿該直線(xiàn)向A運(yùn)動(dòng)，如圖所示．若d=0.10m，F(xiàn)=0.60N，，求：

(1)相互作用過(guò)程中A、B加速度的大小；

(2)從開(kāi)始相互作用到A、B間的距離最小時(shí)，系統(tǒng)(物體組)動(dòng)能的減少量．

(3)A、B間的最小距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：058

(2005·廣東物理卷)熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件，現(xiàn)用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線(xiàn)，要求特性曲線(xiàn)盡可能完整．已知常溫下待測(cè)熱敏電阻的值約4～5Ω．熱敏電阻和溫度計(jì)插入帶塞的保溫杯中，杯內(nèi)有一定量的冷水，其他備用的儀表和器具有：盛有熱水的熱水瓶(圖中未畫(huà)出)、電源(3V，內(nèi)阻可忽略)、直流電流表(內(nèi)阻約1Ω)、直流電壓表(電阻約5kΩ)、滑動(dòng)變阻器(0～20Ω)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干．

(1)在圖甲的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，要求測(cè)量誤差盡可能�。�

(2)根據(jù)電路圖，在圖乙的實(shí)物上連線(xiàn)．

(3)簡(jiǎn)要寫(xiě)出完成接線(xiàn)后的主要實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：高中物理 來(lái)源：課標(biāo)綜合版 高考模擬題 題型：閱讀理解

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6 V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開(kāi)始下落．重錘上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)．對(duì)紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：

A．按照?qǐng)D示的裝置安裝器件

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上

C．用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量

D．先釋放懸掛紙帶的夾子，然后接通電源打出一條紙帶

E．測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離

F．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能．

Ⅰ、其中沒(méi)有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E是________．(將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在橫線(xiàn)處)

Ⅱ、在實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量m為1.0 kg的重物自由下落，帶動(dòng)紙帶打出一系列的點(diǎn)，如圖所示．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02 s，距離單位為cm．

(2)紙帶的________端與重物相連；

(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)，物體的速度vB＝________m/s；(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(4)某同學(xué)從起點(diǎn)O到打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B的過(guò)程中，計(jì)算出物體的動(dòng)能增加量ΔEK＝0.48 J，勢(shì)能減少量ΔEP＝0.49 J(g＝9.8 m/s2)，該同學(xué)的計(jì)算方法和過(guò)程并沒(méi)有錯(cuò)誤，卻出現(xiàn)了ΔEK＜ΔEP的結(jié)果，試問(wèn)這一結(jié)果是否合理？答：________．

(5)另一名同學(xué)用v＝2ghOB計(jì)算出B的動(dòng)能EK＝0.49J，恰好與勢(shì)能減少量ΔEP相等，于是該同學(xué)得出結(jié)論“重物下落過(guò)程中機(jī)械能守恒”，試問(wèn)該同學(xué)的做法是否合理？

答：________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列哪些情況下的物體可以看成質(zhì)點(diǎn)

A．分析原子核內(nèi)核子間相互作用時(shí)的原子核
B．研究繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的地球
C．運(yùn)動(dòng)員分析旋轉(zhuǎn)球技術(shù)時(shí)的乒乓球
D．觀(guān)察天上形狀變幻的云朵

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．加速度變大，物體一定在做加速運(yùn)動(dòng)
B．加速度變小，物體一定在做減速運(yùn)動(dòng)
C．加速度是描述物體的速度變化的快慢程度
D．加速度大，物體的速度就大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于速度和加速度，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．物體的加速度為零時(shí)，其速度一定為零
B．物體的加速度不為零時(shí)，其速度可能為零
C．物體的加速度增大時(shí)，其速度一定增大
D．物體有加速度，其速度一定增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

甲、乙兩物體的加速度分別為a1=1m/s2、a2= -1m/s2。則

A．甲物體的速度增加了1m/s
B．乙物體的速度減少了1m/s
C．甲物體比乙物體的速度變化快
D．兩物體的速度變化快慢相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是(      )

A．加速度方向?yàn)檎龝r(shí)，速度一定增加
B．速度變化得越快，加速度就越大
C．加速度方向保持不變，速度方向也保持不變
D．加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小

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