（2010?云南模擬）如圖所示，在超市內(nèi)傾角為θ的電梯斜面上有一車西瓜隨電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，在箱子的中央有一只質(zhì)量為m的西瓜，則在該西瓜隨箱一起勻速前進(jìn)的過程中，周圍其它西瓜對(duì)它的作用力的方向?yàn)椋ā　。?/div>
分析：這看似是受力分析，我們不可能把它收到的周圍的每個(gè)西瓜的作用力都分析出來，這個(gè)思路是錯(cuò)誤的．實(shí)際本題是牛頓第二定律的應(yīng)用．
解答：解：
由西瓜的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)--勻速運(yùn)動(dòng)，可知受合外力為零，受到的力由兩部分組成，一是重力，二是周圍西瓜對(duì)它的作用力．由二力平衡可以知道周圍西瓜對(duì)它的作用力應(yīng)與重力等大反向，即方向豎直向上，故C正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在分析問題時(shí)，不要被表面現(xiàn)象迷惑，從而被引入誤區(qū)．或者說在一個(gè)思路不通時(shí)，及時(shí)調(diào)整思路來解題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?云南模擬）如圖所示，xOy平面內(nèi)，第二象限勻強(qiáng)電場(chǎng)方向水平向右，第一象限勻強(qiáng)電場(chǎng)方向豎直向下，場(chǎng)強(qiáng)大小相等，設(shè)為E．x軸下方區(qū)域有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度設(shè)為B，圖中OP直線與縱軸的夾角α=45°，一帶正電的粒子從OP直線上某點(diǎn)A（-L，L）處由靜止釋放，重力不計(jì)．設(shè)粒子質(zhì)量為m，帶電量為q，E、B、m、q均未知，但已知各量都使用國際制單位時(shí)，從數(shù)值上有B=
4mE
q
．
（1）求粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)與x軸交點(diǎn)處的橫坐標(biāo)；
（2）求粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度方向與x軸正方向的夾角；
（3）如果在OP直線上各點(diǎn)釋放許多個(gè)上述帶電粒子（不計(jì)粒子間的相互作用），試證明各帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后做圓周運(yùn)動(dòng)的圓心點(diǎn)的集合為一拋物線．（提示：寫出圓心點(diǎn)坐標(biāo)x、y的函數(shù)關(guān)系）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?云南模擬）如圖所示，1、2、3、4為玻爾理論中氫原子最低的四個(gè)能級(jí)．用以下能量的光子照射基態(tài)的氫原子時(shí)，能使氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?云南模擬）如圖所示．足夠長的水平導(dǎo)體框架的寬度L=0.5m，電阻忽略不計(jì)，定值電阻R=2Ω．磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)體框平面，一根質(zhì)量為m=0.2kg、有效電阻r=2Ω的導(dǎo)體棒MN垂直跨放在框架上，該導(dǎo)體棒與框架間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，導(dǎo)體棒在水平恒力F=1.2N的作用下由靜止開始沿框架運(yùn)動(dòng)到剛開始勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過導(dǎo)體棒截面的電荷量共為q=2C，求：
（1）導(dǎo)體棒做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度；
（2）導(dǎo)體棒從開始運(yùn)動(dòng)到剛開始勻速運(yùn)動(dòng)這一過程中，導(dǎo)體棒產(chǎn)生的電熱．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?云南模擬）如圖所示，氣缸的質(zhì)量為M，活塞的質(zhì)量為m，活塞與氣缸壁之間無摩擦、與外界無熱交換且不漏氣，氣缸中密封了一部分理想氣體，最初氣缸被銷釘固定在足夠長的光滑固定斜面上．現(xiàn)拔去銷釘，讓氣缸在斜面上自由下滑，當(dāng)活塞與氣缸相對(duì)靜止時(shí)，被封氣體與原來氣缸靜止在斜面上時(shí)相比較，下列說法正確的是（　�。�

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