(2010?云南模擬)如圖所示,氣缸的質(zhì)量為M,活塞的質(zhì)量為m,活塞與氣缸壁之間無摩擦、與外界無熱交換且不漏氣,氣缸中密封了一部分理想氣體,最初氣缸被銷釘固定在足夠長的光滑固定斜面上.現(xiàn)拔去銷釘,讓氣缸在斜面上自由下滑,當(dāng)活塞與氣缸相對(duì)靜止時(shí),被封氣體與原來氣缸靜止在斜面上時(shí)相比較,下列說法正確的是( 。
分析:該系統(tǒng)為絕熱系統(tǒng),不能進(jìn)行熱交換,被封閉氣體內(nèi)能的改變只能通過做功實(shí)現(xiàn),因此解答本題的關(guān)鍵是判斷氣體體積的變化情況,根據(jù)氣缸開始和后來的狀態(tài)先判斷出壓強(qiáng)的變化,即可進(jìn)一步判斷體積的變化情況.
解答:解:設(shè)被封閉氣體壓強(qiáng)為P,大氣壓強(qiáng)為P0,開始時(shí)有:mgsinθ+P0s=Ps,后來氣缸在斜面上自由下滑,當(dāng)活塞與氣缸相對(duì)靜止時(shí)P=P0,故被封閉氣體壓強(qiáng)減小,根據(jù)氣態(tài)方程可知,體積增大,對(duì)外做功,絕熱系統(tǒng)Q=0,根據(jù)△U=W+Q可知,內(nèi)能減小,溫度降低,故ACD錯(cuò)誤,B正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題的難點(diǎn)在于判斷壓強(qiáng)的變化,壓強(qiáng)問題實(shí)質(zhì)上就是力學(xué)問題,要會(huì)根據(jù)被封閉氣體的狀態(tài)判斷壓強(qiáng)的變化情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?云南模擬)如圖所示,xOy平面內(nèi),第二象限勻強(qiáng)電場(chǎng)方向水平向右,第一象限勻強(qiáng)電場(chǎng)方向豎直向下,場(chǎng)強(qiáng)大小相等,設(shè)為E.x軸下方區(qū)域有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度設(shè)為B,圖中OP直線與縱軸的夾角α=45°,一帶正電的粒子從OP直線上某點(diǎn)A(-L,L)處由靜止釋放,重力不計(jì).設(shè)粒子質(zhì)量為m,帶電量為q,E、B、m、q均未知,但已知各量都使用國際制單位時(shí),從數(shù)值上有B=
4mE
q

(1)求粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)與x軸交點(diǎn)處的橫坐標(biāo);
(2)求粒子進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度方向與x軸正方向的夾角;
(3)如果在OP直線上各點(diǎn)釋放許多個(gè)上述帶電粒子(不計(jì)粒子間的相互作用),試證明各帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)后做圓周運(yùn)動(dòng)的圓心點(diǎn)的集合為一拋物線.(提示:寫出圓心點(diǎn)坐標(biāo)x、y的函數(shù)關(guān)系)

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(2010?云南模擬)如圖所示,在超市內(nèi)傾角為θ的電梯斜面上有一車西瓜隨電梯勻速向上運(yùn)動(dòng),在箱子的中央有一只質(zhì)量為m的西瓜,則在該西瓜隨箱一起勻速前進(jìn)的過程中,周圍其它西瓜對(duì)它的作用力的方向?yàn)椋ā 。?/div>

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(2010?云南模擬)如圖所示,1、2、3、4為玻爾理論中氫原子最低的四個(gè)能級(jí).用以下能量的光子照射基態(tài)的氫原子時(shí),能使氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?云南模擬)如圖所示.足夠長的水平導(dǎo)體框架的寬度L=0.5m,電阻忽略不計(jì),定值電阻R=2Ω.磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)體框平面,一根質(zhì)量為m=0.2kg、有效電阻r=2Ω的導(dǎo)體棒MN垂直跨放在框架上,該導(dǎo)體棒與框架間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,導(dǎo)體棒在水平恒力F=1.2N的作用下由靜止開始沿框架運(yùn)動(dòng)到剛開始勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),通過導(dǎo)體棒截面的電荷量共為q=2C,求:
(1)導(dǎo)體棒做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度;
(2)導(dǎo)體棒從開始運(yùn)動(dòng)到剛開始勻速運(yùn)動(dòng)這一過程中,導(dǎo)體棒產(chǎn)生的電熱.(g取10m/s2

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