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15.如圖所示,“L”形的絕緣粗糙硬質管,豎直部分AB與水平部分BC長度均為l=4m,AB與BC間用一很小的光滑圓弧連接,整個絕緣管固定在水平向右的勻強電場中(電場的右側邊界為PQ),場強大小E=5×103N/C,一直徑比管徑略小,質量m=1×10-2kg,帶電量q=1×10-4C的帶正電小球從管口A由靜止釋放,下落過程中小球與豎直管AB間的動摩擦因數μ=0.1.小球從水平管BC穿出后,立即進入水平放置的兩平行板間做直線運動.若兩平行板間距離d=0.1m,M板帶正電,兩板間的電壓UMN=90V;兩板間勻強磁場方向垂直紙面向里,磁感應強度B=5T,重力加速度g=10m/s2,求:
(1)小球運動到管口C處時的速度多大?
(2)水平管BC對小球做的功.

分析 (1)小球從水平管BC穿出后,立即進入水平放置的兩平行板間做直線運動,則在電磁場中,小球受力平衡,重力、電場力、洛倫茲力合力為零,據此即可求解速度;
(2)對小球從A運動到C的過程中,根據動能定理列式即可求解.

解答 解:(1)小球從水平管BC穿出后,在電磁場中做直線運動,則小球受力平衡,
則有:mg=Bqv+$\frac{U}bvnbfv5q$
解得:v=20m/s
(2)對小球從A運動到C的過程中,根據動能定理得:
(mg-μEq)LAB+EqLBC+W=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
解得:W=-0.2J
答:(1)小球運動到管口C處時的速度為20m/s;
(2)水平管BC對小球做的功為-0.2J.

點評 本題解題的突破口是小球從水平管BC穿出后,在電磁場中做直線運動,此時小球受力應是平衡的,否則洛倫茲力就要改變,不能做直線運動,注意動能定理在解題過程中的應用,難度不大,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,A為靜止于地球赤道上的物體,B為繞地球做橢圓軌道運行的飛船,C為繞地球做圓周運動的另一飛船,P為B、C兩飛船軌道的交點.已知A、B、C繞地心運動的周期相同,則下列說法正確的是( 。
A.飛船C內的人處于完全失重狀態(tài)
B.飛船C的向心加速度小于地面上物體A的向心加速度
C.飛船C在P點所受的萬有引力等于飛船B在P點所受的萬有引力
D.飛船C在P點的加速度等于飛船B在P點的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,豎直放置的兩塊足夠長的平行金板,相距0.08m,兩板間的電壓是2400V,在兩板間的電場中用絲線懸掛著質量是5×10-3kg的帶電小球,平衡后,絲線跟豎直方向成37°角.計算小球帶電量1.25×10-6C(g=10m/s2

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10.半徑為r和R(r<R)的光滑半圓形槽,其圓心均在同一水平面上,如圖所示,質量相等的A、B兩小球分別自半圓形槽左邊緣的最高點靜止釋放,在下滑過程中( 。
A.從最高點到最低點過程B球的機械能變化大于A球
B.經最低點時,A、B兩球動能相等
C.經最低點時,A、B兩球加速度大小相等
D.經最低點時,B球受到的彈力大于A球

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.一輛汽車在高速公路上以30m/s的速度勻速行駛,由于在前方出現(xiàn)險情,司機采取緊急剎車,剎車時的加速度大小為5m/s2,求:
(1)汽車剎車后10秒內滑行的距離;
(2)開始剎車滑行50米內的平均速度.

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7.直線ab是電場中的一條電場線,從a點無初速度釋放一電子,電子僅在電場力的作用下,沿直線從a點運動到b點,其電勢能Ep隨位移x變化的規(guī)律如圖所示,設a、b兩點的電場強度分別為Ea和和Eb,電勢分別為φa和φb.則( 。
A.Ea=EbB.Ea<EbC.φa<φbD.φa>φb

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,某同學將力傳感器固定在木塊上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在木塊及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關系.

(1)為消除摩擦力的影響,實驗前必須平衡摩擦.李雷同學平衡摩擦力時是這樣操作的:將木塊靜止地放在水平長木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,直到木塊由靜止開始沿木板向下滑動為止.請問這位同學的操作是否正確?如果不正確,應當如何平衡摩擦力?
(2)如果李雷先如(1)中的操作,然后不斷改變對木塊的拉力F,他得到M(木塊和傳感器總質量)保持不變情況下的a-F圖線是圖乙中的C(將選項代號的字母填在橫線上) 

(3)本實驗中需要(填“需要”或“不需要”)細沙和桶的總質量遠小于木塊和傳感器的總質量.
(4)圖丙給出的是試驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7的計數點,每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出,計數點間的距離如圖丙所示.根據圖丙中的數據計算的加速度a=0.496m/s2(保留三位有效數字). 
  

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.某實驗小組用如圖甲所示的裝置探究小車質量不變時其加速度與力的關系,不計繩子與滑輪間的摩擦.

①平衡摩擦力后再按甲圖所示實驗儀器及裝置做實驗,是否要求鉤碼的總質量遠小于車的質量?否(填“是”或“否”)
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