A. | 地面對(duì)斜面有支持力是因?yàn)樾泵姘l(fā)生了形變 | |
B. | 地面對(duì)斜面的支持力為100N | |
C. | 球?qū)p桿的作用力為2 N,方向豎直向下 | |
D. | 輕桿對(duì)小球的作用力為2 N,方向垂直斜面向上 |
分析 可用整體法研究,球、桿、斜面看成整體,整體只受重力和地面的支持力,水平方向不受力,沒有水平方向上的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),重力和地面的支持力是一對(duì)平衡力.在對(duì)小球隔離分析,小球保持靜止?fàn)顟B(tài),合力為零,小球受重力和彈力,根據(jù)二力平衡條件可判斷彈力的大小和方向.
解答 解:A、地面對(duì)斜面有支持力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變,產(chǎn)生了對(duì)斜面的支持力,故A錯(cuò)誤;
B、桿、球、斜面均靜止,可以看成整體,用整體法研究,由二力平衡可知,地面的支持力等于整體的重力102N.故B錯(cuò)誤.
C、D:小球保持靜止?fàn)顟B(tài),處于平衡狀態(tài),合力為零,再對(duì)小球受力分析,受重力和彈力,根據(jù)二力平衡條件可判斷彈力和重力等值、反向、共線,故彈力為2N,豎直向上,根據(jù)牛頓第三定律,球?qū)椥詶U的作用力為2N,方向豎直向下,故C正確、D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵結(jié)合平衡條件對(duì)物體受力分析,要注意桿的彈力方向可以與桿平行,也可以與桿不共線.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{\frac{{(F}_{2}-{F}_{1})R}{4m}}$ | B. | $\sqrt{\frac{({F}_{2}-{F}_{1})}{6m}}$ | C. | $\sqrt{\frac{{F}_{2}-{F}_{1})R}{2m}}$ | D. | $\sqrt{\frac{{(F}_{2}+{F}_{1})R}{2m}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c、d都是可能的軌道 | |
B. | 只有a、b、c是可能的軌道 | |
C. | 圖中a、b、c都可能是同步衛(wèi)星的軌道 | |
D. | 若b、c軌道半徑相同,在這兩個(gè)軌道上運(yùn)行的所有衛(wèi)星的速度大小、加速度大小、向心力大小、繞行周期、重力加速度大小都一定分別相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.3N | B. | 0.9N | C. | 1.2N | D. | 1.8N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體在第1s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化 | |
B. | 物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度方向相同 | |
C. | 物體在第2s末運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化 | |
D. | 物體在2s末離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度的變化得越來(lái)越慢 | B. | 速度逐漸減小 | ||
C. | 位移逐漸減小 | D. | 位移、速度始終為正值 |
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