【題目】如圖所示，兩平行金屬導(dǎo)軌間的距離，金屬導(dǎo)軌所在的平面與水平面夾角，在導(dǎo)軌所在平面內(nèi)，分布著磁感應(yīng)強(qiáng)度、方向垂直于導(dǎo)軌所在平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。金屬導(dǎo)軌的一端接有電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)阻的直流電源。現(xiàn)把一個(gè)質(zhì)量的導(dǎo)體棒ab放在金屬導(dǎo)軌上，導(dǎo)體棒靜止。導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌垂直、且接觸良好，導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌接觸的兩點(diǎn)間的電阻，金屬導(dǎo)軌的其它電阻不計(jì)，g取。已知，試求：

（1）通過(guò)導(dǎo)體棒的電流；

（2）導(dǎo)體棒受到的安培力大小、方向；

（3）導(dǎo)體棒受到的摩擦力的大小。

【答案】（1）1.5A（2）0.30N（3）0.06N

【解析】

（1）導(dǎo)體棒、金屬導(dǎo)軌和直流電源構(gòu)成閉合電路，根據(jù)閉合電路歐姆定律有：

；

（2）導(dǎo)體棒受到的安培力：

，

根據(jù)左手定則可知，安培力分析沿斜面向上；

（3）導(dǎo)體棒所受重力沿斜面向下的分力

F1=mgsin37°=0.24N

由于小于安培力，故導(dǎo)體棒受沿斜面向下的摩擦力，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件：

mgsin37°+f=F安sin37°，

解得：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量均為m的環(huán)A與球B用一輕質(zhì)細(xì)繩相連，環(huán)A套在水平光滑細(xì)桿上�，F(xiàn)有一水平恒力F作用在球B上，使A環(huán)與B球一起向右勻加速運(yùn)動(dòng)。已知細(xì)繩與豎直方向的夾角，g為重力加速度。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.輕質(zhì)繩對(duì)B球的拉力大于桿對(duì)A環(huán)的支持力

B.B球受到的水平恒力大于mg

C.若水平細(xì)桿光滑，則加速度等于g

D.若水平細(xì)桿光滑，則加速度小于g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m的子彈，以速度水平射入放在光滑水平面上質(zhì)量為的木塊中而不穿出，則下列說(shuō)法正確的是（）

A.系統(tǒng)內(nèi)能的增加量等于子彈克服阻力做的功

B.子彈動(dòng)能的減少量等于子彈克服阻力做的功

C.子彈對(duì)木板做的功等于子彈克服阻力做的功

D.子彈損失的機(jī)械能等于木塊獲得的動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，使重物帶動(dòng)紙帶從靜止開(kāi)始自由下落。

（1）除了圖示的實(shí)驗(yàn)器材，下列實(shí)驗(yàn)器材中還必須使用的是_____（填字母代號(hào)）。

A. 交流電源 B. 刻度尺 C. 秒表 D. 天平（帶砝碼）

（2）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是_______

A. 應(yīng)選擇質(zhì)量大，體積小的重物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 釋放紙帶之前，紙帶必須處于豎直狀態(tài)

C. 先釋放紙帶，后接通電源

（3）實(shí)驗(yàn)中，得到如圖所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個(gè)連續(xù)打出的點(diǎn)，測(cè)得它們到起始點(diǎn)（點(diǎn)與下一個(gè)點(diǎn)的間距接近2mm）的距離分別為，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的周期為。設(shè)重物的質(zhì)量為m，從打點(diǎn)到打點(diǎn)的過(guò)程中，重物的重力勢(shì)能減少量_____，動(dòng)能的增加量_____。（用已知字母表示）

（4）某同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，將力傳感器固定在天花板上，細(xì)線一端系這小球，一端連在力傳感器上，將小球拉至水平位置從靜止釋放，小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)力傳感器顯示的示數(shù)為，已知小球的質(zhì)量為m,當(dāng)重力加速度為，在誤差允許范圍內(nèi)，當(dāng)滿足關(guān)系式_____時(shí)，可驗(yàn)證機(jī)械能守恒。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中的電源為恒流源（不管外電路的電阻如何變，它都能夠提供持續(xù)恒定的干路電流）。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭向上滑動(dòng)時(shí)，下面各項(xiàng)增大的是（ ）

A.電流表示數(shù)B.電壓表示數(shù)

C.的電功率D.的電功率

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）兩相距L=0.5m的平行金屬導(dǎo)軌固定于水平面上，導(dǎo)軌左端與阻值R=2Ω的電阻連接，導(dǎo)軌間虛線右側(cè)存在垂直導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，質(zhì)量m=0.2kg的金屬桿垂直于導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌接觸良好，導(dǎo)軌與金屬桿的電阻可忽略，桿在水平向右的恒定拉力作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，并始終與導(dǎo)軌垂直，其v-t圖像如圖（b）所示，在15s時(shí)撤去拉力，同時(shí)使磁場(chǎng)隨時(shí)間變化，從而保持桿中電流為0，求：

（1）金屬桿所受拉力的大小為F；

（2）0-15s勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為；

（3）15-20s內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探月衛(wèi)星的發(fā)射過(guò)程可簡(jiǎn)化如下：首先進(jìn)人繞地球運(yùn)行的“停泊軌道”，在該軌道的P處通過(guò)變速在進(jìn)入地月“轉(zhuǎn)移軌道”，在快要到達(dá)月球時(shí)，對(duì)衛(wèi)星再次變速，衛(wèi)星被月球引力“俘獲”后，成為環(huán)月衛(wèi)星，最終在環(huán)繞月球的“工作軌道”上繞月飛行（視為圓周運(yùn)動(dòng)），對(duì)月球進(jìn)行探測(cè)。已知“工作軌道”周期為T，距月球表面的高度為h，月球半徑為R，引力常量為G，忽略其它天體對(duì)探月衛(wèi)星在“工作軌道”上環(huán)繞運(yùn)動(dòng)的影響。

(1)要使探月衛(wèi)星從“轉(zhuǎn)移軌道”進(jìn)入“工作軌道”，應(yīng)增大速度還是減小速度？

(2)求探月衛(wèi)星在“工作軌道”上環(huán)繞的線速度大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著航天技術(shù)的發(fā)展，人類已實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行。2003年10月15日，我國(guó)成功發(fā)射了“神舟”五號(hào)載人宇宙飛船�；鸺L(zhǎng)58.3m，起飛總重量479.8t，火箭點(diǎn)火豎直升空時(shí)，儀器顯示航天員對(duì)座艙的最大壓力等于他體重的5倍，飛船進(jìn)入軌道后，“神舟”五號(hào)環(huán)繞地球飛行14圈，約用時(shí)21h，航天員多次在艙內(nèi)飄浮起來(lái)。假定飛船運(yùn)行軌道是圓形軌道，地球半徑，地面重力加速度g取（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）試分析航天員在艙內(nèi)“飄浮起來(lái)”的原因；

（2）求火箭點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，火箭的最大推力；

（3）估算飛船運(yùn)行軌道距離地面的高度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在相距為r的A、B兩點(diǎn)分別放上點(diǎn)電荷和，C為AB的中點(diǎn)，如圖所示，現(xiàn)引入帶正電的檢驗(yàn)電荷q，則下列說(shuō)法中不正確的是

A.如果q在C點(diǎn)受力為零，則和一定是等量異種電荷

B.如果q在AB延長(zhǎng)線離B較近的D點(diǎn)受力為零，則和一定是異種電荷，且電荷量大小

C.如果q在AC段上的某一點(diǎn)受力為零，而在BC段上移動(dòng)時(shí)始終受到向右的力，則一定是負(fù)電荷且電荷量大小

D.如果q沿AB的垂直平分線移動(dòng)時(shí)受力方向始終不變，則和一定是等量異種電荷

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