A. | 開普勒通過對行星運(yùn)動規(guī)律的研究總結(jié)出了萬有引力定律 | |
B. | 將物體視質(zhì)點(diǎn),采用了等效替代法 | |
C. | 用比值法來描述加速度這個物理量,其表達(dá)式a=$\frac{F}{m}$ | |
D. | 卡文迪許通過扭秤裝置實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量 |
分析 根據(jù)開普勒、牛頓、卡文迪許的物理學(xué)貢獻(xiàn),以及物理的研究方法,即可解答.
解答 解:A、開普勒通過對行星運(yùn)動規(guī)律的研究總結(jié)出了行星運(yùn)動三大定律,牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,故A錯誤.
B、將物體視質(zhì)點(diǎn),采用了理想化物理模型的方法,故B錯誤.
C、由a=$\frac{F}{m}$知,a與F成正比,與m成反比,可知,該式不是比值法定義的.用比值法來描述加速度這個物理量,其表達(dá)式是a=$\frac{△v}{△t}$.故C錯誤.
D、卡文迪許通過扭秤裝置實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量G,故D正確.
故選:D
點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史和物理學(xué)研究方法,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持d不變,減小S,則C變小,θ變大 | B. | 保持d不變,減小S,則C變大,θ變大 | ||
C. | 保持S不變,增大d,則C變小,θ變小 | D. | 保持S不變,增大d,則C變大,θ變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩列波相遇時,P點(diǎn)的振幅可達(dá)A1+A2 | |
B. | 兩列波同時到達(dá)P點(diǎn) | |
C. | 兩列波相遇時,各自保持原來的波形獨(dú)自傳播 | |
D. | 兩列波相遇后,繩上波峰位移可達(dá)A1+A2的點(diǎn)只有1個,此點(diǎn)在P點(diǎn)的左側(cè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若縱坐標(biāo)表示位移,則A質(zhì)點(diǎn)以2m/s的速度勻速運(yùn)動 | |
B. | 若縱坐標(biāo)表示位移,B質(zhì)點(diǎn)先沿正方向做直線運(yùn)動,后沿負(fù)方向做直線運(yùn)動 | |
C. | 若縱坐標(biāo)表示速度,則B物體加速度先減小再增加 | |
D. | 若縱坐標(biāo)表示速度,則在t=4s時刻,兩物體相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V讀數(shù)變大 | B. | 電流表A1讀數(shù)變大 | ||
C. | 電流表A2讀數(shù)變大 | D. | 燈泡L1消耗的電功率變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷在Q處時將具有8×10-6J的動能 | |
B. | 電荷在Q處時將具有8×10-6J的電勢能 | |
C. | 電荷的動能減少了8×10-6J | |
D. | 電荷的電勢能減少了8×10-6J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
初始速度(m/s) | 經(jīng)過時間(s) | 末速度(m/s) | |
甲 | 5 | 5 | 10 |
乙 | 0 | 10 | 10 |
丙 | 0 | 10 | 20 |
丁 | 0 | 20 | 30 |
A. | 甲的初速度最大,加速度最大 | B. | 乙的速度變化最小 | ||
C. | 丙的速度變化最快 | D. | 丁的末速度最大,加速度最大 |
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