（2012?上海）質(zhì)量相等的均質(zhì)柔軟細(xì)繩A、B平放于水平地面，繩A較長．分別捏住兩繩中點(diǎn)緩慢提起，直到全部離開地面，兩繩中點(diǎn)被提升的高度分別為hA、hB，上述過程中克服重力做功分別為WA、WB．若（　�。�
分析：質(zhì)量相等的均質(zhì)柔軟細(xì)繩，則長的繩子，其單位長度的質(zhì)量小，
根據(jù)細(xì)繩的重心上升的高度找出克服重力做功的關(guān)系．
解答：解：A、兩繩中點(diǎn)被提升的高度分別為hA、hB，hA=hB，
繩A較長．所以繩A的重心上升的高度較小，質(zhì)量相等，
所以WA＜WB．故A錯誤
B、hA＞hB，繩A較長．所以繩A的重心上升的高度可能較小，質(zhì)量相等，
所以可能WA＜WB．故B正確，D錯誤
C、hA＜hB，繩A較長．所以繩A的重心上升的高度一定較小，質(zhì)量相等，
所以WA＜WB．故C錯誤
故選B．
點(diǎn)評：解決該題關(guān)鍵要知道柔軟細(xì)繩不能看成質(zhì)點(diǎn)，找出不同情況下重心上升的高度的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?上海模擬）在動摩擦因數(shù)μ=0.2的粗糙絕緣足夠長的水平滑漕中，長為2L的絕緣輕質(zhì)細(xì)桿兩端各連接一個質(zhì)量均為m的帶電小球A和B，如圖為俯視圖（槽兩側(cè)光滑）．A球的電荷量為+2q，B球的電荷量為-3q（均可視為質(zhì)點(diǎn)，也不考慮兩者間相互作用的庫侖力）．現(xiàn)讓A處于如圖所示的有界勻強(qiáng)電場區(qū)域MPQN內(nèi)，已知虛線MP恰位于細(xì)桿的中垂線，MP和NQ的距離為3L，勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小為E=1.2mg/q，方向水平向右．釋放帶電系統(tǒng)，讓A、B從靜止開始運(yùn)動（忽略小球運(yùn)動中所產(chǎn)生的磁場造成的影響）．求：
（1）小球B第一次到達(dá)電場邊界MP所用的時間；
（2）小球A第一次離開電場邊界NQ時的速度大小
（3）帶電系統(tǒng)運(yùn)動過程中，B球電勢能增加量的最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?上海）如圖，豎直輕質(zhì)懸線上端固定，下端與均質(zhì)硬棒AB中點(diǎn)連接，棒長為線長的二倍．棒的A端用鉸鏈墻上，棒處于水平狀態(tài)．改變懸線的長度，使線與棒的連接點(diǎn)逐漸右移，并保持棒仍處于水平狀態(tài)．則懸線拉力（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?上海）載流長直導(dǎo)線周圍磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=
kIr
，式中常量k＞0，I為電流強(qiáng)度，r為距導(dǎo)線的距離．在水平長直導(dǎo)線MN正下方，矩形線圈abcd通以逆時針方向的恒定電流i，被兩根輕質(zhì)絕緣細(xì)線靜止地懸掛，如圖所示．開始時MN內(nèi)不通電流，此時兩細(xì)線內(nèi)的張力均為T0．當(dāng)MN通以強(qiáng)度為I1的電流時，兩細(xì)線內(nèi)的張力均減小為T1，當(dāng)MN內(nèi)電流強(qiáng)度變?yōu)镮2時，兩細(xì)線內(nèi)的張力均大于T0．
（1）分別指出強(qiáng)度為I1、I2的電流的方向
（2）求MN分別通以強(qiáng)度為I1、I2的電流時，線框受到的安培力F1與F2大小之比
（3）當(dāng)MN內(nèi)的電流強(qiáng)度為I3時兩細(xì)線恰好斷裂，在此瞬間線圈的加速度大小為a，試求I3．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?上海模擬）如圖所示，一根長為L=2m的細(xì)剛性輕桿的兩端分別連結(jié)小球a和b，它們的質(zhì)量分別為ma=8kg和mb=1kg，桿可繞距a球為
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L處的水平定軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動．初始時桿處于豎直位置，小球b幾乎接觸桌面，在桿的右邊水平桌面上，緊挨著細(xì)桿放著一個質(zhì)量為m=25kg的立方體勻質(zhì)物塊，圖中ABCD為過立方體中心且與細(xì)桿共面的截面．現(xiàn)用一水平恒力F=100N作用于a球上，使之繞O軸逆時針轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)過α=37°角過程中力F做的功為
30
30
J；此時小球b速度的大小為
1.98
1.98
m/s．（設(shè)在此過程中立方體物塊沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動，且小球b與立方體物體始終沒有分離，不計一切摩擦．結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位．）

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