【題目】如圖所示,一水平的足夠長(zhǎng)的淺色長(zhǎng)傳送帶與平板緊靠在一起,且上表面在同一水平面。傳送帶上左端放置一質(zhì)量為m=1 kg的煤塊(視為質(zhì)點(diǎn)),煤塊與傳送帶及煤塊與平板上表面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為均為μ1=0.1。初始時(shí),傳送帶與煤塊及平板都是靜止的,F(xiàn)讓傳送帶以恒定的向右加速度a=3 m/s2開(kāi)始運(yùn)動(dòng),當(dāng)其速度達(dá)到v=1.5 m/s后,便以此速度做勻速運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后,煤塊相對(duì)于傳送帶不再滑動(dòng),隨后在平穩(wěn)滑上右端平板上的同時(shí),在平板右側(cè)施加一個(gè)水平恒力F=17 N,F(xiàn)作用了0.5 s時(shí)煤塊與平板速度恰相等,此時(shí)刻撤去F。最終煤塊沒(méi)有從平板上滑下,已知平板質(zhì)量M=4 kg,(重力加速度為g=10 m/s2)。求:
(1)傳送帶上黑色痕跡的長(zhǎng)度;
(2)有F作用期間平板的加速度大。
(3)平板上表面至少多長(zhǎng)(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)?
【答案】(1) (2);(3)
【解析】(1)傳送帶的加速度a=3 m/s2,根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)木塊,有:
煤塊的最大加速度
所以煤塊不能和傳送帶一起加速,相對(duì)于傳送帶向左運(yùn)動(dòng)。煤塊在傳送帶上先加速,加速到與傳送帶共速后后勻速。由可知:煤塊的加速距離
由可知:煤塊的加速時(shí)間
傳送帶由可知:傳送帶的加速距離
由可知:傳送帶的加速時(shí)間
在煤塊的加速度過(guò)程中,傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)的距離
黑色痕跡長(zhǎng)度即傳送帶與煤塊發(fā)生的位移之差:
(2)煤塊滑上平板后,分別對(duì)兩個(gè)物體受力分析,根據(jù)牛頓第二定律可知:
煤塊做減速運(yùn)動(dòng),初速度為,加速度,經(jīng)時(shí)間,速度
對(duì)平板,由得,平板加速度
(3)對(duì)平板,有力F時(shí),根據(jù)牛頓第二定律,有:
解得:平板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)
因?yàn)?/span>,所以撤去力F后,煤塊不能和平板一起減速而保持相對(duì)靜止,而是煤塊仍以加速度減速,平板以更大的加速度減速,可知平板先停下來(lái),煤塊在平板之后停下來(lái)。
由得:煤塊相對(duì)于地面的位移
有力F時(shí),由得:平板相對(duì)于地面的位移
撤去力F后,對(duì)平板,根據(jù)牛頓第二定律,有
平板減速的加速度大小
由得:平板相對(duì)于地面的位移
平板車的最小長(zhǎng)度即煤塊與平板的位移之差,故
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.體操運(yùn)動(dòng)員雙手握住單杠吊在空中不動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài)
B.人乘坐電梯加速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)處于失重狀態(tài)
C.舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴不動(dòng)時(shí)處于超重狀態(tài)
D.司機(jī)在水平公路上剎車時(shí)處于超重狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定某金屬的電阻率實(shí)驗(yàn)中:
a.某學(xué)生進(jìn)行了如下操作:
①利用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲直徑d,如圖1所示,則d=________ mm。
②測(cè)量金屬絲電阻Rx的電路圖如圖2所示,閉合開(kāi)關(guān)S,先后將電壓表右側(cè)接線端P接a、b點(diǎn)時(shí),電壓表和電流表示數(shù)如表1所示。
該學(xué)生認(rèn)真觀察到兩次測(cè)量中,電流表的讀數(shù)幾乎未變,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是__________________,比較合理且較準(zhǔn)確的金屬絲電阻=________ Ω(保留兩位有效數(shù)字),從系統(tǒng)誤差角度分析,Rx的測(cè)量值與其真實(shí)值比較, ______ (填“>”“=”或“<”)。
b.另一同學(xué)找來(lái)一恒壓電源,按圖3的電路先后將接線端P分別接a處和b處,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如表2所示,該同學(xué)利用該數(shù)據(jù)可算出Rx的真實(shí)值為______ Ω。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為上、下兩端相距L=5 m、傾角α=30°、始終以v=3 m/s的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶(傳送帶始終繃緊)。將一物體放在傳送帶的上端由靜止釋放滑下,經(jīng)過(guò)t=2 s到達(dá)下端。重力加速度g取10 m/s2,求:
(1)傳送帶與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)多大?
(2)如果將傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),速率至少多大時(shí),物體從傳送帶上端由靜止釋放能最快地到達(dá)下端?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一足夠長(zhǎng)的水平傳送帶以速度v0勻速運(yùn)動(dòng),質(zhì)量均為m的小物塊P和小物塊Q由通過(guò)滑輪組的輕繩連接,輕繩足夠長(zhǎng)且不可伸長(zhǎng)。某時(shí)刻物塊P從傳送帶左端以速度2v0沖上傳送帶,P與定滑輪間的繩子水平.已知物塊P與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,重力加速度為g,不計(jì)滑輪的質(zhì)量與摩擦。求:
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小物塊P、Q的加速度大小之比;
(2)物塊P剛沖上傳送帶到右方最遠(yuǎn)處的過(guò)程中,PQ系統(tǒng)機(jī)械能的改變量;
(3)若傳送帶以不同的速度v(0<v<2v0)勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)v取多大時(shí)物塊P向右沖到最遠(yuǎn)處時(shí),P與傳送帶間產(chǎn)生的摩擦熱最?最小值為多大?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,平行板電容器兩極板的正對(duì)面積為S,兩極板的間距為d,電容器所帶電荷量為Q,電容為C,靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角為α,平行板中間懸掛了一個(gè)帶電小球,懸線與豎直方向的夾角為θ,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若增大d,則α減小,θ減小
B. 若增大Q,則α減小,θ不變
C. 將A板向上提一些,α增大,θ增大
D. 在兩板間插入云母片,則α減小,θ不變
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在1543年出版的《天體運(yùn)行論》中,哥白尼提出太陽(yáng)是宇宙的中心。這種學(xué)說(shuō)的意義是
A.肯定了人的價(jià)值和尊嚴(yán)B.標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成
C.提供了觀察世界的新視角D.奠定了資產(chǎn)階級(jí)革命的思想基礎(chǔ)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷,周圍有1、2、3、4、5、6各點(diǎn),其中1、2之間距離與2、3之間距離相等,2、5之間距離與2、6之間距離相等.兩條虛線互相垂直且平分,那么關(guān)于各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的敘述正確的是( )
A. 1、3兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向不相同
B. 5、6兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相同
C. 4、5兩點(diǎn)電勢(shì)相同
D. 1、3兩點(diǎn)電勢(shì)相同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com