【題目】某人騎自行車在平直道路上行進(jìn)，圖中的實(shí)線記錄了自行車開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)的圖像，某同學(xué)為了簡(jiǎn)化計(jì)算，用虛線做近似處理，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 在時(shí)刻，虛線反映的加速度比實(shí)際的大

B. 在時(shí)間內(nèi)，由虛線計(jì)算出的平均速度比實(shí)際的小

C. 在時(shí)間內(nèi)，由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際的大

D. 在時(shí)間內(nèi)，由虛線反映的是勻速運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】試題分析：v-t圖線的斜率等于加速度，所以在t1時(shí)刻，虛線反映的加速度比實(shí)際的小，A錯(cuò)誤；v-t圖線與坐標(biāo)軸所圍的面積等于位移，在0～t1時(shí)間內(nèi)，由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際位移大，所以計(jì)算出的平均速度比實(shí)際的大，B錯(cuò)誤；在t1～t2時(shí)間內(nèi)，由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際的小，C錯(cuò)誤；在t3～t4時(shí)間內(nèi)，由虛線反映的運(yùn)動(dòng)速度不變，是勻速運(yùn)動(dòng)，D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下述問(wèn)題中，能夠把研究對(duì)象看作質(zhì)點(diǎn)的是

A. 研究和諧號(hào)列車過(guò)橋時(shí)間時(shí)可以把列車看成質(zhì)點(diǎn)

B. 欣賞進(jìn)行花樣滑冰的運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)美動(dòng)作時(shí)可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)

C. 利用“北斗”導(dǎo)航系統(tǒng)給汽車定位、導(dǎo)航時(shí)可以把汽車當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)

D. 殲十五戰(zhàn)機(jī)從遼寧艦起飛過(guò)程中可以把遼寧艦看成質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于重心，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物體的重心一定在物體上

B. 物體的質(zhì)量全部集中在重心上

C. 物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)

D. 物體的重心跟物體的質(zhì)量分布沒(méi)有關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究問(wèn)題時(shí)為了簡(jiǎn)化，經(jīng)常可以把物體看成一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，簡(jiǎn)稱質(zhì)點(diǎn)，關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)很小的物體

B. 裁判員在給跳水運(yùn)動(dòng)員打分時(shí)可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)

C. 無(wú)論速度的大小，在機(jī)械運(yùn)動(dòng)中都可以看作質(zhì)點(diǎn)

D. 質(zhì)點(diǎn)是對(duì)物體的科學(xué)抽象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】—木箱放在電梯的水平底板上，隨同電梯在豎直方向運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中木箱的機(jī)械能E與位移x關(guān)系的圖象如圖所示，其中0 — x1過(guò)程的圖線為曲線，x1 — x2過(guò)程的圖線為直線。根據(jù)該圖象，下列判斷正確的是

A．0—x1過(guò)程，電梯可能向下運(yùn)動(dòng)

B．x1 — x2過(guò)程，木箱可能處于完全失重狀態(tài)

C．x1 — x2過(guò)程，電梯一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

D．0—x2過(guò)程，木箱的動(dòng)能可能在不斷増大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲車以10 m/s的速度在平直的公路上勻速行駛，乙車以4 m/s的速度與甲車平行同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲車經(jīng)過(guò)乙車旁邊時(shí)開(kāi)始以0．5 m/s2的加速度剎車，從甲車剎車開(kāi)始計(jì)時(shí)，求：

（1）乙車在追上甲車前，兩車相距的最大距離；

（2）乙車追上甲車所用的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】殲15是遼寧號(hào)航母配備的主力機(jī)型，若飛機(jī)以60m/。的速度著艦，著艦后飛機(jī)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)3速度變?yōu)?/span>30m/ s.求飛機(jī)著艦后

(1)加速度大小:

(2)8s內(nèi)前進(jìn)的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)的敘述正確的是（）

A. 在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)處處相同，電勢(shì)也處處相等

B. 在正點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中，離點(diǎn)電荷越遠(yuǎn)，電勢(shì)越高，場(chǎng)強(qiáng)越小

C. 等量同種點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中，取無(wú)限遠(yuǎn)處為電勢(shì)零點(diǎn)，兩電荷連線中點(diǎn)的電勢(shì)不為零，場(chǎng)強(qiáng)為零

D. 在任何電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)越大的地方，電勢(shì)也越高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做“探索彈力與彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)

B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度

C．將鐵架臺(tái)固定在桌子上（也可在橫梁的另一端掛上一定的配重），并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

D．依次在彈簧下端掛上2個(gè)3、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼

E．以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫(xiě)出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系式，首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù)，不行再寫(xiě)成二次函數(shù)

F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義

G．整理儀器

（1）請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái)，為： ；

（2）某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，作出外力與彈簧總長(zhǎng)度的關(guān)系圖線如圖所示，該實(shí)驗(yàn)始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行。由右圖可知該彈簧的自然長(zhǎng)度為 ；該彈簧的勁度系數(shù)

為 （后一空保留三位有效數(shù)字）

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