分析 (1)根據(jù)圖象由加速度的定義式求加速度;
(2)對物體受力分析,運用正交分解法,根據(jù)牛頓第二定律求解;
(3)撤去推力后,根據(jù)牛頓第二定律求加速度,由運動學公式求時間;
(4)撤去推力后,做勻減速運動,經(jīng)2s停止,圖象是傾斜的直線;
解答 解:(1)由v-t圖象知物體在0~5s內(nèi)做勻加速直線運動的加速度為:
$a=\frac{△v}{△t}=\frac{10}{5}m/{s}_{\;}^{2}=2m/{s}_{\;}^{2}$…①
(2)受力分析如圖所示
在水平方向由牛頓第二定律得:
Fcosθ-f=ma…②
在豎直方向由平衡條件得:
${F}_{N}^{\;}=mg+Fsinθ$…③
又因為:$f=μ{F}_{N}^{\;}$…④
由①②③④得:$F=\frac{ma+μmg}{cosθ-μsinθ}=\frac{1×2+0.5×1×10}{0.8-0.5×0.6}N=14N$
(3)撤去推力F后物體在水平面上滑行做勻減速直線運動,受力分析如圖所示
水平方向上,由牛頓第二定律可得:-f′=ma′…⑥
又因為:$f′=μ{F}_{N}^{′}$…⑦
豎直方向上由平衡條件得:${F}_{N}^{′}=mg$…⑧
由⑥⑦⑧并代入數(shù)據(jù)得:$a′=-μg=-5m/{s}_{\;}^{2}$…⑨
由v-t圖象知物體在5s末的速度v=10m/s…⑩
由運動學公式得:物體還需經(jīng)過$t=\frac{0-v}{a′}=\frac{0-10}{-5}s=2s$…⑪
(4)由第(2)問計算可知:其在第7s末停止運動,最后兩秒內(nèi)以加速度$a′=-5m/{s}_{\;}^{2}$做勻減速直線運動,故物體最后2s內(nèi)的v-t圖象如圖所示
答:(1)0-5s內(nèi)的物體的加速度的大小為$2m/{s}_{\;}^{2}$;
(2)推力F的大小為14N;
(3)運動5s后撤去推力F,求此后物體還需經(jīng)過2s時間停止;
(4)物體運動的v-t圖象補畫完整,如圖所示;
點評 本題考查了牛頓第二定律和運動學公式的綜合運用,知道加速度是聯(lián)系力學和運動學的橋梁,知道速度圖象的斜率代表加速度.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲乙仍然相對靜止,一起勻減速運動直至停止 | |
B. | 在甲停止運動前,地面對乙的摩擦力大小始終不變 | |
C. | 在甲停止運動前,乙的加速大小都是4.5m/s2 | |
D. | 在乙停止運動前,甲的加速度大小始終為1m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖中,無淪F1的大小如何,只要F1作用時間足夠長,則物塊和木板就可分離 | |
B. | 乙圖中,只有F2的大小大于某一值時,才可能使物塊和木板分離 | |
C. | 使物塊和木板分離的最小作用力F1>F2 | |
D. | 使物塊和木板分離的最小作用力F1<F2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑塊一直做勻變速直線運動 | |
B. | t=1s時,滑塊速度減為零,然后靜止在斜面上 | |
C. | t=2s時,滑塊恰好又回到出發(fā)點 | |
D. | t=3s時,滑塊的速度為4m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | m$\sqrt{{g^2}-{{(\frac{F}{M+m})}^2}}$ | B. | m$\sqrt{{g^2}+{{(\frac{F}{M+m})}^2}}$ | C. | m$\sqrt{{g^2}+{{(\frac{F}{m})}^2}}$ | D. | $\sqrt{{{(mg)}^2}+{F^2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小滑塊所受支持力FN=mgtanθ | B. | 小滑塊所受支持力FN=$\frac{mg}{tanθ}$ | ||
C. | 水平恒力F=$\frac{m(M+m)g}{Mtanθ}$ | D. | 水平恒力F=$\frac{mg}{tanθ}$ |
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