在做“研究共點力的合成”實驗時，
（1）(多選題)下面措施中有利于提高實驗精確度的是
A．橡皮條彈性要好，拉到O點時，拉力要適當大些．
B．兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大些．
C．拉橡皮條時，橡皮條細繩和彈簧秤應(yīng)貼近且平行紙面．
D．套橡皮條的繩套要細些且稍長為好．
（2）實驗結(jié)果是否會有誤差？若有，造成誤差的主要原因是什么？
（1）（ ACD ）（得4分），
（2）記錄力的大小、方向和作圖時等有誤差（得2分）
（1）橡皮條彈性要好，拉到O點時，拉力要適當大些，A正確
兩個分力F1和F2間的夾角要適當大些，B錯誤
拉橡皮條時，橡皮條細繩和彈簧秤應(yīng)貼近且平行紙面，C正確
套橡皮條的繩套要細些且稍長為好，D正確
故選ACD
（2）誤差是不能避免的，所以實驗結(jié)果會有誤差，造成誤差的原因有，記錄力的大小、方向和作圖時的誤差
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物體在空中下落的過程中，重力做正功，物體的動能越來越大，為了“探究重力做功和物體動能變化間的定量關(guān)系”，我們提供了如下圖的實驗裝置。
（1）某同學根據(jù)所學的知識結(jié)合右圖設(shè)計一個本實驗情景的命題：如圖所示，設(shè)質(zhì)量為m（已測定）的小球在重力
mg作用下從開始端自由下落至光電門發(fā)生的位移s，通過光電門時的速度v，試探究外力做的功mgs與小球動能變化量的定量關(guān)系。

（2）某同學根據(jù)上述命題進行如下操作并測出如下數(shù)字。
①用天平測定小球的質(zhì)量為0.50kg；
②用游標尺測出小球的直徑為10.0mm；
③用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離為80.80cm；
④電磁鐵先通電，讓小球                    。
⑤　                　，小球自由下落。
⑥在小球經(jīng)過光電門時間內(nèi)，計時裝置記下小球經(jīng)過光電門所用時間為2.50×10－3s，由此可算得小球經(jīng)過光電門時的速度為　        　m/s。
⑦計算得出重力做的功為　    　J，小球動能變化量為　        J。(g取10m/s2，結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
（3）試根據(jù)在（2）中條件下做好本實驗的結(jié)論：　

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用接在打點時間間隔為0.02s交流低壓電源上的打點計時器，測定小車做勻加速直線運動的加速度．接通電源與釋放紙帶（或物體），這兩個操作時刻的關(guān)系應(yīng)當                                   ,某次實驗中得到一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個記數(shù)點，分別標明0、1、2、3、4……，量得0與1兩點間距離X1=30mm，3與4兩點間的距離X4=48mm，則小車在0與1兩點間平均速度為________m/s，小車加速度為______m/s2．?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個同學在《研究平拋物體的運動》實驗中，只畫出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離相等的三點A、B、C，量得 = 0.6m。又量出它們之間的豎直距離分別為h1 = 0.6m，h2 = 1.0m，利用這些數(shù)據(jù)，可求得：

（1）物體拋出時的初速度為        m/s；
（2）物體經(jīng)過B時的速度為       m/s；
（3）拋出點在A點上方高度為         m處。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用精密儀器測量一物體的長度，得到結(jié)果為1.63812cm�，F(xiàn)改用最小刻度為1mm的刻度尺去測量，結(jié)果應(yīng)該為_______cm；如果改用20分度的游標卡尺去測量，結(jié)果應(yīng)該為_______cm；如果改用螺旋測微器去測量，結(jié)果應(yīng)該為______cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖（甲）所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力。

（1）某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應(yīng)當如何進行？
答：                                                           
（2）如果這位同學先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質(zhì)量）保持不變情況下的圖線是圖中的    （將選項代號的字母填在橫線上）。

（3）如圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出，打點計時器頻率50Hz），計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=        m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

（4）為減小誤差，該實驗要求小車的質(zhì)量M跟砝碼和托盤的總質(zhì)量m的關(guān)系是M   m．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間的變化規(guī)律”實驗中，小車拖紙帶運動，打點計時器在紙帶上打出一系列點，從中確定四個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，用米尺測量出的數(shù)據(jù)如圖所示，則小車在C點的速度vC =  ▲    m/s。由紙帶的信息可得出小車的運動是   ▲     （填“加速運動”、“ 勻速運動”或“減速運動”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“驗證動量守恒定律”的實驗裝置。

(1)下列說法中符合本實驗要求的是      。（選填選項前面的字母）
A．入射球比靶球質(zhì)量大或者小均可，但二者的直徑必須相同
B．在同一組實驗的不同碰撞中，每次入射球必須從同一高度由靜止釋放
C．安裝軌道時，軌道末端必須水平
D．需要使用的測量儀器有天平、刻度尺和秒表
(2)實驗中記錄了軌道末端在記錄紙上的豎直投影為O點，經(jīng)多次釋放入射球，在記錄紙上找到了兩球平均落點位置為M、P、N，并測得它們到O點的距離分別為OM、OP和ON。已知入射球的質(zhì)量為m1，靶球的質(zhì)量為m2，如果測得近似等于     ，則認為成功驗證了碰撞中的動量守恒。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用打點計時器研究小車做勻變速直線運動的規(guī)律。下圖給出了小車拖動的紙帶上的某一段；已知相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未標出，打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，則小車的加速度           m/s2，打點計時器在打“3”號計數(shù)點時小車的速度為            m/s。（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）


 

 

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