【題目】如圖甲所示,在驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),小車A的前端粘有橡皮泥,推動(dòng)小車A使之做勻速運(yùn)動(dòng)。然后與原來(lái)靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)勻速運(yùn)動(dòng),在小車A后連著紙帶,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為,長(zhǎng)木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力。
(1)若獲得紙帶如圖乙所示,并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距(已標(biāo)在圖上)。A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn),應(yīng)選__________段來(lái)計(jì)算A和B碰后的共同速度,則應(yīng)選__________段來(lái)計(jì)算A的碰前速度。(填“”或“”或“”或“”)。
(2)已測(cè)得小車A的質(zhì)量m1=0.6kg,小車B的質(zhì)量為m2=0.4kg,由以上測(cè)量結(jié)果可得碰前系統(tǒng)總動(dòng)量為__________,碰后系統(tǒng)總動(dòng)量為__________;(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__________。
【答案】DE BC 在誤差允許的范圍內(nèi),碰撞前后系統(tǒng)動(dòng)量守恒
【解析】
(1)[1]碰撞前小車A做勻速運(yùn)動(dòng),所以應(yīng)選BC段計(jì)算碰撞前的速度。
[2]碰撞后AB一起做勻速運(yùn)動(dòng),所以應(yīng)先DE段計(jì)算碰撞后的速度。
(2)[3]碰前小車A的速度
碰撞前系統(tǒng)的動(dòng)量等于A的動(dòng)量
[4]碰后小車AB的速度
碰撞后系統(tǒng)的動(dòng)量
(3)[5]比較碰撞前后動(dòng)量的數(shù)值,可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi),碰撞前后系統(tǒng)動(dòng)量守恒。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量水晶印章的折射率,某同學(xué)在水平桌面鋪上一張白紙,然后將印章立放在白紙上,用紅色激光筆從O點(diǎn)照射該印章的一個(gè)側(cè)面,激光所在的豎直平面與印章的右側(cè)面垂直,其正視圖如圖所示。已知該印章的水平截面是d=3cm的正方形,當(dāng)光以θ=60°的入射角向右側(cè)面照射時(shí),印章右側(cè)的白紙上出現(xiàn)了兩個(gè)亮點(diǎn)M和N(M點(diǎn)位于N點(diǎn)的右方),測(cè)得兩亮點(diǎn)間的距離s=2cm,不考慮光在印章表面的多次反射。
(i)作出光從O點(diǎn)入射至形成M、N兩亮點(diǎn)的光路圖;
(ii)求水晶印章對(duì)紅色光的折射率n。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量木塊和木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的裝置如圖(a)。水平固定的長(zhǎng)木板一端有定滑輪,另一端有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。細(xì)線繞過(guò)定滑輪將木塊和鉤碼相連,木塊靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后固定在木塊上。接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,放開(kāi)木塊,鉤碼觸地后不再?gòu)椘穑緣K繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離后停在木板上。某次紙帶的數(shù)據(jù)如圖(b),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,每相鄰兩點(diǎn)間還有1個(gè)點(diǎn)未畫出,數(shù)值單位為cm。由圖(b)數(shù)據(jù)可知,鉤碼觸地后木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為___m/s2;若取g=10m/s2,則木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為___;某小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理完成后,發(fā)現(xiàn)操作中滑輪的高度變化造成細(xì)線與木板的上表面不平行,如圖(c),這樣他們測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)與實(shí)際值相比___(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。
(1)在安裝刻度尺時(shí),必須使刻度尺保持_________狀態(tài)。
(2)他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的彈力大小與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖像。由此圖像可得該彈簧的原長(zhǎng)__________cm,勁度系數(shù)__________。
(3)他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)如圖丙所示時(shí),該彈簧的長(zhǎng)度__________cm。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量為M的小車靜止在光滑的水平面上,小車AB段是半徑為R的四分之一光滑圓弧軌道,BC段是長(zhǎng)為L的水平粗糙軌道,兩段軌道相切于B點(diǎn),一質(zhì)量為m的滑塊在小車上從A點(diǎn)靜止開(kāi)始沿軌道滑下,然后滑入BC軌道,最后恰好停在C點(diǎn),已知小車質(zhì)量M=3m,滑塊與軌道BC間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.μ、L、R三者之間的關(guān)系為R=μL
B.滑塊m運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度
C.全程滑塊水平方向相對(duì)小車的位移R+L
D.全程滑塊相對(duì)地面的位移大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,一個(gè)原來(lái)靜止的原子核,由于發(fā)生衰變,結(jié)果得到一張兩個(gè)相切圓的徑跡照片(如圖所示),今測(cè)得兩個(gè)相切圓半徑之比1∶93。則:
(1)試判斷發(fā)生的是什么衰變,并指出新核的軌跡是哪個(gè)?說(shuō)明理由;
(2)這個(gè)原子核原來(lái)所含的質(zhì)子數(shù)是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在光滑水平面上A點(diǎn)固定一個(gè)底端有小孔的豎直光滑圓弧軌道,圓軌道與水平面在A點(diǎn)相切。小球甲用長(zhǎng)為L的輕繩懸掛于O點(diǎn),O點(diǎn)位于水平面上B點(diǎn)正上方L處。現(xiàn)將小球甲拉至C位置,繩與豎直方向夾角θ=60°,由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)B時(shí)與另一靜止的小球乙(可視為質(zhì)點(diǎn))發(fā)生完全彈性碰撞,碰后小球乙無(wú)碰撞地經(jīng)過(guò)小孔進(jìn)入圓弧軌道,當(dāng)小球乙進(jìn)入圓軌道后立即關(guān)閉小孔。已知小球乙的質(zhì)量是甲質(zhì)量的3倍,重力加速度為g。
(1)求甲、乙碰后瞬間小球乙的速度大小;
(2)若小球乙恰好能在圓軌道做完整的圓周運(yùn)動(dòng),求圓軌道的半徑。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩球A、B在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運(yùn)動(dòng),mA=1 kg,mB=2 kg,vA=6 m/s,vB=2 m/s。當(dāng)A追上B并發(fā)生碰撞后,兩球A、B速度的可能值是( 。
A.vA′=3 m/s,vB′=4 m/sB.vA′=5 m/s,vB′=2.5 m/s
C.vA′=2 m/s,vB′=4 m/sD.vA′=-4 m/s,vB′=7 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩平行金屬板間距為d,電勢(shì)差為U,板間電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng);金屬板上方有一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。電荷量為+q、質(zhì)量為m的粒子,由靜止開(kāi)始從正極板出發(fā),經(jīng)電場(chǎng)加速后射出,從M點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)后做勻速圓周運(yùn)動(dòng),從N點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)。忽略重力的影響。
(1)求勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)E的大小;
(2)求粒子從電場(chǎng)射出時(shí)速度ν的大;
(3)求M、N兩點(diǎn)間距L的大。槐3至W硬蛔,請(qǐng)你說(shuō)出一種增大間距L的方法。
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