【題目】（6分）如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。

（1）關(guān)于這一實驗，下列說法正確的是（ ）

A.重錘的質(zhì)量不必測量

B.打點計時器應(yīng)接低壓直流電

C.應(yīng)先接通電源打點，后釋放紙帶

D.需使用秒表測出重物下落的時間

（2）選用實驗中得出的一條紙帶來驗證機械能守恒定律。圖中O點為起始點，A,B,C,D,E,F,G為七個相鄰的原始點，F點是第個點。設(shè)相鄰點間的時間間隔為，下列表達(dá)式可以用本實驗中計算F點速度的是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】（1）A、C ； （2）C

【解析】

試題（1）因為要驗證的是，兩邊的m可以消掉，所以可不必測重錘的質(zhì)量；.打點計時器應(yīng)接低壓交流電源，選項B 錯誤；應(yīng)先接通電源打點，后釋放紙帶，選項C 正確；因為從紙帶上可讀出點跡之間的時間間隔，所以不需用秒表測出重物下落的時間，選項D 錯誤.

（2）根據(jù)運動規(guī)律可知，F點的速度等于EG之間的平均速度，即，選項C 正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“玉兔號”登月車在月球表面成功登陸，實現(xiàn)了中國人“奔月”的偉大夢想，機器人“玉兔號”在月球表面做了一個自由下落實驗，測得物體從靜止自由下落h高度的時間為t，已知月球半徑為R，自轉(zhuǎn)周期為T，引力常量為G，則（ ）

A. 月球表面重力加速度為

B. 月球的第一宇宙速度為

C. 月球質(zhì)量為

D. 月球同步衛(wèi)星離月球表面的高度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“功和速度變化關(guān)系”的實驗中，小張同學(xué)用如圖所示裝置，嘗試通過測得細(xì)繩拉力(近似等于懸掛重物重力)做的功和小車獲得的速度的值進(jìn)行探究，則

(1)下列說法正確的是（____）

A.該方案需要平衡摩擦力

B.該方案需要重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

C.該方案操作時細(xì)線應(yīng)該與木板平行

D.該方案處理數(shù)據(jù)時應(yīng)選擇勻速時的速度

(2)某次實驗獲得的紙帶如圖所示，小張同學(xué)每隔4點標(biāo)一個計數(shù)點，則C點的速度為________ m/s(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)；

(3)小張同學(xué)又設(shè)計了如圖所示裝置，嘗試通過橡皮筋彈射小球的方式來探究“功和速度變化關(guān)系”，測得小球離地高度為h，彈射水平距離為L，重力加速度為g，則小球的拋出速度可表示為________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三角形傳送帶以1m/s的速度逆時針勻速轉(zhuǎn)動，兩邊的傳送帶長都是2m且與水平方向的夾角均為37°．現(xiàn)有兩個小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)都是0.5，（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）下列說法正確的是 （ ）

A. 物塊A先到達(dá)傳送帶底端

B. 物塊A、B同時到達(dá)傳送帶底端

C. 傳送帶對物塊A、B均做負(fù)功

D. 物塊A、B在傳送帶上的劃痕長度之比為1：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)近日做了這樣一個實驗，將一個小鐵塊（可看成質(zhì)點）以一定的初速度，沿傾角可在0—90°之間任意調(diào)整的木板向上滑動，設(shè)它沿木板向上能達(dá)到的最大位移為x， 若木板傾角不同時對應(yīng)的最大位移x與木板傾角α的關(guān)系如圖所示。g取10m/s2。求：

（1）小鐵塊初速度的大小v0以及小鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ是多少？

（2）當(dāng)α= 53°時，小鐵塊達(dá)到最高點后，又回到出發(fā)點，物體的速度將變?yōu)槎啻?/span>？(結(jié)果可以帶根號)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6 V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進(jìn)行測量，據(jù)此驗證機械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器件

B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上

C．用天平測出重錘的質(zhì)量

D．釋放紙帶，立即接通電源開關(guān)打出一條紙帶

E．測量紙帶上某些點間的距離

F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能

其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不當(dāng)?shù)牟襟E是_______________。（將其選項對應(yīng)的字母填在橫線處）

（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，若以為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象應(yīng)是_____________，才能驗證機械能守恒定律；圖象的斜率等于____________的數(shù)值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示小球沿水平面通過O點進(jìn)入半徑為R的半圓弧軌道后恰能通過最高點P，然后落回水平面，不計一切阻力，下列說法正確的是（ ）

A. 小球落地點離O點的水平距離為R

B. 小球落地點時的動能為7mgR/2

C. 小球運動到半圓弧最高點P時向心力恰好為零

D. 若將半圓弧軌道上的1/4圓弧截去，其他條件不變， 則小球能達(dá)到的最大高度比P點高0.5R

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,某同學(xué)使用了如圖所示的裝置,打點計時器的打點頻率為50Hz。

(1)該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點,如圖所示,相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點時小車的速度為____________m/s,小車的加速度為____________m/s2。

(2)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持拉力不變;得到多組數(shù)據(jù)后他應(yīng)描給的圖象是________(填a-M還是)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,兩根長度不同的細(xì)線分別系有兩個完全相同的小球,細(xì)線的上端都系于點。設(shè)法讓兩個小球在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動。已知跟豎直方向的夾角為60°, 跟豎直方向的夾角為30°,下列說法正確的是( )

A. 細(xì)線和細(xì)線所受的拉力大小之比為

B. 小球和的角速度大小之比為

C. 小球和的向心力大小之比為

D. 小球和的線速度大小之比為

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