下列五幅圖分別對(duì)應(yīng)五種說法，其中正確的是（　�。�

　 A．

圖中，若勻速拉動(dòng)木板的速度較大，則由圖象測(cè)得簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期較大

　 B．

由圖可知，系統(tǒng)的固有頻率為f0

　 C．

頻率相同的兩列波疊加，使某些區(qū)域的振動(dòng)加強(qiáng)，某些區(qū)域的振動(dòng)減弱，這種現(xiàn)象叫做波的干涉

　 D．

泊松亮斑是小孔衍射形成的圖樣

　 E．

若簡(jiǎn)諧波的波速為200 m/s，從圖示時(shí)刻開始，質(zhì)點(diǎn)a經(jīng)0.01 s通過的路程為0.4 m


【考點(diǎn)】： 光的干涉；波的干涉和衍射現(xiàn)象．

【分析】： 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期與單擺的固有周期有關(guān)；檢查平整度是利用光的干涉原理；當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率f跟固有頻率f0相同時(shí)，出現(xiàn)共振現(xiàn)象，頻率相同的兩列波疊加時(shí)，能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象，某些區(qū)域的振動(dòng)加強(qiáng)，某些區(qū)域的振動(dòng)減弱；當(dāng)簡(jiǎn)諧波向右傳播時(shí)，質(zhì)點(diǎn)A此時(shí)的速度沿y軸負(fù)方向．

【解析】： 解：A、演示簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象實(shí)驗(yàn)中，若勻速拉動(dòng)木板的速度較大，會(huì)導(dǎo)致圖象的橫標(biāo)變大，但對(duì)應(yīng)的時(shí)間仍不變，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期與單擺的固有周期相同，故A錯(cuò)誤；

B、由圖可知當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率f跟固有頻率f0相同時(shí)，才出現(xiàn)共振現(xiàn)象，振幅才最大，跟固有頻率f0相差越大，振幅越�。蔅正確；

C、頻率相同的兩列波疊加，使某些區(qū)域的振動(dòng)加強(qiáng)，某些區(qū)域的振動(dòng)減弱，這種現(xiàn)象叫做波的干涉，故C正確；

D、泊松亮斑是光繞過圓形擋板后衍射形成的圖樣；故D錯(cuò)誤．

E、由圖可知，該波的波長(zhǎng)是4m，則周期：s．從圖示時(shí)刻開始，質(zhì)點(diǎn)a經(jīng)0.01 s，即半個(gè)周期，a恰好到達(dá)負(fù)的最大位移處，通過的路程為0.4 m．故E正確．

故選：BCE

【點(diǎn)評(píng)】： 考查簡(jiǎn)諧振動(dòng)的周期、泊松亮斑、波干涉的應(yīng)用，注意共振的條件，及簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的固有周期與策動(dòng)力周期的區(qū)別，要注意這一類的知識(shí)點(diǎn)的積累．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，下列關(guān)于機(jī)械能是否守恒的判斷正確的是（　�。�

　

A．

甲圖中，物體A將彈簧壓縮的過程中，A機(jī)械能守恒

　

B．

乙圖中，A置于光滑水平面，物體B沿光滑斜面下滑，物體B機(jī)械能守恒

　

C．

丙圖中，不計(jì)任何阻力時(shí)A加速下落，B加速上升過程中，A、B系統(tǒng)機(jī)械能守恒

　

D．

丁圖中，小球沿水平面做勻速圓錐擺運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球的機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是某質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，請(qǐng)回答

（1）質(zhì)點(diǎn)在AB、BC、CD段的過程各做什么運(yùn)動(dòng)？

（2）AB、CD段的加速度各是多少？

（3）質(zhì)點(diǎn)在前6s的位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．重力不計(jì)、電荷量一定的帶電粒子以速度v正對(duì)著圓心O射入磁場(chǎng)，若粒子射入、射出磁場(chǎng)點(diǎn)間的距離為R，則粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


我校開展學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的活動(dòng)．同學(xué)們現(xiàn)要測(cè)定電阻Rx的阻值（電阻值約為100Ω）以及一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻（內(nèi)阻約為2Ω），除此之外還備有如下器材：

A．電壓表V：量程為2V、內(nèi)阻較大

B．電阻箱R1：總阻值為9999.9Ω

C．開關(guān)、導(dǎo)線若干

（1）為了較準(zhǔn)確地測(cè)定Rx的電阻值、電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，王華同學(xué)選擇如圖1所示的電路．

（2）王華同學(xué)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖后，測(cè)定電阻Rx時(shí)主要進(jìn)行了兩步實(shí)驗(yàn)．

第1步：閉合S1和S3，斷開S2，記錄電壓表示數(shù)U1；

第2步：閉合S1和S2，斷開S3，調(diào)節(jié)R1使電壓表示數(shù)仍為U1，記錄此時(shí)R1的阻值r2，則被測(cè)電阻Rx的電阻值為�。�

（3）通過改變電路的總電阻，記錄外電阻的總電阻值R和對(duì)應(yīng)情況下的電壓表示數(shù)U，畫出隨變化的圖線為直線，如圖2所示，直線與縱軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為b、斜率為k，則電源電動(dòng)勢(shì)為　　，內(nèi)阻為　�。粡膶�(shí)驗(yàn)原理來看，實(shí)驗(yàn)測(cè)最值與真實(shí)值相比較，電動(dòng)勢(shì)　不變　，內(nèi)阻　偏大　（后兩空填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，大小分別為F1、F2、F3的三個(gè)力圍成封閉三角形．下列4個(gè)圖中，這三個(gè)力的合力為零的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移x與時(shí)間t的關(guān)系為x=6t+2t2（各物理量均采用國(guó)際單位制單位），則該質(zhì)點(diǎn)（　�。�

　

A．

第1s內(nèi)的位移是6m

　

B．

前2s內(nèi)的平均速度是10m/s

　

C．

任意相鄰1s內(nèi)的位移差都是4m

　

D．

任意1s內(nèi)的速度增量都是6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：


（1）某同學(xué)用自己發(fā)明的新式游標(biāo)卡尺測(cè)量小鋼球的直徑，新式卡尺將主尺上39mm在游標(biāo)尺上均分成20等份．如圖1所示，則小鋼球的直徑為d=　　cm．

（2）該同學(xué)又用螺旋測(cè)微器測(cè)量某電阻絲的直徑，示數(shù)如圖2，則該金屬絲的直徑為　　 mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1所示的裝置，可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系．水平軌道上安裝兩個(gè)光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細(xì)線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實(shí)驗(yàn)首先保持軌道水平，通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運(yùn)動(dòng)以實(shí)現(xiàn)平衡摩擦力，再進(jìn)行后面的操作，并在實(shí)驗(yàn)中獲得以下測(cè)量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，平衡摩擦力時(shí)砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s．

（1）該實(shí)驗(yàn)是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車（含力傳感器和擋光板）的質(zhì)量　　（填“需要”或“不需要”）

（2）實(shí)驗(yàn)需用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光板的寬度d，如圖2所示，d=　　 mm

（3）某次實(shí)驗(yàn)過程：力傳感器的讀數(shù)為F，小車通過光電門1和2的擋光時(shí)間分別為t1、t2（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），已知重力加速度為g，則對(duì)該小車實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證 的表達(dá)式是　　．

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