A. | 這個實驗實際上是永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)的 | |
B. | 只要接觸面相當(dāng)光滑,物體在水平面上就能勻速運動下去 | |
C. | 利用氣墊導(dǎo)軌,就能使實驗成功 | |
D. | 雖然是想象中的實驗,但它是建立在可靠的事實基礎(chǔ)上的 |
分析 要了解伽利略“理想實驗”的內(nèi)容、方法、原理以及物理意義,伽利略實驗的卓越之處不是實驗本身,而是實驗所使用的獨特的方法在實驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)行理想化推理.(也稱作理想化實驗)它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端.
解答 解:A、沒有摩擦是不存在的,這個實驗實際上是永遠(yuǎn)無法做到的,故A正確;
B、“只要接觸面相當(dāng)光滑”不是光滑,物體還是受到摩擦力的作用,物體在水平面上就不能勻速運動下去,故B錯誤;
C、若使用氣墊導(dǎo)軌進(jìn)行理想實驗,可以提高實驗精度,但是仍然存在摩擦力及空氣阻力,故C錯誤;
D、雖然是想象中的實驗,但是它建立在可靠的實驗基礎(chǔ)上,故D正確.
故選:AD.
點評 伽利略的“理想實驗”是建立在可靠的事實基礎(chǔ)之上的,它來源于實踐,而又高于實踐,它是實踐和思維的結(jié)晶.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 瞬時速度可以看成時間趨于無窮小時的平均速度 | |
B. | 做變速運動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度,一定和物體在這段時間內(nèi)各個時刻的瞬時速度大小的平均值相等 | |
C. | 有時速度的正負(fù)表示大小,所以-5 m/s<3 m/s | |
D. | 物體做變速運動時,平均速度是指物體通過的路程與所用時間的比值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度是描述速度變化快慢的物理量,速度大,加速度不一定大 | |
B. | 速度變化得越快,加速度就越大 | |
C. | 速度變化的方向為正,加速度的方向就為負(fù) | |
D. | 加速度可能既不與速度同向,也不與速度反向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | φC<φD | B. | EC<ED | C. | EPC<EPD | D. | EPC>EPD |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體運動時,速度的變化量越大,它的加速度越大 | |
B. | 某時刻物體的速度為零,其加速度不可能很大 | |
C. | 速度很大的物體,其加速度可能為零 | |
D. | 運動物體的速度方向向東,其加速度方向不可能向西 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 桌面也受到摩擦力作用,大小為F,方向和物體運動方向一致 | |
B. | 桌面也受到摩擦力作用,大小為F,方向和物體運動方向相反 | |
C. | 桌面也受到摩擦力作用,大小不等于F | |
D. | 桌面不受摩擦力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度很大的物體,速度可以很小 | |
B. | 加速度減小時,速度也必然隨著減小 | |
C. | 物體的速度為零時,加速度必為零 | |
D. | 物體的速度變化越大,則物體的加速度也越大 |
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