【題目】如圖所示,邊長(zhǎng)為L的正六邊形abcdef區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一質(zhì)量為m、電荷量為+q(q>0)的粒子從a點(diǎn)沿ae方向射入磁場(chǎng)區(qū)域,從d點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng),不計(jì)粒子重力,求粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和到達(dá)d點(diǎn)的速度大小。
【答案】;
【解析】
粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),作出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡,求出粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑,應(yīng)用牛頓第二定律求出粒子的速度;根據(jù)粒子在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角與粒子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期求出粒子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.
線段ad的中垂線與直線ab的交點(diǎn)即為粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心,設(shè)半徑為R,由幾何關(guān)系:,
設(shè)粒子在磁場(chǎng)中的速度為v,洛倫茲力提供向心力:,
聯(lián)立解得:,
圓弧軌跡所對(duì)圓心角:,
粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間:,
聯(lián)立解得:.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其圖像如圖所示。已知兩車在時(shí)并排行駛,則
A. 在時(shí),乙車在甲車前7.5m
B. 兩車另一次并排行駛的時(shí)刻是
C. 在時(shí),乙車在甲車前面
D. 甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為30m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為,長(zhǎng)為L的圓管豎直放置,頂端塞有一個(gè)質(zhì)量為的彈性小球,球和管間的滑動(dòng)摩擦力和最大靜摩擦力大小均為管從下端離地面距離為處自由落下,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,管始終保持豎直,每次落地后向上彈起時(shí)的速度與剛要落地時(shí)速度大小相等,不計(jì)空氣阻力,重力加速度為.
求管第一次剛要落地時(shí)彈性球的速度;
管與地面經(jīng)過(guò)多次碰撞后,最終管與球都靜止且球剛好在管口處,求管的長(zhǎng)度L;
管第一次落地彈起后,在管到達(dá)最高點(diǎn)之前,管和彈性球已經(jīng)達(dá)到相同的速度,求從管第一次向上彈起到與彈性球達(dá)到共同速度時(shí)所用的時(shí)間.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究做功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)利用如圖所示的裝置,通過(guò)數(shù)根相同的橡皮條和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,來(lái)探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系,得到數(shù)據(jù)如表所示,則下述說(shuō)法中正確的是
A | B | C |
橡皮條數(shù) | 速度 | 速度的平方 |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 |
A. 利用改變橡皮條的根數(shù)來(lái)改變做功的大小,使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B. 每次改變橡皮條的根數(shù),必須將小車?yán)较嗤恢糜伸o止釋放
C. 從表格A列和B列對(duì)比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系
D. 從表格A列和C列對(duì)比,可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球在豎直向下的力F作用下,將豎直輕彈簧壓縮,若將力F撤去,小球?qū)⑾蛏蠌椘鸩㈦x開(kāi)彈簧,直到速度為零時(shí)為止,則小球在上升過(guò)程中( )
A. 小球動(dòng)能減為零時(shí),重力勢(shì)能最大
B. 小球在離開(kāi)彈簧時(shí)動(dòng)能最大
C. 小球動(dòng)能最大時(shí)彈性勢(shì)能為零
D. 小球的動(dòng)能先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)為了利用單擺較準(zhǔn)確地測(cè)出重力加速度,可選用的器材為______
A.20cm長(zhǎng)的結(jié)實(shí)的細(xì)線、小木球、秒表、米尺、鐵架臺(tái)
B.100cm長(zhǎng)的結(jié)實(shí)的細(xì)線、小鋼球、秒表、米尺、鐵架臺(tái)
C.100cm長(zhǎng)的結(jié)實(shí)的細(xì)線、大木球、秒表、50cm量程的刻度尺、鐵架臺(tái)
D.100cm長(zhǎng)的結(jié)實(shí)的細(xì)線、大鋼球、大掛鐘、米尺、鐵架臺(tái)
(2)為了減小測(cè)量周期的誤差,擺球應(yīng)在經(jīng)過(guò)最______ (填“高”或“低”)點(diǎn)的位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),并計(jì)數(shù)為1,擺球每次通過(guò)該位置時(shí)計(jì)數(shù)加1.當(dāng)計(jì)數(shù)為63時(shí),所用的時(shí)間為t秒,則單擺周期為______ 秒.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)測(cè)得的g值偏大,其原因可能是______ .
A.實(shí)驗(yàn)室的海拔太高B.?dāng)[球太重
C.測(cè)出n次全振動(dòng)時(shí)間為t,誤作為(n+1)次全振動(dòng)時(shí)間進(jìn)行計(jì)算
D.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)了松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
(4)有兩位同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和廈門大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”,他們通過(guò)校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并由計(jì)算機(jī)繪制了T2-L圖象,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是______ (填“A”或“B”).另外,在廈大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了a、b兩種單擺的振動(dòng)圖象如圖乙所示,由圖可知,a、b兩單擺的擺長(zhǎng)之比= ______ .(北大所在地的緯度比廈大高.)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在街頭的理發(fā)店門口,常可以看到這樣的標(biāo)志:一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的圓筒,外表有彩色螺旋斜條紋,我們感覺(jué)條紋在沿豎直方向運(yùn)動(dòng),但實(shí)際上條紋在豎直方向并沒(méi)有升降,這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué),如圖所示,假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶,相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離(即螺距)為L(zhǎng),如果我們觀察到條紋以速度v向上運(yùn)動(dòng),則圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)情況是(從上往下看)( )
A.順時(shí)針 轉(zhuǎn)速 B.順時(shí)針 轉(zhuǎn)速
C.逆時(shí)針 轉(zhuǎn)速 D.逆時(shí)針 轉(zhuǎn)速
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的、相同的木塊A和B放在轉(zhuǎn)盤上,兩者用長(zhǎng)為L的細(xì)繩連接,木塊與轉(zhuǎn)盤的最大靜摩擦力均為各自重力的K倍, A放在距離轉(zhuǎn)軸L處,整個(gè)裝置能繞通過(guò)轉(zhuǎn)盤中心的轉(zhuǎn)軸O1O2轉(zhuǎn)動(dòng)。開(kāi)始時(shí),繩恰好伸直但無(wú)彈力,現(xiàn)讓該裝置從靜止開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),使角速度緩慢增大,以下說(shuō)法正確的是
A. 當(dāng)時(shí),A、B相對(duì)于轉(zhuǎn)盤會(huì)滑動(dòng)
B. 當(dāng)時(shí),繩子一定有彈力
C. ω在范圍內(nèi)增大時(shí),A所受摩擦力一直變大
D. ω在范圍內(nèi)增大時(shí),B所受摩擦力變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是示波器原理圖,電子被電壓為U1的加速電場(chǎng)加速后射入電壓為U2的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后電子打在熒光屏上的P點(diǎn),P點(diǎn)與O點(diǎn)的距離叫做偏轉(zhuǎn)距離,偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)極板長(zhǎng)為L,板間距離為d,為了增大偏轉(zhuǎn)距離,下列措施可行的是
A. 增大U1 B. 增大U2 C. 增大L D. 增大d
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