【題目】下列物理量中,不是矢量的是

A. 加速度

B. 速度

C. 位移

D. 時(shí)間

【答案】D

【解析】

加速度、速度和位移都是既有大小又有方向的物理量是矢量,而時(shí)間只有大小無(wú)方向,是標(biāo)量;故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩木塊緊靠在一起且靜止于光滑水平面上,物塊C以一定的初速度v0A的左端開始向右滑行,最后停在B木塊的右端,對(duì)此過(guò)程,下列敘述正確的是(  )

A. 當(dāng)CA上滑行時(shí),A、C組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

B. 當(dāng)CB上滑行時(shí),B、C組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

C. 當(dāng)CB上滑行時(shí),A、BC組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

D. 無(wú)論C是在A上滑行還是在B上滑行,AB、C三物塊組成的系統(tǒng)動(dòng)量都守恒

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物體在固定的斜面上保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法中正確是( )

A. 重力垂直于斜面向下的分力就是對(duì)斜面的壓力;

B. 重力沿斜面向下的分力與斜面對(duì)物體的靜摩擦力互為作用力和反作用力;

C. 物體對(duì)斜面的壓力與斜面對(duì)物體的支持力互為作用力和反作用力;

D. 斜面對(duì)物體的靜摩擦力與物體對(duì)斜面的壓力成正比。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為0.5kg、0.2kg的彈性小球A、B穿過(guò)一繞過(guò)定滑輪的輕繩,繩子末端與地面距離0.8m,小球距離繩子末端6.5m,小球A、B與輕繩的滑動(dòng)摩擦力都為重力的0.5倍,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,F(xiàn)由靜止同時(shí)釋放A、B兩個(gè)小球,不計(jì)繩子質(zhì)量,忽略與定滑輪相關(guān)的摩擦力,g=10m/s2

(1)釋放A、B兩個(gè)小球后,A、B的各自加速度?

(2)小球B從靜止釋放經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間落到地面?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,戰(zhàn)機(jī)在斜坡上方進(jìn)行投彈演練。戰(zhàn)機(jī)水平勻速飛行,每隔相等時(shí)間釋放一顆炸彈,第一顆落在a點(diǎn),第二顆落在b點(diǎn)。斜坡上c、d兩點(diǎn)與a、b共線,且ab=bc=cd,不計(jì)空氣阻力。第三顆炸彈將落在

A. bc之間 B. c點(diǎn) C. cd之間 D. d點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】紅、橙、黃、綠四種單色光中,光子能量最小的是 ( )

A. 紅光 B. 橙光 C. 黃光 D. 綠光

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的曲線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中不正確的是

A. 曲線運(yùn)動(dòng)肯定是一種變速運(yùn)動(dòng)

B. 變速運(yùn)動(dòng)必定是曲線運(yùn)動(dòng)

C. 曲線運(yùn)動(dòng)可以是速率不變的運(yùn)動(dòng)

D. 曲線運(yùn)動(dòng)可以是加速度不變的運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某超市兩輛相同的手推購(gòu)物車質(zhì)量均為m、相距為L沿直線排列,靜置于水平地面上。為了節(jié)省收納空間,工人給第一輛車一個(gè)瞬間的水平推力使其運(yùn)動(dòng),并與第二輛車相碰,且在極短時(shí)間內(nèi)相互嵌套結(jié)為一體,以共同的速度運(yùn)動(dòng)了距離,恰好停靠在墻邊。若車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力恒為車重的k倍,忽略空氣阻力,重力加速度為g。求:

(1)購(gòu)物車碰撞過(guò)程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能;

(2)工人給第一輛購(gòu)物車的水平?jīng)_量大小。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于質(zhì)點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是(

A. 只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)

B. 在太空中進(jìn)行飛船對(duì)接的宇航員觀察該飛船,可把飛船看作質(zhì)點(diǎn)

C. 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型,實(shí)際中是可能存在的

D. 從地球上的控制中心跟蹤觀察在太空中飛行的宇宙飛船,可把飛船看作質(zhì)點(diǎn)

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