19.大小為F2的力單獨作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度為大小為a1=5m/s2,大小為F2的連篇累牘單獨 作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度大小為a2=1m/s2.那么,力F1和F2同時作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度可能是( 。
A.2m/s2B.3m/s2C.4m/s2D.5m/s2

分析 要想知道加速度a的可能值是多少,就要求出加速度a的范圍.由矢量合成的平行四邊形定則可以求出合加速度的大小,由二力合成的大小范圍求解方法可知,當加速度在同一條直線上,方向相同時合加速度最大,方向相反時合加速度最。

解答 解:當二力在一條直線上且方向相同時,合加速度最大.
即amax=a1+a2=5+1=6m/s2
當二力在一條直線上且方向相反時,合加速度最小.
即amin=a1-a2=5-1=4m/s2
所以合加速度的范圍是4m/s2≤a≤6m/s2,故AB錯誤,CD正確;
故選:CD.

點評 本題考察了兩個加速度合成范圍的解決方法,要求熟練掌握矢量合成的平行四邊形定則,并知道兩加速度方向的夾角為0時,合加速度最大;方向的夾角為2π時,合加速度最。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖,從地面上方某點,將一小球以6m/s的初速度沿水平方向拋出.小球經(jīng)過1s落地.不計空氣阻力,g=10m/s2.則可求出( 。
A.小球拋出時離地面的高度是5 m
B.小球從拋出點到落地點的水平位移大小是6m
C.小球落地時的速度大小是16m/s
D.小球落地時的速度方向與水平地面成60°

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,水平細桿上套一細環(huán)A、環(huán)A與球B間用一輕質(zhì)繩相連,質(zhì)量分別為mA、mB,由于B球受到水平恒力F的作用,A環(huán)與B球一起向右勻速運動,繩與豎直方向的夾角為θ,則下列說法正確的是( 。
A.B球受到的恒力F小為mAg+tanθ
B.繩對B球的拉力為$\frac{{m}_{B}g}{sinθ}$
C.桿對A環(huán)的彈力為(mA+mB)g
D.A環(huán)與桿的動摩擦因數(shù)為$\frac{{m}_{B}}{{m}_{A}+{m}_{B}}$tanθ

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,把質(zhì)量為m的球夾在豎直墻壁AC和木板BC之間,不計摩擦,繞C點將板BC緩慢放至水平的過程中,下列說法正確的是( 。
A.球?qū)Φ膲毫p小B.球?qū)Φ膲毫υ龃?/td>
C.球?qū)Π宓膲毫p小D.球?qū)Π宓膲毫ο仍龃蠛鬁p小

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖,一小砝碼靜置于水平桌面的桌布上,高桌布左邊緣和桌子的右邊緣的間距均為d,已知砝碼與桌布間的動摩擦因數(shù)為μ1,砝碼與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ2,現(xiàn)突然以恒定水平向右的加速度a將桌面抽離桌面,為了確保砝碼不會從桌面上掉下,則加速度a滿足的條件是什么?(以g表示重力加速度)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置.OA是橡皮條,OB、OC是細繩
(1)下列說法中正確的是AC
A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和實際合力F的過程中,橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.細線不可以用橡皮條代替
(2)彈簧測力計的指針如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為4.00N.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,斜面傾角θ,斜面底端有一質(zhì)量為m的物體,物體與斜面間的滑動摩擦系數(shù)μ,今用一水平力F使物體向上運動,求物體的加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.從某一高度自由下落到地面的物體,在下落全過程時間的正中間1s內(nèi)通過的路程為20m,g取10m/s2,試求:
(1)物體剛下落的高度;
(2)物體通過全程高度正中間的20m內(nèi)所需的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,平行金屬板A、B間存在加速電壓,一個不計重力、帶正電荷的粒子從A板附近由靜止開始被加速,恰好從B板小孔P飛出,B板上方分布有場強為E的勻強電場,當場強方向豎直向下時,粒子從小孔P打入電場,能在電場中上升的最大高度為L.空間中兩點M、N連線與B板成45°角.
(1)求A、B板間的加速電壓U.
(2)若將勻強電場方向調(diào)整為水平向右,則同樣從P孔打出相同粒子進入電場,粒子恰好垂直MN線方向通過Q點(Q點圖中未畫出),求粒子經(jīng)過MN線的位置Q距M點的距離lMQ

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