【題目】如圖所示，帶有擋板的長木板質(zhì)量為，靜止在光滑水平面上，輕彈簧右端與擋板相連，左端位于木板上的點．開始時質(zhì)量也為的小鐵塊從木板上的點以速度向右運動，壓縮彈簧后被彈回，最終小鐵塊停在點．則有（ ）

A. 小鐵塊停在處時，長木板速度為零

B. 彈簧儲存的最大彈性勢能為

C. 整個運動過程的內(nèi)能增加量和彈簧最大彈性勢能相等

D. 整個運動過程的內(nèi)能增加量是彈簧最大彈性勢能的倍

【答案】D

【解析】根據(jù)動量守恒， 則最終，則當彈簧壓縮到最大值時，物塊與木板具有共同速度；當小鐵塊停在點時，鐵塊與木板也具有相同的速度，故A錯誤．當彈簧壓縮到最大值時，鐵塊與木板的機械能損失為，這部分能量有兩個去處，一部分因為摩擦變?yōu)閮?nèi)能，一部分變?yōu)閺椥詣菽�，所以彈性勢能小�?/span>，故B錯誤．從點到壓縮最大值處，從點到最后停在點，故C錯誤，D正確．故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，宇航員站在某質(zhì)量分布均勻的星球表面沿水平方向以初速度v0拋出一個小球，經(jīng)時間t落地，落地時速度與水平地面間的夾角為α，已知該星球半徑為R，萬有引力常量為G，求：

（1）該星球表面的重力加速度a；
（2）該星球的第一宇宙速度v；
（3）人造衛(wèi)星繞該星球表面做勻速圓周運動的最小周期T．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧的一端固定，另一端連接一個物塊，彈簧質(zhì)量不計．物快（可視為質(zhì)點）的質(zhì)量為 ，在水平桌面上沿軸運動，與桌面間的動摩擦因數(shù)為．以彈簧原長時物塊的位置為坐標原點，當彈簧的伸長量為時，物塊所受彈簧彈力大小為， 為常量．

（）請畫出隨變化的示意圖；并根據(jù)圖象求物塊沿軸從點運動到位置的過程中彈力所做的功．

（）物塊由向右運動到，然后由返回到，在這個過程中，

．求彈力所做的功，并據(jù)此求彈性勢能的變化量；

．求滑動摩擦力所做的功；并與彈力做功比較,說明為什么不存在與摩擦力對應的“摩擦力勢能”的概念，為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】天然放射性現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了

A.原子具有復雜的結構B.原子核具有復雜的結構

C.原子核是很小的D.原子核是由什么組成的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工廠利用足夠長的皮帶傳輸機把貨物從地面運送到高出水平地面的C平臺上，C平臺離地面的高度一定．運輸機的皮帶以一定的速度v順時針轉動且不打滑．將貨物輕輕地放在A處，貨物隨皮帶到達平臺．貨物在皮帶上相對滑動時，會留下一定長度的痕跡．已知所有貨物與皮帶間的動摩擦因數(shù)為μ．滿足tanθ＜μ，可以認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力（ ）

A.傳送帶對貨物做的功等于物體動能的增加量
B.傳送帶對貨物做的功等于貨物對傳送帶做的功
C.因傳送物體，電動機需多做的功等于貨物機械能的增加量
D.貨物質(zhì)量m越大，皮帶上摩擦產(chǎn)生的熱越多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一傾角為a的固定斜面下端固定一擋板，一勁度系數(shù)為k的輕彈簧下端固定在擋板上．現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物塊從斜面上離彈簧上端距離為s處，由靜止釋放，已知物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，物塊下滑過程中的最大動能為Ekm ， 則小物塊從釋放到運動至最低點的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A.μ＜tana
B.物塊剛與彈簧接觸的瞬間達到最大動能
C.彈簧的最大彈性勢能等于整個過程中物塊減少的重力勢能與摩擦力對物塊做功之和
D.若將物塊從離彈簧上端2s的斜面處由靜止釋放，則下滑過程中物塊的最大動能小于2Ekm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A和B都是不帶電的物體，它們互相摩擦后A帶正電荷1.6×10﹣10 C，下列判斷中正確的是（　�。�

A. 在摩擦前A和B的內(nèi)部沒有任何電荷

B. 摩擦的過程中電子從A轉移到了B

C. A在摩擦后一定得到了1×109個電子

D. A在摩擦過程中一定失去了1.6×10﹣19 C電子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中直線PQ表示電場中的一條電場線，質(zhì)量為m、電量為-q的帶負電粒子僅在電場力作用下沿電場線向右運動，經(jīng)過P點時速度為v0，到達Q點時速度減為零，粒子運動的v-t圖象如圖乙所示。下列判斷正確的是（ ）

A. P點電勢高于Q點電勢

B. P點場強大于Q點場強

C. P、Q兩點的電勢差為

D. 帶負電粒子在P點的電勢能大于在Q點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置來驗證碰撞過程中的動量守恒，A、B兩球直徑相同，質(zhì)量分別為mA和mB．從同一位置靜止釋放A球，實驗重復多次后，A、B兩球在記錄紙上留下的落點痕跡如圖乙所示，其中毫米刻度尺的零點與O點對齊．

(1)為防止碰撞過程中A球反彈，應保證mA_________mB(填“大于”、“等于”或“小于”)；

(2)碰撞后A球的水平射程應取________cm：

(3)本實驗巧妙地利用小球飛行的水平距離表示小球的水平速度．下面的實驗條件中，不能使小球飛行的水平距離表示水平速度的是（______）．

A.軌道末端切線未調(diào)整為水平

B.改變A小球初始釋放點的位置

C.使A、B兩小球的直徑之比改變?yōu)?/span>1：3

D.升高桌面高度

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