新疆大坂城風(fēng)力發(fā)電作為新型環(huán)保新能源，近幾年來得到了快速發(fā)展.，所發(fā)的電通過升壓變壓器，輸電導(dǎo)線和降壓變壓器把電能輸送到烏魯木齊，如果升壓變壓器和降壓變壓器都可視為理想變壓器，如圖所示

（1）若發(fā)電機(jī)的輸出功率是100KW,輸出電壓是250V，升壓變壓器原副線圈的匝數(shù)比為1:25，求升壓變壓器的輸出電壓和輸電導(dǎo)線中的電流？

（2）若輸電導(dǎo)線中的電功率損失為輸出功率的4%，求輸電導(dǎo)線的總電阻和降壓變壓器原線圈兩端的電壓？


          

（1）6250V，16A        （2）15.625Ω   6000V


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


將質(zhì)量為5kg的物體，放在高為1.5m的桌面上時具有的重力勢能是      ，當(dāng)放在深1.5m的溝底時它具有的重力勢能是     ．（選地面勢能為零）（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在高度分別為hA、hB(hA>hB)的兩處以vA、vB相向水平拋出A、B兩個小物體，不計空氣阻力，已知它們的軌跡交于C點(diǎn)，若使A、B兩物體能在C處相遇，應(yīng)該是(　　)

A．vA必須大于vB    B．A物體必須先拋

C．vB必須大于vA    D．A、B必須同時拋

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科目：高中物理 來源： 題型：


傳感器擔(dān)負(fù)著信息采集的任務(wù)，它常常是 (　 　)

A．將力學(xué)量(如形變量)轉(zhuǎn)變成電學(xué)量   B．將熱學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量

C．將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量             D．將電學(xué)量轉(zhuǎn)變成力學(xué)量          

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科目：高中物理 來源： 題型：


交流電壓圖象如圖所示，該電壓的最大值是_____伏，有效值是______伏；該交流電周期是____s，頻率是_____Hz，

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于一定量的氣體,下列說法正確的是(　　)

A.氣體的體積指的是該氣體的分子所能到達(dá)的空間的體積,而不是該氣體所有分子體積之和

B.只要能減弱氣體分子熱運(yùn)動的劇烈程度,氣體的溫度就可以降低

C.在完全失重的情況下,氣體對容器壁的壓強(qiáng)為零

D.氣體從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加

E.氣體在等壓膨脹過程中溫度一定升高

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科目：高中物理 來源： 題型：


蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)等熱機(jī)以及電冰箱工作時都利用了氣體狀態(tài)變化來實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化,我們把這些氣體稱為工質(zhì).某熱機(jī)經(jīng)過一個循環(huán)后,工質(zhì)從高溫?zé)嵩次鼰酫1,對外做功W,又對低溫?zé)嵩捶艧酫2,工質(zhì)完全回復(fù)初始狀態(tài),內(nèi)能沒有變化.根據(jù)熱力學(xué)第一定律,在工質(zhì)的一個循環(huán)中,Q1、Q2、W三者之間滿足的關(guān)系是　　　　.熱機(jī)的效率η=不可能達(dá)到100%,從能量轉(zhuǎn)換的角度,說明　　　　能不能完全轉(zhuǎn)化為　　　　能,而不引起任何變化. 

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科目：高中物理 來源： 題型：


在用單擺測重力加速度的實驗中:

(1)實驗時必須控制擺角很小,并且要讓單擺在　　　　平面內(nèi)擺動; 

(2)某同學(xué)測出不同擺長時對應(yīng)的周期T,作出LT2圖線,如圖所示,再利用圖線上任意兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=　　　　. 

(3)若該同學(xué)測量擺長時漏加了小球半徑,而其他測量、計算均無誤,則以上述方法算得的g值和真實值相比是　　　　的(選填“偏大”、“偏小”或“不變”). 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,強(qiáng)強(qiáng)乘坐速度為0.9c(c為光速)的宇宙飛船追趕正前方的壯壯,壯壯的飛行速度為0.5c.強(qiáng)強(qiáng)向壯壯發(fā)出一束光進(jìn)行聯(lián)絡(luò),則壯壯觀測到該光束的傳播速度為(　　)

A.0.4c  B.0.5c  C.0.9c  D.1.0c

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同步練習(xí)冊答案