【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量各為m1和m2的小物塊A和B,分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,已知m1>m2 , 現(xiàn)要利用此裝置驗證機械能守恒定律.

(1)若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進行測量,則需要測量的物理量有
①物塊的質(zhì)量m1、m2;
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間;
③物塊B下落的距離及下落這段距離所用的時間;
④繩子的長度.
(2)為提高實驗結果的準確程度,某小組同學對此實驗提出以下建議:
①繩的質(zhì)量要輕;
②在“輕質(zhì)繩”的前提下,繩子越長越好;
③盡量保證物塊只沿豎直方向運動,不要搖晃;
④兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能。
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是
(3)寫出一條上面沒有提到的對提高實驗結果準確程度有益的建議:

【答案】
(1)①②或①③
(2)①③
(3)對同一高度進行多次測量取平均值
【解析】解:(1)通過連接在一起的A、B兩物體驗證機械能守恒定律,即驗證系統(tǒng)的勢能變化與動能變化是否相等,A、B連接在一起,A下降的距離一定等于B上升的距離;A、B的速度大小總是相等的,故不需要測量繩子的長度和B上升的距離及時間.故選①②或①③均可以.(2)如果繩子較重,系統(tǒng)的重力勢能就會有一部分轉(zhuǎn)化為繩子的動能,造成實驗誤差;繩子不宜太長,長了形變對實驗的影響越大;m1、m2相差越大,整體所受阻力相對于合力對運動的影響越。矬w末速度v是根據(jù)勻變速直線運動求出的,故要保證物體在豎直方向運動.這些都是減小系統(tǒng)誤差,提高實驗準確程度的做法.故選:①③(3)實驗誤差來自測量,所以多次取平均值可減少測量誤差,又繩子伸長量盡量小,可減少測量的高度時的誤差

故答案為:(1)①②或①③; (2)①③;(3)對同一高度進行多次測量取平均值,選取受力后相對伸長盡量小的繩子等等.

(1)首先根據(jù)實驗目的和實驗器材判定實驗原理。A減少的重力勢能等于B物體增加的重力勢能。根據(jù)此實驗原理判斷。
(2)根據(jù)實驗原理判斷誤差的來源。摩擦和繩子太長都會對實驗結果造成影響。
(3)減小偶然誤差的常用方法。多次測量取平均值。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,物體靜止于水平桌面上,則( )

A. 桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個力是一對平衡力

B. 物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力

C. 物體對桌面的壓力就是物體的重力,這兩個力是同一種力

D. 物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡的力

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A.a的質(zhì)量一定大于b的質(zhì)量
B.a的電荷量一定大于b的電荷量
C.a運動的時間大于b運動的時間
D.a的比荷( )大于b的比荷(

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A.b對a的支持力一定等于mg
B.水平面對b的支持力等于2mg
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D.b與水平面之間可能存在靜摩擦力

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【題目】如圖所示,在傾角為37°的光滑斜面上有一根長為0.4m、質(zhì)量為6×10﹣2 kg的通電直導線,電流大小I=1A、方向垂直于紙面向外,導線用平行于斜面的輕繩拴住不動,整個裝置放在磁感應強度每秒增加0.4T、方向豎直向上的磁場中,設t=0時,B=0,求幾秒后斜面對導線的支持力為零?(g取10m/s2

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【題目】如圖所示是李強同學設計的一個小實驗,他將細繩的一端系在手指上,繩的另一端系在直桿的A端,桿的左端頂在掌心上,組成一個“三角支架”,在桿的A端懸掛不同重物,并保持靜止,通過實驗會感受到 ( )

A. 繩子是被拉伸的,桿是被壓縮的

B. 桿對手掌施加作用力的方向沿桿由C指向A

C. 繩對手指施加作用力的方向沿繩由B指向A

D. 所掛重物質(zhì)量越大,繩和桿對手的作用力也越大

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(1)運動員下滑過程的加速度有多大?

(2)運動員下滑到坡底的速度為多少?

(3)作運動員下滑過程的v-t圖像?

(4)求運動員受到的合外力大小?

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A. 繩子拉力變大

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D. 物體B受到的合力變大

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A. 在前2 s內(nèi)和2~6 s內(nèi)的加速度相同

B. 在前2 s內(nèi)向右運動,2~6 s內(nèi)向左運動

C. 在4~6 s內(nèi)和6~8 s內(nèi)的速度變化量相同

D. 在8 s末離出發(fā)點的距離最遠

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