9.某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量小車(chē)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度.
(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流(選填“交流”或“直流”)電源的計(jì)時(shí)儀器,它的工作電壓是4-6V,當(dāng)電源的頻率為50Hz時(shí),它每隔0.02S打一次點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)從打出的若干紙帶中選取一條紙帶,如圖所示,并且每隔三個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為s,且S1=0.96cm,S2=2.88cm,S3=4.80cm,S4=6072cm,S5=8064cm,S6=10.56cm,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz,計(jì)算此紙帶的加速度大小a=3.0m/s2,打第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度大小為v=0.96m/s(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字).如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=48Hz,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比偏大(選填“偏大”.“偏小”或“不變”).

分析 正確解答本題需要掌握:了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造、工作原理、工作特點(diǎn)等,比如工作電壓、打點(diǎn)周期等,掌握基本儀器的使用,能夠正確的使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打紙帶上4點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大。⒁罁(jù)周期與頻率的關(guān)系,即可確定誤差產(chǎn)生根源.

解答 解:(1)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器,交流電源的頻率是50Hz,那么它每隔0.02s打一次點(diǎn).
(2)由于每隔三個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.08s,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=$\frac{({s}_{4}^{\;}+{s}_{5}^{\;}+{s}_{6}^{\;})-({s}_{1}^{\;}+{s}_{2}^{\;}+{s}_{3}^{\;})}{9{T}_{\;}^{2}}$=$\frac{(0.06072+0.08064+0.1056)-(0.0096+0.0288+0.0480)}{9×0.0{8}_{\;}^{2}}$=3.0m/s2
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打紙帶上4點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大小.
v4=$\frac{{s}_{4}^{\;}+{s}_{5}^{\;}}{2T}$=$\frac{0.06072+0.08064}{2×0.08}m/s$=0.96m/s
當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是48Hz,則T′=$\frac{1}{48}$>$\frac{1}{50}$=T
所以物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間變長(zhǎng),物體的位移增大,
而計(jì)算時(shí)間仍然是T,所以測(cè)量的加速度偏大;
故答案為:(1)交流,0.02;(2)3.0,0.96,偏大

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于基本儀器的使用,我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它,還要從實(shí)踐上去了解它,自己動(dòng)手去操作,深刻了解具體操作細(xì)節(jié)的含義,同時(shí)注意電火花計(jì)時(shí)器和電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在電壓上的不同.要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示,長(zhǎng)直水平軌道PC與光滑圓弧軌道CDE平滑連接.輕質(zhì)彈簧一端系于固定立柱上,另一端系住物塊B,與圓弧末端E相距R處的一擋板N平行于OE放置.開(kāi)始時(shí),向右壓B使彈簧縮短x0后鎖定,光滑彈性小球A緊貼B靜置.現(xiàn)解除鎖定,A、B一起運(yùn)動(dòng)至位置Q分離,然后小球A繼續(xù)沿軌道運(yùn)動(dòng)并恰能通過(guò)最高點(diǎn)D.已知:小球A、物塊B均視為質(zhì)點(diǎn),質(zhì)量均為m,圓弧半徑為R,彈簧勁度系數(shù)為k,物塊與水平軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,OE連線與豎直方向的夾角為θ=60o.求:

(1)解除鎖定至A、B分離過(guò)程中A運(yùn)動(dòng)的距離;
(2)解除鎖定至A、B分離過(guò)程中彈簧釋放的彈性勢(shì)能;
(3)當(dāng)小球A從E點(diǎn)飛出時(shí),立即對(duì)小球A施加一恒力,使小球能垂直打到擋板N上,求滿足條件要求的所有恒力大小的取值范圍.

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20.按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)放在水平光滑金屬導(dǎo)軌上的ab導(dǎo)體棒發(fā)生移動(dòng),其不可能的原因是( 。
A.閉合S的瞬間B.斷開(kāi)S的瞬間
C.閉合S后,減少電阻R時(shí)D.閉合S后,電阻不變時(shí)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列幾組數(shù)據(jù)分別給出了功與做功所用的時(shí)間,其中功率最大的是( 。
A.40J,8sB.80J,8sC.80J,10sD.90J,10s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖所示,將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端,輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的環(huán),環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上,光滑的輕小定滑輪與直桿的距離為d,桿上的A點(diǎn)與定滑輪等高,桿上的B點(diǎn)在A點(diǎn)下方距離為d處.現(xiàn)將環(huán)從A處由靜止釋放,不計(jì)一切摩擦阻力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.環(huán)到達(dá)B處時(shí),重物上升的高度h=$\fracibrpye9{2}$
B.小環(huán)在B處的速度時(shí),環(huán)的速度為$\sqrt{(3-2\sqrt{2})gd}$
C.環(huán)從A到B,環(huán)減少的機(jī)械能等于重物增加的機(jī)械能
D.環(huán)能下降的最大高度為$\frac{4d}{3}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.一物體豎直上拋,初速度為20m/s,當(dāng)它的位移大小為15m時(shí),經(jīng)歷時(shí)間和速度分別為(g=10m/s2)( 。
A.1s,10m/sB.2s,15m/sC.3s,-10 m/sD.(2+$\sqrt{7}$)s-10$\sqrt{7}$s m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.帶電粒子經(jīng)加速電場(chǎng)加速后垂直進(jìn)入兩平行金屬板間的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),要使它離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)偏轉(zhuǎn)角增大,可采用的方法有( 。
A.增加帶電粒子的電荷量B.增加帶電粒子的質(zhì)量
C.減小加速電壓D.增大偏轉(zhuǎn)電壓

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.在離地20m高的塔頂上靜止釋放一個(gè)小球,忽略空氣阻力,取g=10m/s2,求:
(1)小球落地時(shí)的速度V
(2)小球從塔頂下落至地面所需的時(shí)間t
(3)小球在落地前最后3.8m內(nèi)的平均速度$\overline{v}$大。

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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二上期中物理卷(解析版) 題型:填空題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,充電后的平行板電容器的A極板與靈敏的靜電計(jì)相接,極板B接地。

(1)若極板B稍向上移動(dòng)一點(diǎn),則將觀察到靜電計(jì)指針偏角 (選填“變大”或“變小”),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明平行板電容器的電容隨正對(duì)面積的減小而 (選填“增大”或“減小”)。

(2)若極板B稍向左移動(dòng)一點(diǎn),則將觀察到靜電計(jì)指針偏角 (選填“變大”或“變小”),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明平行板電容器的電容隨極板間距離增大而 (選填“增大”或“減小”)。

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