(6分)某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,主要步驟是:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩根細繩,細繩的另一端系著繩套。
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O;記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F.
E. 只用一個彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù).記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F的圖示。
F.比較F和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:
(1)有重要遺漏的步驟的序號是                         ;
(2)遺漏的內(nèi)容別是                            

(1) C、E ;(2)未記下兩根細繩的方向,未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了同一位置。

解析試題分析:C中還要記下兩個彈簧測力計的拉力的方向;E中同樣要把結(jié)點拉到O點;
考點:驗證力的平行四邊形定則實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

(4分,每空2分)(1)用游標為20分度的卡尺測量某金屬絲的長度,由下圖可知其長度為      mm;

(2)用螺旋測微器測量其直徑如右上圖,由圖可知其直徑為   mm;

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關(guān)系”.把打點計時器固定在長木板上,把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端.將數(shù)字測力計固定在小車上,小車放在長木板上.在數(shù)字測力計的右側(cè)拴有一細線,細線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連,在重物的牽引下,小車在木板上加速運動,數(shù)字測力計可以直接顯示細線拉力的大小.

(1)采用數(shù)字測力計測量細線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比,下列說法正確的是    ______(填選項前的字母)

A.可以不用平衡摩擦力
B.直接測量小車(包括測力計)所受的拉力,可以減少誤差
C.利用此實驗裝置還需要測量重物的質(zhì)量
D.重物的質(zhì)量要遠遠小于小車和數(shù)顯測力計的總質(zhì)量
(2)下圖是某同學(xué)在此實驗中獲得的一條紙帶,其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出,已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ,則小車運動的加速度a=_______m/s2.

(3)保持小車和數(shù)字測力計的總質(zhì)量一定,改變鉤碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).請同學(xué)們根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出a—F圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

利用雙縫干涉測定光的波長實驗中,取雙縫間距d=0.5mm, 雙縫光屏間距離L=0.5m,用某種單色光照射雙縫得到干涉圖象如圖,分劃板在圖中A、B位置時游標卡尺讀數(shù)如圖,則圖中A位置的游標卡尺讀數(shù)為        mm,B位置的游標卡尺讀數(shù)為        mm,單色光的波長為      m。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示的實驗裝置,可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系。

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,下面操作正確的是     (用鉛筆涂在相應(yīng)位置) 。
A.放開小車,小車能夠自由下滑即可          
B.放開小車,小車能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,小車能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
(2)關(guān)于橡皮筋做功,下列說法正確的是    (用鉛筆涂在相應(yīng)位置) 。
A.橡皮筋做的功可以直接測量
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做功也增加為原來的兩倍
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是    (用鉛筆涂在相應(yīng)位置)。
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)                    B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處                D.小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的         部分進行測量,如圖所示;

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

用如圖實驗裝置驗證 m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒,m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:O打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示已知m1=50g,m2=150g,則(g取9.8m/s,結(jié)果保留三位有效數(shù))

(1)在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v=_______m/s.
(2)在打點0-5過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk=________J,系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp=_____J.
(3)若某同學(xué)作出圖象如圖,寫出計算當?shù)刂亓铀俣萭的表達式,并計算出當?shù)氐膶嶋H重力加速度g=______m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

“用雙縫干涉測量光的波長”的實驗裝置如圖甲所示。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成,已知雙縫與屏的距離為L,雙縫間距為d。

①如圖乙所示,移動測量頭上的手輪,使分劃板的中心刻線對準第1條亮紋的中心,記下此時手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x1。轉(zhuǎn)動測量頭,使分劃板的中心刻線向右移動對準第4條亮紋的中心,此時手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x2如圖丙所示,則讀數(shù)x2=__________mm。

②已知雙縫與屏的距離為L,雙縫間距為d。計算波長的公式=__________(用題目中給出的字母表示);若L=1.000m,d=2.00mm,x1=0.800mm,則計算得該單色光的波長為=_________m(結(jié)果保留2位有效數(shù)字);
③對于某種單色光,為增加相鄰亮紋間的距離,可采取___________或___________的方法。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,實驗小組A不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分損壞了,剩下的一部分紙帶上各點間的距離數(shù)值如圖所示,已知打點計時器的周期為,重力加速度;重錘的質(zhì)量為m,已知S1=0.98cm,,S3=1.78cm,則

(1)記錄B點時重錘的速度表達式vB=___________(寫計算式,用字母表示);
(2)重錘從B點到C點重力勢能變化量是___________;(保留3位有效數(shù)字)
(3)記錄C點時重錘的動能=0.320m,重錘從B點到C點動能變化量是___________;(保留3位有效數(shù)字)
(4)我們發(fā)現(xiàn),減和增并不嚴格相等,產(chǎn)生誤差的主要原因是______________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示,用包有白紙的圓柱形鐵棒替代紙帶和重物,蘸有顏料的毛筆固定在電動機上并隨之勻速轉(zhuǎn)動,使之替代打點計時器。當燒斷懸掛圓柱形鐵棒的線后,圓柱形鐵棒豎直自由下落,毛筆就在圓柱形鐵棒上的紙面上畫出一些印記,取下白紙后將其中一部分印記依次標為A、B、C、D、E、F、G。測得記號之間的距離依次為AB=26.0mm、BC=41.0mm、CD=56.0mm、DE=71.0mm、EF=86.0mm、FG=101.0mm,已知電動機銘牌上標有“1500r/min”字樣,且毛筆對鐵棒的運動的影響可以忽略,設(shè)由此測得當?shù)氐闹亓铀俣。請回答下列問題:
①毛筆畫相鄰兩個印記間的時間間隔T=       s。
②根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù),可知畫到記號C時鐵棒下落的速度vc=     m/s,測得當?shù)氐闹亓铀俣萭=        m/s2(保留兩位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案