用接在50Hz 交流電源上的打點計時器,測定小車速度,某次實驗中得到一條紙帶,如下圖所示,從比較清晰的點起,每五個打印點取一個記數(shù)點,分別標明0、l、2、3、4…,量得0與 1兩點間距離x1=30mm,3與4兩點間的距離x2=48mm,則小車在0與1兩點間的時間間隔是
0.1
0.1
 s,0與1兩點間的平均速度為
0.3
0.3
m/s,若小車作勻加速直線運動,則其加速度大小為
0.6
0.6
m/s2
分析:電源的頻率是50Hz,說明每隔0.02s打一個點,又每五個打印點取一個記數(shù)點,可以計算時間間隔;
有時間,有位移用平均速度的公式就可以計算平均速度;
知道兩段位移的時間、位移,可以求出中間時刻的速度,由再加速度的定義式可以求得.
解答:解:頻率是50Hz,說明每隔0.02s打一個點,又每五個打印點取一個記數(shù)點,所以沒兩個記數(shù)點之間的時間間隔是5個0.02,也就是0.1s;
0與1兩點間的位移是30mm,即為0.03m,時間是0.1s,所以平均速度為
0.03
0.1
=0.3m/s;
因為小車做勻加速直線運動,所以中間時刻速度等于這個過程的平均速度,所以在0到1的計數(shù)點的中間時刻的速度為0.3m/s,而3與4之間距離為0.048m,所以3與4之間的中間時刻速度為0.48m/s,而這兩個中間時刻的時間間隔為0.3s所以加速度為a=
△v
△t
=
0.48-0.3
0.3
m/s2=0.6m/s2
求加速度還可以用公式△x=at2來求解:
已知0與 1兩點間距離為30mm=0.03m,3與4兩點間的距離為48mm=0.048m;
由于它們分別是第一段和第四段位移的大小,由△x=at2可以得到,
△x=3at2
所以a=
△x
3t2
=
0.048-0.03
0.12
m/s2=0.6m/s2
故答案為:0.1;0.3;0.6.
點評:本題對打點計時器和紙帶的處理考查的很好,同時也考查了學(xué)生求加速度的方法,加速度也可以用△x=at2來求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明用圖甲所示裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗.用接在50HZ交流電源上的打點計時器測出小車的加速度,某次實驗中得到一條紙帶,如圖丙所示,從比較清晰的點起,每五個打點為一個計數(shù)點,分別標明0、1、2、3、4、5、6…,經(jīng)測量得:χ1=1.20cm,χ2=2.60cm,χ3=4.10cm,χ4=5.40cm,χ5=6.80cm,χ6=8.30cm,則打第1點時小車的瞬時速度為
0.19
0.19
m/s,小車的加速度為
1.4
1.4
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車的運動情況.如圖是實驗得到的紙帶.則小車的加速度和在點1時的即時速度分別是多少?
C
C


A、a=5.00m/s2和V1=1.60m/s        B、a=5.00m/s2和V1=3.20m/s
C、a=50.0m/s2和V1=1.60m/s        D、a=50.0m/s2和V1=3.20m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究勻變速直線運動”的實驗中:
(1)下列做法正確的是
B
B

A.打點計時器應(yīng)使用直流電源
B.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
C.先使紙帶運動,再接通電源
D.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
(2)用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車的運動情況.某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點起,每五個打印點取一個計數(shù)點,分別標明0、1、2、3…,量得0與1兩點間距離x1=30mm,1與2兩點間距離x2=39mm,2與3兩點間距離x3=48mm,3與4兩點間距離x4=57mm,則打點計時器在打下1點時小車的瞬時速度為v1=
0.345
0.345
m/s,小車的加速度a=
0.9
0.9
m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用接在50Hz交流電源上的打點計時器,測定小車做勻加速直線運動的加速度,某次實驗中得到一條紙帶如圖1所示,從比較清晰的點起,每五個打印點取一個計數(shù)點,分別標明0,1,2,3,4,量得0與1兩點間距離S1=30mm,3與4兩點間S4=48mm,則小車在0與1兩點間的平均速度為
 
m/s.小車的加速度為
 
m/s2
(2)如圖2所示,甲、乙兩同學(xué)用同一實驗裝置探究加速度a與F的關(guān)系,分別得出不同的圖象,則甲、乙兩同學(xué)實驗時選取的
 
不同,且大小關(guān)系是
 

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