已知海王星和地球的質(zhì)量比M：m=16：1，它們的半徑比R：r=4：1，則：（1）海王星和地球的第一宇宙速度之比      ，（2）海王星和地球繞太陽運(yùn)動的周期之比         。
2:1,8:1
第一宇宙速度是貼近星球表面時(shí)的線速度大小由此可得第一宇宙速度之比為2:1，由周期公式，此時(shí)的M為太陽質(zhì)量，可得周期之比為8:1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人造衛(wèi)星繞地球沿橢圓形軌道運(yùn)動，衛(wèi)星在近地點(diǎn)處的動能Ek1、重力勢能EP1和機(jī)械能E1與遠(yuǎn)地點(diǎn)處動能Ek2、重力勢能EP2、機(jī)械能E2的關(guān)系是　(阻力不計(jì)) （      ）
A．Ek1＞Ek2，EP1＞EP2，E1＞E2B．Ek1＞Ek2，EP1＜EP2，E1=E2
C．Ek1＜Ek2，EP1＞EP2，E1=E2D．因衛(wèi)星所受重力是變力，故無法比較

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

兩顆人造衛(wèi)星A、B 的質(zhì)量之比mA︰mB = 1︰2 ，軌道半徑之比rA︰rB = 1︰4 ，某一時(shí)刻它們的連線通過地心，則此時(shí)它們的線速度之比vA︰vB =        ，向心加速度之比
aA︰aB =         ，向心力之比FA︰FB =        。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于太陽和行星間的引力下列說法正確的是（ ）
A．太陽對行星的引力和行星對太陽的引力是一對平衡力
B．太陽對行星的引力和行星對太陽的引力是一對作用力和反作用力
C．太陽對行星的引力和行星對太陽的引力無任何關(guān)系
D．太陽和行星間的引力與它們之間的距離成反比，與太陽質(zhì)量成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

1930年美國天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)冥王星，當(dāng)時(shí)錯(cuò)估了冥王星的質(zhì)量，以為冥王星比地球還大，所以命名為大行星。然而，現(xiàn)代的觀測正在改變我們對行星系統(tǒng)的認(rèn)識。經(jīng)過近30年對冥王星的進(jìn)一步觀測，發(fā)現(xiàn)它的直徑只有2300公里，比月球還要小。2006年8月24日召開的第26屆國際天文學(xué)聯(lián)合會(IAU)大會上通過決議，冥王星將不再位于“行星”之列，而屬于矮行星，并提出了行星的新定義。行星新定義中有一點(diǎn)是行星的質(zhì)量必須足夠大。假如冥王星的軌道是一個(gè)圓形，在以下給出的幾個(gè)條件中能估測出其質(zhì)量的是（萬有引力常量G已知）                                                     （  ）
A．冥王星圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的周期和軌道半徑
B．冥王星圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的線速度和冥王星的半徑
C．冥王星的衛(wèi)星查龍(charon)圍繞冥王星做圓周運(yùn)動的加速度和冥王星的半徑
D．冥王星的衛(wèi)星查龍(charon)圍繞冥王星做圓周運(yùn)動的線速度和軌道半徑

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一顆人造地球衛(wèi)星在近地軌道上環(huán)繞地球一周的時(shí)間為T，已知地球表面處的重力加速度為g，萬有引力恒量為G，則該衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動的向心加速度為______________，地球的平均密度為______________。（衛(wèi)星做環(huán)繞運(yùn)動的半徑近似取地球半徑。）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

兩個(gè)星球組成雙星，它們在相互之間的萬有引力作用下，繞連線上某點(diǎn)做周期相同的勻速圓周運(yùn)動，現(xiàn)測得兩個(gè)星球中心距離為，其運(yùn)動周期為，萬有引力常量為，求兩個(gè)星球的總質(zhì)量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

設(shè)地球半徑為R。某物體在地球表面上受到地球?qū)λ奈?00N，為使此物體受到的引力減為100N，物體距地心的距離為       R

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如果測出行星的公轉(zhuǎn)周期 T 以及它和太陽的距離 r，就可以求出          的質(zhì)量。根據(jù)月球繞地球運(yùn)動的軌道半徑和周期，就可以求出           的質(zhì)量。         星的發(fā)現(xiàn)，顯示了萬有引力定律對研究天體運(yùn)動的重要意義。

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