【題目】如圖所示的是流星在夜空中發(fā)出明亮的光焰，此時(shí)會(huì)有人在內(nèi)心里許下一個(gè)美好的愿望．有些流星是外太空物體被地球強(qiáng)大引力吸引墜落到地面的過(guò)程中同空氣發(fā)生劇烈摩擦造成的．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.流星同空氣摩擦?xí)r部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.引力對(duì)流星物體做正功則其動(dòng)能增加，機(jī)械能守恒
C.當(dāng)流星的速度方向與空氣阻力和重力的合力不在同一直線上時(shí)，流星做曲線運(yùn)動(dòng)
D.流星物體進(jìn)入大氣層后做斜拋運(yùn)動(dòng)

【答案】A,C
【解析】解：A、流星同空氣摩擦而發(fā)熱，部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A正確；

B、引力對(duì)流星物體做正功，摩擦阻力做負(fù)功，故機(jī)械能不守恒，故B錯(cuò)誤；

C、曲線運(yùn)動(dòng)的條件是合力與速度不共線，故當(dāng)流星的速度方向與空氣阻力和重力的合力不在同一直線上時(shí)，流星做曲線運(yùn)動(dòng)，故C正確；

D、斜拋運(yùn)動(dòng)只受重力，而流星受重力外，還要受到空氣阻力，故D錯(cuò)誤；

故選AC．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用機(jī)械能守恒及其條件和能量守恒定律的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握在只有重力（和彈簧彈力）做功的情形下，物體動(dòng)能和重力勢(shì)能（及彈性勢(shì)能）發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機(jī)械能的總量保持不變；能量守恒定律：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量的總量保持不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平桌面上的小滑塊P和Q都可視作質(zhì)點(diǎn)，MP＞MQ ， Q與輕質(zhì)彈簧相連．設(shè)Q靜止，P以某一初速度向Q運(yùn)動(dòng)并與彈簧發(fā)生碰撞，一段時(shí)間后P與彈簧分離．在這一過(guò)程中，正確的是（ ）

A.P與Q的速度相等時(shí)，P的動(dòng)能達(dá)到最小
B.P與彈簧分離時(shí)，Q的動(dòng)能達(dá)到最大
C.P與Q的速度相等時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能達(dá)到最小
D.P與彈簧分離時(shí)，P的動(dòng)能達(dá)到最小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，滑雪運(yùn)動(dòng)員沿斜坡高速向下滑行，其速度﹣時(shí)間圖象如圖乙所示，則由圖象中AB段曲線可知，運(yùn)動(dòng)員在此過(guò)程中（　�。�

A.做曲線運(yùn)動(dòng)
B.機(jī)械能守恒
C.所受力的合力不斷減小
D.平均速度v＜

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)們看見(jiàn)一本物理書(shū)上說(shuō)“在彈性限度內(nèi)，勁度系數(shù)為k的彈簧，形變量為x時(shí)彈性勢(shì)能為Ep= kx2”，為了驗(yàn)證該結(jié)論就嘗試用“研究加度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）設(shè)計(jì)了以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．水平桌面上放一長(zhǎng)木板，其左端固定一彈簧，通過(guò)細(xì)繩與小車(chē)左端相連，小車(chē)的右端連接打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶；
B．將彈簧拉伸x后用插銷(xiāo)鎖定，測(cè)出其伸長(zhǎng)量 x；
C．打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源開(kāi)關(guān)后，拔掉插銷(xiāo)解除鎖定，小車(chē)在彈簧作用下運(yùn)動(dòng)到左端；
D．選擇紙帶上某處的A點(diǎn)測(cè)出其速度v；
E．取不同的x重復(fù)以上步驟多次，記錄數(shù)據(jù)并利用功能關(guān)系分析結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)中已知小車(chē)的質(zhì)量為m，彈簧的勁度系數(shù)為k，則：

（1）長(zhǎng)木板右端墊一小物塊，其作用是；
（2）如圖乙中紙帶上A點(diǎn)位置應(yīng)在（填s1、s2、s3）的段中��；
（3）若Ep= kx2成立，則實(shí)驗(yàn)中測(cè)量出物理量x與m．、k、v關(guān)系式是x= ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某貨場(chǎng)需將質(zhì)量為m的貨物（可視為質(zhì)點(diǎn)）從高處運(yùn)送至地面，現(xiàn)利用固定于地面的傾斜軌道傳送貨物，使貨物由軌道頂端無(wú)初速滑下，軌道與水平面成θ=37°角．地面上緊靠軌道依次排放兩塊完全相同木板A、B，長(zhǎng)度均為l=2m，厚度不計(jì)，質(zhì)量均為m，木板上表面與軌道末端平滑連接．貨物與傾斜軌道間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ0=0.125，貨物與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1 ， 木板與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.2．回答下列問(wèn)題：（最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

（1）若貨物從離地面高h(yuǎn)0=1.5m處由靜止滑下，求貨物到達(dá)軌道末端時(shí)的速度v0；
（2）若貨物滑上木板A時(shí)，木板不動(dòng)，而滑上木板B時(shí)，木板B開(kāi)始滑動(dòng)，求μ1應(yīng)滿(mǎn)足的條件；
（3）若μ1=0.5，為使貨物恰能到達(dá)B的最右端，貨物由靜止下滑的高度h應(yīng)為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組為了研究小車(chē)在桌面上的直線運(yùn)動(dòng)，用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間．實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車(chē)旁，如圖（a）所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車(chē)．在小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴，圖（b）記錄了桌面上連續(xù)6個(gè)水滴的位置．（已知滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴）

（1）由圖（b）可知，小車(chē)在桌面上是（填“從右向左”或“從左向右”）運(yùn)動(dòng)的．
（2）該小組同學(xué)根據(jù)圖（b）的數(shù)據(jù)判斷出小車(chē)做勻變速運(yùn)動(dòng)．小車(chē)運(yùn)動(dòng)到圖（b）中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為m/s，加速度大小為m/s2 ． （結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊；在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5m，如圖（a）所示．t=0時(shí)刻開(kāi)始，小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動(dòng)，直至t=1s時(shí)木板與墻壁碰撞（碰撞時(shí)間極短）．碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小物塊始終未離開(kāi)木板．已知碰撞后1s時(shí)間內(nèi)小物塊的v﹣t圖線如圖（b）所示．木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2 ． 求
（1）木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1及小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2；
（2）木板的最小長(zhǎng)度；
（3）木板右端離墻壁的最終距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)苫瑝Ka、b沿水平面上同一條直線運(yùn)動(dòng)，并發(fā)生碰撞；碰撞后兩者粘在一起運(yùn)動(dòng)；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，從光滑路段進(jìn)入粗糙路段．兩者的位置x隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示．求：

（1）滑塊a、b的質(zhì)量之比；
（2）整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機(jī)械能之比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將小球豎直向上拋出，一段時(shí)問(wèn)后小球落回拋出點(diǎn)．若小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力的大小保持不變．在小球上升、下降過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)時(shí)間分別用t1、t2表示，損失的機(jī)械能分別用△E1、△E2表示．則（　�。�
A.t1＜t2 ， △E1=△E2
B.tl＜t2 ， △E1＜△E2
C.tl=t2 ， △E1=△E2
D.tl＞t2 ， △E1＞△E2

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同步練習(xí)冊(cè)答案