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【題目】質點以加速度a由靜止出發(fā)做直線運動，在t時刻，加速度突變?yōu)?/span>2a；在2t時刻，加速度突變?yōu)?/span>3a；依此類推……；在10t時刻，加速度突變?yōu)?/span>11a，則下列說法中正確的是(　　 )

A. 在10t時刻質點的速度大小為11at

B. 在10t時刻質點的速度大小為55at

C. 在10t時間內質點通過的總位移為385at2

D. 在10t時間內質點的平均速度大小為at

【答案】BD

【解析】

根據速度時間公式求出各個時刻后的速度，從而求出nt末速度的通項式，根據位移時間公式求出各點時間內的位移，從而求出整個過程中的總位移；

A、第一個t秒末質點的速度為，

，

，

…

因此時刻時質點的速度為，故A錯誤，B正確。
C、第一個t秒內質點的位移為

…

。

秒內質點通過的總位移為

在10t時間內質點通過的總位移為，故C錯誤；
D、在10t時間內質點的平均速度大小為，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一傾角為α的斜劈放在水平地面上，一物體沿斜劈勻速下滑．現(xiàn)給物體施加如圖所示的力F，F與豎直方向夾角為β，斜劈仍靜止，則此時地面對斜劈的摩擦力(　　)

A. 大小為零

B. 方向水平向右

C. 方向水平向左

D. 無法判斷大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了檢查雙線電纜CE、FD中的一根導線由于絕緣皮損壞而通地的某處，可以使用如圖所示電路。用導線將AC、BD、EF連接，AB為一粗細均勻的長LAB=100厘米的電阻絲，接觸器H可以在AB上滑動。當K1閉合移動接觸器，如果當接觸器H和B端距離L1=41厘米時，電流表G中沒有電流通過。試求電纜損壞處離檢查地點的距離（即圖中DP的長度X）。其中電纜CE=DF=L=7．8千米，AC、BD和EF段的電阻略去不計。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體自空中的A點以一定的初速度豎直向上拋出，不計空氣阻力，g取10 m/s2,1 s后物體的速率變?yōu)?/span>10 m/s，則該物體此時(　　)

A. 位置一定在A點上方，速度方向向上

B. 位置一定在A點上方，速度方向向下

C. 位置一定在A點上方，速度方向可能向上也可能向下

D. 位置一定在A點下方，速度方向可能向上也可能向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩小球分別連在輕繩兩端，B球另一端用彈簧固定在傾角為30°的光滑斜面上．A、B兩小球的質量分別為mA、mB，重力加速度為g，若不計彈簧質量，在繩被剪斷瞬間，A、B兩球的加速度大小分別為(　)

A. 都等于 B. 和· C. 和0 D. ·和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做“探究求合力的方法”的實驗時：

（1）除已有的器材(方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有________和________．

（2）在做上述實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端結兩個細繩套，通過細繩用兩個互成角度的彈簧測力計拉橡皮條，使結點移到某一位置O，此時需記下：①________；②________；③________.然后用一個彈簧測力計把橡皮條拉長，使結點到達________，再記下________．

（3）在某次實驗中，某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩結點的位置．圖中________是力F1與F2的合力的理論值；________是力F1與F2的合力的實驗值．通過把________和________進行比較，驗證平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條形磁鐵放在水平桌面上，在條形磁鐵的左上方固定一根與磁鐵垂直的長直導線，當導線中通以圖示方向的電流時（ ）

A．磁鐵對桌面的壓力減小，且受到向左的摩擦力作用

B．磁鐵對桌面的壓力減小，且受到向右的摩擦力作用

C．磁鐵對桌面的壓力增大，且受到向左的摩擦力作用

D．磁鐵對桌面的壓力增大，且受到向右的摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】屋檐上每隔相同的時間間隔滴下一滴水，當第5滴正欲滴下時，第1滴已剛好到達地面，而第3滴與第2滴分別位于高為1m的窗戶的上、下沿，如圖所示，問：

（1）此屋檐離地面多高？

（2）滴水的時間間隔是多少？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學探究加速度、力與質量的關系實驗裝置如下。

（1）在實驗之前，首先平衡摩擦力，使細線的拉力近似等于砝碼及砝碼盤所受的總重力，關于平衡摩擦力，下列正確的是：________。

A．將木板右端適當墊高，放上小車讓其沿板勻速下滑即可

B．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，讓小車沿板滑下時，打點計時器在紙帶上打下一系列等間距的點即可

C．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，小車前端用細繩繞過滑輪連接砝碼盤（不放砝碼），讓小車勻速下滑即可

D．平衡摩擦之后，通過增加或者減少小車上的砝碼改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦

（2）甲、乙、丙三名同學在做實驗之前都將木板的右側墊高，然后根據實驗數據分別做出了和圖象（小車的加速度為a，小車的質量為M，繩中拉力為F，砝碼盤及砝碼的質量總和為m）。

由甲圖可知砝碼盤及砝碼的總質量為_________kg（g取10m/s2） ，由乙圖可知乙同學在操作中使木板的傾角過_________（選填“大”、“ 小”），分析丙圖，圖線上部分彎曲的原因是未滿足____________。

（3）在實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶如下圖，打點計時器的頻率為50Hz，每5個點取一個計數點，用刻度尺測量計數點間的距離，紙帶的一段如圖所示，由紙帶求得小車加速度為_________m/s2。（結果保留兩位有效數字）

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