17.下列說法中正確的是( 。
A.赫茲預(yù)言了電磁波的存在,麥克斯韋首次捕捉到了電磁波
B.波遇到障礙物時,一定會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
C.通常的講話產(chǎn)生的聲波,經(jīng)過尺寸為1m左右的縫會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
D.衍射是波的疊加現(xiàn)象

分析 麥克斯韋建立了電磁場理論,并預(yù)言了電磁波的存在,而赫茲實驗證實了電磁波的存在;
波發(fā)生衍射的條件是:孔、縫的寬度或障礙物的尺寸與波長相比差不多或者比波長更小,但如果孔、縫的寬度或障礙物的尺寸就不能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象.

解答 解:A、麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,而赫茲首次捕捉到了電磁波,故A錯誤;
BC、波發(fā)生明顯衍射的條件是:孔、縫的寬度或障礙物的尺寸與波長相比差不多或者比波長更小,但如果孔、縫的寬度或障礙物的尺寸,比波長大得多時,就不能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象,故C正確,B錯誤;
D、從理論上講,光的干涉和衍射都是光波發(fā)生相干疊加的結(jié)果,故D正確.
故選:CD.

點評 考查明顯的衍射現(xiàn)象條件:必須是波長比阻礙物尺寸大得多或相差不大.因此只有真正理解了各種物理現(xiàn)象的實質(zhì)才能順利解決各類題目,才能真正所向披靡,注意干涉與衍射均是波的疊加原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

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A.表現(xiàn)為引力且是$\frac{F}{8}$B.表現(xiàn)為斥力且是$\frac{3F}{32}$
C.表現(xiàn)為引力且是$\frac{3F}{32}$D.表現(xiàn)為斥力且是$\frac{F}{8}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.一只小燈泡,標(biāo)有“3V 1.5W”字樣.現(xiàn)要描繪小燈泡0~3V的伏安特性曲線.實驗器材有:

(1)在該實驗中,設(shè)計了如圖1所示的四個電路.為了減小誤差,應(yīng)選取的電路是C(將選項代號的字母填在橫線上);
(2)按照所選電路對圖2進行連線;
(3)在描繪小燈泡的伏安特性時,以電流值作橫坐標(biāo),電壓值作縱坐標(biāo).所得的圖線(圖3)可能是圖線中的D.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,將一條輕而柔軟的細(xì)繩拴在天花板上的A點和豎直墻壁上的B點(OA>OB),且繩子的長度是OA的$\sqrt{2}$倍.現(xiàn)若將一個重量為10$\sqrt{2}$的物體.通過一個不計質(zhì)量的掛鉤掛在繩上,忽略掛鉤與繩子之間的摩擦,則繩子達到平衡時受到的拉力為10N.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,質(zhì)量分別為2m和m的物體A、B通過細(xì)線跨過滑輪相連,當(dāng)斜面傾角θ=45°時,兩個物體都處于靜止?fàn)顟B(tài).若增大傾角θ,而物體仍處于靜止時,細(xì)線質(zhì)量、滑輪的摩擦都不計,則有( 。
A.細(xì)線受到的拉力增大B.物體A對斜面的壓力增大
C.物體A受到的摩擦力增大D.物體A受到的摩擦力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,一斜面體置于粗糙水平面上,小物塊P剛好可以沿斜面勻速下滑,現(xiàn)在其下滑過程中,突然對P施加一水平向右的推力,則(  )
A.斜面體對水平面的壓力增大B.斜面體對水平面的壓力不變
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.在LC振蕩電路中,電容器C的帶電荷量q隨時間t變化的圖象如圖所示.在1×10-6s到2×10-6s內(nèi),關(guān)于電容器的充(放)電過程及由此產(chǎn)生的電磁波的波長,正確的是( 。
A.充電過程,波長為1200 mB.充電過程,波長為1500 m
C.放電過程,波長為1200 mD.放電過程,波長為1500 m

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在粗糙的水平面上有一質(zhì)量為M的三角形木塊,兩底角分別為α、β,在三角形木塊的兩個粗糙斜面上,有兩個質(zhì)量為m1、m2的物體分別以a1、a2的加速度沿斜面下滑.三角形木塊始終是相對地面靜止,求三角形木塊受到靜摩擦力和支持力.

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7.如圖所示電路,接通K后,將內(nèi)阻很大的電壓表并聯(lián)在A、C兩點間時,電壓表讀數(shù)為U;當(dāng)并聯(lián)在A、B兩點間時,電壓表讀數(shù)也為U;當(dāng)并聯(lián)在B、C兩點間時,電壓表讀數(shù)為零(R1、R2阻值相差不大).則出現(xiàn)此種情況的原因可能是( 。
A.AB段斷路B.BC段斷路C.電鍵斷路D.電鍵短路

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同步練習(xí)冊答案