【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來了從未有過的自信。曾經(jīng)甸甸在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界!边@段材料說明牛頓的發(fā)現(xiàn)
A. 推動了天文學(xué)的發(fā)展
B. 使人類徹底擺脫了神學(xué)的束縛
C. 促進了人類的思想解放
D. 使人類開始關(guān)注現(xiàn)實世界
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一根不可伸長的輕繩兩端連接兩輕環(huán)A、B,兩環(huán)分別套在相互垂直的水平桿和豎直桿上。輕繩繞過光滑的輕小滑輪,重物懸掛于滑輪下,始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的是
A. 只將環(huán)A向下移動少許,繩上拉力變大,環(huán)B所受摩擦力變小
B. 只將環(huán)A向下移動少許,繩上拉力不變,環(huán)B所受摩擦力不變
C. 只將環(huán)B向右移動少許,繩上拉力變大,環(huán)A所受桿的彈力不變
D. 只將環(huán)B向右移動少許,繩上拉力不變,環(huán)A所受桿的彈力變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的球從地面以初速度υ0豎直向上拋出,已知球所受的空氣阻力與速度大小成正比.下列圖象分別描述了球在空中運動的加速度a、速度υ隨時間t的變化關(guān)系和動能Ek、機械能E(選地面為參考平面)隨球距離地面高度h的變化關(guān)系,其中可能正確的是
A. B.
C. D.
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【題目】下列說法正確的是______
A.機械波波源在均勻介質(zhì)中無論運動與不運動,波在介質(zhì)中的傳播速度均不變
B.利用單擺測重力加速度實驗中,小球的質(zhì)量不需要測量
C.紅外線是不可見光,因此紅外線從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時不遵循折射定律
D.激光是單色光,只有單色光才能產(chǎn)生光的干涉現(xiàn)象
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【題目】如圖所示,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究“物體的動能與速度關(guān)系”設(shè)計了如下實驗:平直軌道B固定在水平桌面上.彈射裝置A固定于軌道上,小球被勁度系數(shù)較大的壓縮彈簧彈出后從軌道端點O滑出做平拋運動落到地面.已知彈簧的彈性勢能的表達式為Ep=,式中的k為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量.
(1)為減少實驗誤差,彈射裝置距離軌道端點O應(yīng)該______(選填“近些”或“遠些”).
(2)要探究動能與速度的關(guān)系,實驗中是否一定要測量桌面的高度,______(選填“是”或“否”).
(3)在實驗過程中改變彈簧的壓縮量x,并測出與其對應(yīng)的小球做平拋運動的水平位移s.實驗數(shù)據(jù)如下表所示
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
x(cm) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
s(m) | 0.32 | 0.65 | 0.95 | 1.08 | 1.60 |
在坐標(biāo)紙中根據(jù)已描出的點作出合理的圖線.
(4)根據(jù)(3)中所作出的圖象,可以得出動能Ek與速度υ的關(guān)系:______.請簡要說明理由,______.
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【題目】以下說法正確的是( )
A. 曲線運動有可能是勻變速運動
B. 合運動的速度一定比分運動的速度大
C. 兩個直線運動的合運動一定是直線運動
D. 圓周運動一定是變加速運動
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【題目】在如圖甲、乙電路中,電阻R、電感線圈L的電阻和燈泡A的電阻均相等.關(guān)于燈泡的亮、暗變化情況,下列說法正確的是( )
A. 在電路甲中,閉合開關(guān)S瞬間,A燈將逐漸變亮
B. 在電路乙中,閉合開關(guān)S瞬間,A燈將逐漸亮
C. 在電路乙中,斷開開關(guān)S瞬間,A燈將立即熄滅
D. 在電路甲中,斷開開關(guān)S瞬間,A燈將先變得更亮,然后逐漸變暗
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【題目】如圖所示,小物塊A在粗糙水平面上做直線運動,經(jīng)距離l時與另一小物塊B發(fā)生碰撞并粘在一起以速度v飛離桌面,最終落在水平地面上.已知l=5.0 m,s=0.9 m,A、B質(zhì)量相等且m=0.10 kg,物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.45,桌面高h=0.45 m.不計空氣阻力,重力加速度g=10 m/s2. 求:
(1)A、B一起平拋的初速度v;
(2)小物塊A的初速度v0.
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【題目】如圖所示,光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運動。兩球質(zhì)量關(guān)系為mB=2mA,規(guī)定向右為正方向,A、B兩球的動量均為6 kg·m/s,運動中兩球發(fā)生碰撞,碰撞后A球的動量增量為-4 kg·m/s,則
(1)左方是A球還是B球?說明理由
(2)碰撞后A、B兩球速度大小之比為多少
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