精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
①通過對加速度的分析，我們知道，影響物體加速度的因素是它受到的力及它的質量．為了探究加速度與力、質量的定量關系，簡要說明設計實驗時如何應用控制變量法:            ▲               ▲                   ▲              
­___________▲_______________▲___________________▲_________________
②為了研究加速度與力的關系，某同學進行了以下實驗：
把兩輛相同的小車并排放在光滑水平長木板上，用不同的水平拉力F1、F2牽引兩輛小車，讓它們同時由靜止開始做勻加速直線運動，一段時間后通過拴在兩小車后的細線使小車同時停止運動，測量出小車的運動位移S1、S2.
該同學認為這樣就可以找出加速度與力的關系．
你認為該同學的想法是否正確?請說明理由．
__________▲________________▲____________________▲________________
___________▲________________▲____________________▲_______________
①保持小車受力不變，改變小車質量 研究小車加速度與小車質量的關系 保持小車質量不變，改變小車所受的力 研究小車加速度與小車受力的關系． ②這個實驗方案是可行的 根據勻變速直線運動的位移公式，s=1/2at2，運動時間相同，物體運動的位移與物體運動的加速度成正比 可以把研究a與F的關系，轉化為研究s與F的關系
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50Hz（打點計時器每隔0.02s打一次點），當地重力加速度的值為9.80m/s2，測得所用重物的質量為1.00kg．若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量，圖中各個相鄰的計數點時間間隔為0.04s，測量得A、B、C三個計數點到第一個點O的距離如圖所示，單位均是cm，那么（計算結果均保留三位有效數字）：
①在本實驗中，下列需要測量得到的物理量有
C
C
，通過計算得到的有
D
D
．
（只填寫答案序號）
A、重錘質量        B、重力加速度
C、重錘下落高度    D、與下落高度相對應的重錘的瞬時速度
②打點計時器打下計數點B時，物體的速度vB=
1.50
1.50
m/s，從起點O到打下計數點B的過程中重力勢能減少量是△Ep=
1.81
1.81
J，此過程中物體動能的增加量是△Ek=
1.13
1.13
J；
③通過計算，數值上△Ek
＜
＜
△Ep （填“＞”“=”或“＜”）
④通過對③結果的分析，你得到的實驗的結論是
在實驗誤差允許的范圍內，機械能守恒
在實驗誤差允許的范圍內，機械能守恒
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012屆浙江省紹興市牌頭中學高三2月回頭考試理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在測定勻變速直線運動加速度的實驗中，選定一條紙帶如圖所示。從0點開始，每5個點取一個計數點，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點。測得：x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm。（打點計時器所接電源頻率為50 Hz）

（1）在計時器打出點4時，小車的速度v4＝__________m/s，加速度a＝__________m/s2。
（2）如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（3）通過對加速度的分析，我們知道，影響物體加速度的因素是它受到的力及它的質量。為了探究加速度與力、質量的定量關系，簡要說明設計實驗時如何應用控制變量法。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2011-2012學年浙江省紹興市高三2月回頭考試理科綜合物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在測定勻變速直線運動加速度的實驗中，選定一條紙帶如圖所示。從0點開始，每5個點取一個計數點，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點。測得：x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm。（打點計時器所接電源頻率為50 Hz）

（1）在計時器打出點4時，小車的速度v4＝__________m/s，加速度a＝__________m/s2。

（2）如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比__________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）通過對加速度的分析，我們知道，影響物體加速度的因素是它受到的力及它的質量。為了探究加速度與力、質量的定量關系，簡要說明設計實驗時如何應用控制變量法。

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學在做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50 Hz，在實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，他把某一點記作Ｏ，再選依次相鄰的6個點作為測量點，分別標以A、B、C、D、E和F，如下圖所示。

①如果測得C、D兩點相距2.70 cm，D、E兩點相距2.90 cm，則在打D點時小車的速度是__________ m／s。

②該同學分別算出打各點時小車的速度，然后根據數據在v-t坐標系中描點（如圖所示），由此可求得小車的加速度a＝__________ m／s2。

（2）①通過對加速度的分析，我們知道，影響物體加速度的因素是它受到的力及它的質量。為了探究加速度與力、質量的定量關系，請簡要說明設計實驗時如何應用控制變量法：______________________________

②為了研究加速度與力的關系，某同學進行了以下實驗：

把兩輛相同的小車并排放在光滑水平長木板上，用不同的水平拉力F1、F2牽引兩輛小車，讓它們同時由靜止開始做勻加速直線運動，一段時間后通過拴在兩小車后的細線使小車同時停止運動，測量出小車的運動位移s1、s2。

該同學認為只要找出位移與力的關系就可以找出加速度與力的關系。

你認為該同學的想法是否正確?請說明理由。

______________________________________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案