【題目】力是__________對__________的作用，一個物體受到力的作用，一定有__________對它施加這種作用.力是不能離開__________和__________物體而獨立存在的.

【答案】物體 物體 另一個物體 施力 受力

【解析】

[1][2][3]力是物體對物體的作用，一個物體受到力的作用，一定有另一個物體對它施加這種作用；

[4][5]力是不能離開施力和受力物體而獨立存在的。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某載人飛船運行的軌道示意圖如圖所示．飛船先沿橢圓軌道運行，近地點為，遠(yuǎn)地點為．當(dāng)飛船經(jīng)過點時點火加速，使飛船由橢圓軌道轉(zhuǎn)移到圓軌道上運行，在圓軌道上飛船運行周期約為．關(guān)于飛船的運行過程，下列說法中正確的是（ ）

A. 飛船在圓軌道上運行時航天員處于失重狀態(tài)

B. 飛船在軌道上經(jīng)過點時的速度一定小于第一宇宙速度

C. 飛船在軌道上運行的角速度是地球同步衛(wèi)星運行的角速度的倍

D. 飛船在軌道上運行經(jīng)過點的速度等于在軌道上運行經(jīng)過點的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用一只電流表和一個電阻箱測定電源的電動勢和內(nèi)電阻，使用的器材還有開關(guān)一個、導(dǎo)線若干，實驗原理如甲所示。

(1)在圖乙的實物圖中，已正確連接了部分電路，請完成其余電路的連接______。

(2)調(diào)節(jié)電阻箱，示數(shù)如圖丙所示，讀得電阻值是________Ω。

(3)接通開關(guān)，多次改變電阻箱的阻值R，同時讀出對應(yīng)的電流表的示數(shù)I，并作記錄，畫出R－關(guān)系圖線，如圖丁所示。則圖線斜率的物理意義是___________；若電流表內(nèi)阻RA＝0.1 Ω，由圖線求得電源的電動勢E＝______V，內(nèi)阻r＝______Ω。

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【題目】理論上已經(jīng)證明：質(zhì)量分布均勻的球殼對內(nèi)物體的萬有引力為零．現(xiàn)假設(shè)地球是一半徑為、質(zhì)量分布均勻的實心球體，為球心，以為原點建立坐標(biāo)軸，如圖所示．一個質(zhì)量一定的小物體（假設(shè)它能夠在地球內(nèi)部移動）在軸上各位置受到的引力大小用表示，則選項圖所示的四個隨的變化關(guān)系圖正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示，一個沙袋用無彈性的細(xì)繩懸于點，開始時時沙袋處于靜止．彈丸以水平速度擊中沙袋后均未穿出．第一顆彈丸以速度，打入沙袋后二者共同擺的最大擺角為．當(dāng)沙袋第一次返回圖示位置時，第二顆彈丸恰好以水平速度擊中沙袋，使沙袋向右擺動，且最大擺角仍為．若彈丸質(zhì)量是沙袋質(zhì)量的倍，則以下結(jié)論中正確的是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】力有作用效果，我們可以從被作用物體是否發(fā)生__________或__________是否變化判斷物體是否受到力.力的單位是__________，符號是__________.

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【題目】物體各部分所受重力可看作集中于某一點，這一點叫做__________.質(zhì)量均勻分布的物體，重心位置只跟物體的__________有關(guān)，有規(guī)則形狀的均勻物體的重心在物體的__________上，形狀不規(guī)則或質(zhì)量不均勻的薄板狀物體的重心一般可用__________來確定.

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【題目】一個物體以初速度v0被水平拋出，落地時速度大小為v，不計空氣阻力，重力加速度為g，則（ ）
A.物體做平拋運動的時間為
B.物體做平拋運動的時間為
C.物體做平拋運動的豎直位移為
D.物體做平拋運動的水平位移為

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【題目】2012年10月，奧地利極限運動員菲利克斯·鮑姆加特納乘氣球升至約39km的高空后跳下，經(jīng)過4分20秒到達(dá)距地面約1.5km高度處，打開降落傘并成功落地，打破了跳傘運動的多項世界紀(jì)錄，取重力加速度的大小g=10m/s2.

（1）忽略空氣阻力，求該運動員從靜止開始下落到1.5km高度處所需要的時間及其在此處速度的大小

（2）實際上物體在空氣中運動時會受到空氣阻力，高速運動受阻力大小可近似表示為f=kv2，其中v為速率，k為阻力系數(shù)，其數(shù)值與物體的形狀，橫截面積及空氣密度有關(guān)，已知該運動員在某段時間內(nèi)高速下落的v—t圖象如圖所示，著陸過程中，運動員和所攜裝備的總質(zhì)量m=100kg，試估算該運動員在達(dá)到最大速度時所受阻力的阻力系數(shù)（結(jié)果保留1位有效數(shù)字）。

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