14．一質(zhì)量為m的物體以某一速度沖上一個傾角為37°的斜面，其運動的加速度的大小為0.9g，這個物體沿斜面上升的最大高度為H，則在這過程中（　�。�
A．物體的動能減少了0.9mgHB．物體的重力勢能增加了0.9mgH
C．物體的動能損失了0.5mgHD．物體的機械能損失了0.5mgH

分析 動能變化等于合外力的總功；重力勢能的增加量等于克服重力做的功；機械能變化量等于除重力外其余力做的功．

解答 解：AC、物體上滑過程，根據(jù)牛頓第二定律，得合外力大小為 F合=ma=0.9mg，根據(jù)動能定理得：△Ek=-F合$\frac{H}{sin37°}$=-1.5mgH，故物體的動能減少了1.5mgH，故AC錯誤．
B、重力勢能的增加量等于克服重力做的功，故重力勢能增加了mgH，故B錯誤；
D、物體上滑過程，根據(jù)牛頓第二定律，有：mgsin37°+f=ma，解得摩擦力大小 f=0.3mg；物體的機械能損失等于克服摩擦力做的功，故物體的機械能損失為：△E=f$•\frac{H}{sin37°}$=0.5mgH，故D正確；
故選：D

點評 本題關(guān)鍵根據(jù)功能關(guān)系的各種具體形式得到重力勢能變化、動能變化和機械能變化．重力勢能變化與重力做功有關(guān)；動能的變化與合力做功有關(guān)；機械能的變化與除重力以外的力做功有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，一質(zhì)量為M的半圓形槽內(nèi)壁光滑，放在光滑的水平面上，槽的左側(cè)有一固定的木樁以阻止槽水平向左運動，槽的半徑為R．今從槽左側(cè)A端的正上方D處自由釋放一個質(zhì)量為m的小球，球恰從A點自然進入槽的內(nèi)壁軌道．為了使小球和沿槽的內(nèi)壁恰好運動到槽的右端B點，試求D點至A點的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下面物理量中哪個是標(biāo)量（　�。�
A．線速度B．位移C．周期D．向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列圖中分別以桿和光滑小球為研究對象，則所畫出的彈力示意圖都正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）如圖甲，在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，下述操作正確的是ACD．
A．用天平測出小車的質(zhì)量M
B．用木塊將軌道靠近滑輪的一端略微墊高，平衡摩擦力
C．平衡摩擦力時，不應(yīng)將小桶掛在小車上，當(dāng)紙帶需穿過打點計時器系在小車上
D．若將小車靜止釋放，小車沿長木板緩緩下滑，表示已平衡摩擦力
E．將m=100g的較大砝碼放入小桶后，先接通電源再釋放小車
（2）小明同學(xué)經(jīng)正確操作獲得一條紙帶如圖乙，所用交流電周期為T=0.02s，計數(shù)點1、2到0點的距離分別為x1、x2，則從圖中讀得x1=5.90cm；計算小車加速度的表達式為a=$\frac{{x}_{2}-2{x}_{1}}{100{T}^{2}}$，計算結(jié)果為0.075m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）小剛同學(xué)測出若干組a-F數(shù)據(jù)，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的a-F圖線，發(fā)現(xiàn)圖象不過原點，主要的原因可能是A．
A．平衡摩擦力時傾角過大  B．平衡摩擦力時傾角過小   C．小桶和砝碼的質(zhì)量較大  D．小車的質(zhì)量較大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，為一傳送裝置，其中AB段粗糙，AB段長為L=0.2m，動摩擦因素μ=0.6，BC、DEN段均可視為光滑，且BC的始、末端均水平，具有h=0.1m的高度差，DEN是半徑為r=0.5m的半圓形軌道，其直徑DN沿豎直方向，C位于DN豎直線上，CD間的距離恰能讓滑塊自由通過．在左端豎直墻上固定一輕質(zhì)彈簧，現(xiàn)有一可視為質(zhì)點的滑塊，滑塊質(zhì)量m1=1.0kg，壓縮輕質(zhì)彈簧至A點后由靜止釋放（滑塊和彈簧不粘連），滑塊剛好能沿DEN軌道滑到木板上，木板靜止在光滑水平面MN上，木板質(zhì)量為m2=4.0kg，若滑塊與木板之間的動摩擦因素μ=0.2，滑塊恰好不能從木板上滑落，求：（g取10m/s2）
（1）小球到達N點時對軌道的壓力；
（2）壓縮的彈簧所具有的彈性勢能；
（3）滑塊在木板上滑動過程，由摩擦產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．做勻加速運動的小車，牽引一條紙帶通過打點計時器，交流電源的頻率為50Hz，由紙帶上打出的某一點開始，每5個點剪下一段紙帶，按圖示，使每一條紙帶下端與x軸重合，左邊與y軸平行，將紙帶段粘貼在直角坐標(biāo)系中，可得每條紙帶的左角（點）幾乎在一條直線上．若將紙帶的寬度代表相應(yīng)的時間，則根據(jù)該直線的斜率可以反映的物理量是加速度，其大小為0.75m/s2（要有國際制單位）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是（　�。�
A．元電荷就是電子
B．元電荷是表示跟一個電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
C．元電荷就是質(zhì)子
D．某帶電體所帶電荷量可能是1.7×10-19C

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．物體A、B的位移時間圖象如圖所示，由圖可知（　�。�
A．從第3s起，兩物體運動方向相同，且VA＞VB
B．兩物體由同一位置開始運動，但物體A比B遲3s才開  始運動
C．在5s內(nèi)物體的位移相同，5s末A、B相遇
D．5s內(nèi)A的位移小于B的位移

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同步練習(xí)冊答案